五年级下册数学人教版6.1 同分母分数加减法 （课件）(共13张PPT)

(共13张PPT)
同分母分数加减法
探究新知
参与本次拍摄的人员是由我校三、四、五年级同学组成的。
其中三年级人数占总人数的 ，四年级人数占总人数的 。
1.三年级和四年级参与拍摄的人数一共占总人数的几分之几？
你会列式吗？
小组合作
请同学们利用手中的学具，通过折一折、画一画，涂一涂的方法验证你的猜想，并在小组内交流自己的想法。
巩固练习
计算并说一说计算理由。
＋
=
探究新知
参与本次拍摄的人员是由我校三、四、五年级同学组成的。
其中三年级人数占总人数的 ，四年级人数占总人数的 。
2.三年级参与拍摄的人数比四年级多几分之几？
你会列式吗？
巩固练习
计算并说一说计算理由。
－
=
探究新知
同分母分数加减法
观察上面的4个算式，你能发现有什么共同点吗？
你能用一句话概括同分母分数加减法的法则吗？
同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。
最后结果能约分的要约成最简分数。
探究新知
参与本次拍摄的人员是由我校三、四、五年级同学组成的。
其中三年级人数占总人数的 ，四年级人数占总人数的 。
3.五年级参与拍摄的人数占总人数的几分之几？
探究新知
4 3
＋
=
7
4个一加上3个一等于7个一
0.4 0.3
＋
=
4个0.1加上3个0.1等于7个0.1
＋
=
4个 加上3个 等于7个
计数单位相同，才可以直接相加减。
0.7
课堂练习
做一做
1.计算并说说算理
＋
=
＋
=
1
－
=
－
=
1
课堂练习
做一做
2.计算
＋
＋
=
－
－
=
课堂练习
3.扮演小老师
一问一答小游戏，你敢接受挑战吗？
课堂练习
9+（ ）=17
8
+（ ）=
（ ）— =
分数各部分间关系和整数各部分关系是相同的。
课堂总结
通过学习，你有什么收获？
1.分数各部分间关系与整数各部分间关系相同。
2.计数单位相同，可以直接相加减。
3.同分母分数相加减，把分子相加减，分母不变。能约分的要约成最简分数。
+
=
（a≠0)