6.5科学探究：摩擦力第1课时摩擦力 课件(共25张PPT)2023-2024学年度沪科版物理八年级全一册

(共25张PPT)
6.5科学探究：摩擦力
第1课时 摩擦力
八上 物理
沪科版
新课引入
思考
你知道其中有什么玄机吗？让我们通过对摩擦力的学习，来解开它们的奥秘！
魔术：神奇的夹子
1.了解摩擦力
2.通过实验，探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度、接触面之间的压力的大小关系
学习目标
重点
摩擦力
1.什么是摩擦力？
新知学习
两个相互接触并挤压的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫做摩擦力。
你还能列举出生活中哪些关于摩擦力的实例？图中这些摩擦力有什么区别呢？
？
两个物体相互接触且接触面粗糙
物体间有相对运动或相对运动趋势
3.摩擦力产生的条件
2．摩擦力的分类
a.滑动摩擦
c.静摩擦
b.滚动摩擦
你能试着说说什么情况下会产生摩擦力吗？
思考
本节课我们主要探究滑动摩擦力
一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到的阻碍物体相对运动的力，叫做滑动摩擦力。
要认识一个力,可以从哪几个方面入手
大小
方向
作用点
滑动摩擦力的三要素是怎样的呢？
思考
释疑
魔术揭秘
当把夹子串到皮筋上时是被拉伸的，且手中也留了一小段皮筋，然后慢慢释放手中的橡皮筋。恢复原状时，由于橡皮筋和夹子之间存在摩擦，所以它会缓慢上升
4.滑动摩擦力的三要素
方向
作用点
在物体的接触面上
F
B
f
f
A
v
滑动摩擦力的大小与什么因素有关呢
跟物体相对运动的方向相反(阻碍相对运动)
思考
由日常生活经验我们知道：当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。
我们会猜测：滑动摩擦力的大小与物重、接触面粗糙程度……有关。
根据已有经验
做出合理的猜想，
这是科学探究中最
具创造的一环。
你能用实验来验证你的猜想吗
因为受力面上有摩擦，那么面积大了，是不是就摩擦大了呢？滑动摩擦力的大小与接触面的大小有关系吗？
实 验 1
探究滑动摩擦力与哪些因素有关
滑动摩擦力大小与什么因素有关？
提出问题：
猜想与假设：
A: 可能与接触面所受的压力有关
B: 可能与接触面的粗糙程度有关
C: 可能与接触面的大小有关
还能提出哪些猜想呢呢？
E: ……
D: 可能与物体运动的速度有关
制定计划与设计实验
我们如何确定每个影响因素对摩擦力的影响呢？
控制变量法
如在探究压力对滑动摩擦力的影响时，要保持接触面的粗糙程度等因素不变；
而在探究接触面的粗糙程度对滑动摩擦力的影响时，则应保持压力等因素不变
问题1
怎样测定滑动摩擦力的大小？
用弹簧测力计拉着放在长木板上的木块做匀速直线运动，则拉力等于滑动摩擦力
怎样改变木块的压力大小？
在木块上放钩码
问题2
问题3
怎样改变接触面的粗糙程度？
问题4
分别用光滑的木板和粗糙的木板进行试验；或把棉布、毛巾等铺在长木板上，从而改变接触面的粗糙程度……
试验器材：
进行试验与收集证据
实验步骤
(a)将木块放在较光滑木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动,读出拉力F即摩擦力的大小。
(b)将木块放在较粗糙木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动,读出拉力F即摩擦力的大小。
光滑的木板、粗糙的木板、木块、弹簧测力计、钩码
(c)取走木板，用弹簧测力计拉木块在桌面上匀速运动，读出这时的拉力F。
(d)在木块上放一个钩码，用弹簧测力计拉木块在桌面上匀速运动，读出这时的拉力F。
(e) 把木块放在桌面上，用弹簧测力计拉木块慢速和中速做匀速运动，再将木块侧放，用弹簧测力计拉木块中速做匀速运动，分别读出拉力
F 的大小。
木板
木板
木板
v慢
v中
v中
实验步骤 实验条件 弹簧测力计示数F/N
压力情况 接触面情况 （a） 一个木块 光滑木板
（b）
（c）
（d）
实验数据表格：
把每次实验的条件和弹簧测力计的示数记录在下表中。
实验步骤 实验条件: 一个木块&桌面 弹簧测力计示数F/N
放置情况 速度情况 （e）
一个木块
一个木块
一个木块+一个钩码
粗糙木板
桌面
桌面
平放
平放
侧放
慢速
中速
中速
5
7
7
7
7
10
12
分析与论证
实验步骤(a)、(b) 中，接触面之间的压力保持不变，你发现滑动摩擦力大小变了吗？
实验步骤(c)、(d)中，接触面粗糙程度保持不变，压力发生变化，滑动摩擦力大小变了吗？
实验步骤(e)中，接触面粗糙程度和压力大小都相同时，滑动摩擦力大小与接触面的面积大小和滑行速度有关吗？
实验结论
滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。在其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
滑动摩擦力的大小与压力的大小有关。在其他条件相同时，压力越大，滑动摩擦力越大
滑动摩擦力大小与接触面积大小无关。
滑动摩擦力大小与滑行速度无关
如图所示，两本书的书页交叉叠放在一起后很难拉开，是因为拉书时纸张间会产生较大的(　　)
A．重力 B．弹力
C．压力 D．摩擦力
D
针对训练
摩擦力
摩擦力
滑动摩擦力的影响因素
压力大小
接触面粗糙程度
定义：
产生条件
接触并挤压
方向：与物体相对运动方向（或趋势）相反
分类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力
有相对运动（或趋势）
接触面粗糙
课堂小结
两个相互接触并挤压的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫做摩擦力
1. 关于摩擦力，下面说法正确的是（ ）
A. 相互压紧的粗糙物体之间总是有摩擦力
B. 一个物体只有跟另一个物体表面压紧，并有相对运动或发生相对运
动趋势时才有可能受到摩擦力
C. 发生相对运动的两个物体，一定存在摩擦力
D. 只有静止的物体，才受到静摩擦力的作用
B
随堂练习
2. 如图所示，一长方体木块，置于同一粗糙水平面上，甲图木块竖放， 乙图木块平放，丙图木块平放并在其上加一重物，在甲、乙、丙三种情况下，匀速拉动长方体木块所需的水平力分别为F甲、F乙、F丙。则下列关系正确的是(　　)
A.F甲B.F甲>F乙>F丙
C.F甲D.F甲=F乙D
3.在“探究摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，用弹簧测力计匀
速拉动物块的三次实验如图所示。比较甲、乙两图可知，摩擦力的大
小与 有关；比较　　　　两图可知，摩擦力的大小还与
接触面的粗糙程度有关。
压力大小
甲、丙
4.如图所示，小明将木块置于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，进行探究滑动摩擦力的影响因素的实验，对于实验有关的操作和分析，正确的是(　　)
A. 该实验选用的弹簧测力计的量程越大越好
B. 滑动摩擦力的测量可以在木块静止时进行
C. 使用弹簧测力计前，应将其竖提起来进行调零
D. 在木块上加放钩码，可探究滑动摩擦力大小与压力的关系
D
弹簧在自身重力作用下要伸长，当在竖直方向上对弹簧测力计调零后，再在水平方向上测拉力的大小，指针的位置会有一定的回缩，至使所测出的摩擦力小于实际摩擦力的大小