6.1力课件(共28张PPT)2023-2024学年度沪科版物理八年级全一册

(共28张PPT)
第一节 力
八上 物理
沪科版
打球需要用力
举重需要用力
射箭需要用力
那么力是什么呢？
新课引入
思考
1. 体验与力相关的日常生活现象，归纳出力的基本概念
2. 通过实验感受力的作用的相互性
3. 通过常见实例和实验认识力的作用效果
重点
学习目标
李永强
任务一：探究力是什么
一、力是什么
运动员用力举起杠铃
顽皮的大象用力向下
压跷跷板
渔翁用力拉起鱼网
推土机用力推走泥土
同名磁极相互排斥
带静电的橡胶棒吸引小纸屑
下面表现力的图片，你能找出它们有哪些共同点吗？
思考与观察
新知学习
运 动 员
推 土 机
渔 翁
磁 铁
小 象
举
推
拉
排 斥
压
杠 铃
土
渔 网
磁 铁
跷跷板
物 体
作 用
物 体
橡胶棒
吸 引
小纸屑
物体之间的作用：物理学中通常将物体之间的推、拉、举、压、排斥、吸引等都叫做物体之间的作用。
力的定义: 力是一个物体对另一个物体的作用,通常用字母F 表示.
施力物体
受力物体
1.举例身边的力现象，并指出哪个是施力物体，哪个是受力物体？
交流与讨论
2.下列情况中存在着力的作用吗？请说明理由。
（1）在草地上越滚越慢的足球
（2）从树上下落的苹果
（3）绕着地球匀速飞行的人造地球卫星
（4）在水平地面上，两张紧挨着的课桌之间
苹果会落到地面上
问题1：不直接接触的物体间会产生力的作用吗？
不直接接触的物体也能产生力的作用
磁铁吸引铁钉
思考
不一定，彼此直接接触的物体之间，如果没有相互作用（推、拉、提、压等),就不会产生力.
问题2：相互接触的物体一定有力的作用吗？
A
B
A
B
判断几个同学的想法是否正确
1、单独一个物体，也能产生力的作用。
2、没有物体，也能产生力的作用。
3、不接触的物体之间一定没有力的作用。
4、至少要有两个物体才能产生力。
×
×
×
√
穿着轮滑鞋站在墙边用力推墙，会发生什么现象？这是为什么呢
想想议议
关于力的下列叙述, 正确的是 (　 )
A、一个力一定要涉及到两个物体　　
B、力是物体固有的属性
C、挂在天空中的月亮不受任何力的作用　
D、物体间不相互接触, 就没有力的作用
A
针对训练
李永强
任务二：探究力的作用是相互的
二、力的作用是相互的
请同学们用手拍桌子，双手互拍，拉橡皮筋，提书包，体会一下手对这些物体施力时，手有什么感觉。
活动与探究
用手拍桌子时，手对桌子施力，但手感到疼，这说明桌子也对手施了力
两手互拍时，左手对右手施力，右手也对左手施力
用手拉橡皮筋时，橡皮筋也在拉手
手向上提书包，
书包也在向下拉手
甲物体对乙物体施力时，乙物体也对甲物体　　，因此，力的作用是　　的。
施力
相互
大量的事实说明：
施力物体
受力物体
受力物体
施力物体
作用力
反作用力
A物体
B物体
力是物体间的相互作用，施力物体同时也是受力物体
钢铁侠“飞天战衣”的奥秘
还有哪些事例可以说明力的作用是相互的？
坐在船上的人用力推岸时，船就离岸而去，这是因为人和船都受到了
____的推力，这个现象表明了 。
岸
力的作用是相互的
针对训练
李永强
任务三：探究力的作用效果
三、力的作用效果
物体受到力的作用，会产生怎样的效果呢？
结论１：
力可以使物体的形状发生改变。
活 动 1
用手捏橡皮泥、用手拉弹簧、用手挤压易拉罐
思考
我们用手按住桌面，为什么看不见桌面发生形变？
说明：力的作用确实会引起物体产生形变，哪怕是我们眼睛“看不见的形变”，它也是实实在在的发生了。
思考
使球运动
改变方向
使球静止
上图中的运动员，对球施力后，球的什么发生了变化？
观察与思考
活 动 2
用磁体靠近铁球
结论2：
力可以改变物体的运动状态
在物理学中，物体由静到动，由动到静，以及运动快慢和方向的改变，都叫做运动状态发生了改变。
１.磁体靠近静止的小球，铁球由静变为动。
２.磁体放在斜面正前方，铁球下落速度变大。
３.磁体放在斜面一侧，铁球下落轨迹向磁体
方向偏转。
实验现象
力的作用效果：一是可以改变物体的形状。；
二是是可以改变物体的运动状态。
温馨提示
如果物体的形状发生了改变或运动状态发生了改变，物体一定受到了力的作用。
2022年3月28日在亚洲杯女足决赛中，中国姑娘在落后两球的情况下，顽强拼搏，最终实现了史诗般的逆转，赢得冠军．如图所示是中国队员“头球攻门”的情景，当运动员用头顶球时球的运动方向改变了，说明力能改变物体的 ________ (选填“形状”或“运动状态”).滚动的足球会在草坪上慢慢停下来，是因为足球______力的作用(选填“受到”或“不受”).
针对训练
运动状态
受到
课堂小结
力是一个物体对另一个物体的作用
物体间力的作用是相互的
改变物体的运动状态
改变物体的形状
力
定义
性质
作用效果
1.两个鸡蛋相碰，总是一个先破碎，下面说法正确的是 （ ）
A 、只有未破的鸡蛋受力
B 、只有破了的鸡蛋受力
C、 两只鸡蛋都受力
D、 究竟哪只鸡蛋受力说不清楚
C
随堂练习
2.下列现象中不能说明“力可以改变物体的运动状态”的事例的是（　 ）
A、水平抛出的皮球成一条弧线落回地面；
B、在足球草坪上滚动的足球越滚越慢；
C、石块从山坡上滚下，越滚越快；
D、用力拉弓弦把弓拉弯。
D
3. (2023成都A卷)甜水面是成都的传统美食，制作的关键是做出有筋道的面条：用上等面粉加盐和水，揉匀后静置半小时，用面杖擀成面皮，再切成适当宽度的面条，然后两手抓住面条用力拉长．关于上述过程的说法正确的是(　　 )
A. 揉捏面团时，面团既是受力物体也是施力物体
B. 面团被擀制成面皮，力改变了面团的运动状态
C. 手推面杖来回运动，力改变了面杖的运动状态
D. 用手拉长面条，面条受力的同时，手也受到力
ACD
形状