1.2我们怎样学地理 第2课时 课件(共22张PPT)2023-2024学年 湘教版地理七年级上册

(共22张PPT)
1.2我们怎样学地理第2课时收集地理信息思考地理问题开展地理考察
七上 地理
湘教版
通过实例了解收集地理信息的途径和方法，学会观察和思考地理问题，并逐渐养成在户外观察自然现象的良好习惯
学习目标
1.上节课我们学习了地图的要素，有哪几种呢？
2.请说出地图的种类以及如何选择？
新课引入
新知学习
收集地理信息的途径：
1.从电视或广播、报刊的中了解到许多地理知识，介绍人们关心的地理问题。
2.阅读地理图书：
地理辞书、地理专著、地理教材、地理科普书籍以及各种地理刊物，还有很多与地理学科相关的书刊，都可以不断充实我们的地理知识。
3.访问互联网站：
是收集地理信息的便捷途径。
CCTV国家地理
中国国家地理中文网
地理频道网
中国地图网
日常生活中处处蕴含着地理信息。通过参观、调查等活动，我们可以把地理知识学得更活，从中学会一些解决实际问题的方法。
思考地理问题：
即对于一个地理事物，我们要关注：
这是一个什么样的事物；
有什么特征；
这种特征什么时候出现；
在什么地方出现；
为什么会出现
5“W”
what
where
when
why
how
具体要求：
1.不仅要了解地理事物和现象的分布，还要通过对比、分析与综合等方法，探究它们的特征与成因，思考它们之间的相互关系。
（1）知道地势三级阶梯分界线的位置、三级阶梯及分界线主要的地形
（2）知道三级阶梯分界线的由来
（3）三级阶梯及分界线对地理要素的影响
具体要求：
2.提出各种地理问题，敢于对地理结论提出质疑
（1）我国局部区域地势都是西高东低，呈三级阶梯状分布的么
（2）我国地势特征是一成不变的么？
具体要求：
3.多角度的观察、认识地理现象，既要看到它们有利的一面，也要看到它们不利的一面
（1）我国地势特点对我国的气候、河流流向、交通、水能、旅游业的有利影响
（2）我国地势特点对我国交通有哪些不利影响？
开展地理考察
途径：
游园
露营
滑雪
探险
垂钓
海滨休闲
登山观光
水上漂流
定向越野
地理工具：
地图
笔记本
指南针
望远镜
照相机
地理技能：
地理观察
摄影
素描
标本制作
电视广播报刊
收集地理信息
我们怎么学地理
阅读地理图书
访问互联网
思考地理问题
开展地理考察
多角度观察
途径、工具、技能
深入思考
敢于质疑
课堂小结
1.下列关于怎样学好地理说法错误的是 （ ）
A.学会看地图
B.学会搜集地理信息、思考地理问题
C.在野外旅行中学习地理
D.不看地图，死记硬背学地理
D
随堂练习
2.下列有关地图的叙述，不正确的是 ( )
A.地图是学习地理必不可少的工具
B.地图家族中有自然地图和社会经济地图
C.地图是对地理环境原封不动的缩小
D.地图三要素是指方向、比例尺、图例和注记
C
【解析】用绘制平面图的方法，把地球表面某一区域的景物，按一定比例缩小，并用符号画在平面的相应位置上，注上必要的文字，才成为一幅地图，因此地图并不是对地理环境原封不动的缩小。
3.有关收集地理信息的说法错误的是( )
A.从电视的新闻、旅游、科技、综艺、体育等节目中获得地理信息
B.各种报刊中也经常提供大量地理信息
C.访问网站是收集地理信息的便捷途径
D.参观、调查等活动，不能获得地理信息
D
4.国庆期间，小明观看了电影《长津湖》，他想知道长津湖在朝鲜的位置，应该查找( )
A.朝鲜地形图 B.朝鲜政区图 C.亚洲政区图 D.世界地形图
5.有一野外考察小组在深山中迷失了方向，他们确定方向的最好方法是( )
A.北极星定向 B.指南针定向 C.太阳定向 D.房屋定向
【解析】指南针定向是比较直观、科学的一种定向方法。
A
B