4 三月桃花水 同步练习（含答案）

4三月桃花水 同步练习
基础知识积累
一、读语段，用“√”画出加点字的正确读音，并仿照语段把句子写完整。
春天来了，西湖边格外美丽！你看，桃花开了，远看像一片绮(qí qǐ) 丽的红霞；柳树发芽了，舞动着碧绿的裙摆。你听，小燕子和(hé hè) 着春风唱起了歌，麻雀在枝头叽叽喳喳地谈(tán yán) 天说地呢。
夏天来了，___________________________！你看，_____________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________ ；你听，_____________________ 。
二、照样子，在括号里填上合适的字词。
1. 草如( 茵 )　　 柳如(　 　)
泪如(　 　) 车如(　 　)
2. ( 伸出 )头 (　 　　)天空
(　　 　)花瓣 (　 　　)白云
三、按要求完成句子练习。
1. 三月的桃花水，是春天的竖琴。(用加点的词语仿写比喻句)
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2. 三月桃花水，叫人多沉醉。(改为感叹句)
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四、根据课文内容填空。
主题素养提升
六、阅读
（一）那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……
1. 这段话描写了三月桃花水的_______________。
2. 判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
(1)这段话运用了排比、拟人的修辞手法。 (　)
(2)这段话从听觉的角度写出了三月桃花水动听、多变的特点。(　)
(3)这些声音全都是作者想象的。 (　)
（二）它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……
3. 三月桃花水看见了(　　 　)(多选)
A. 燕子飞过天空。　 B. 姑娘来到河边。
C. 垂柳披上了长发。 D. 孩子在嬉戏。
4. 三月桃花水还会看到什么？发挥你的想象写一写。
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（三）阅读短文《春雨》片段，完成练习。
春天的花，是美丽迷人的；春天的云，是变幻莫测的；春天的风，是柔和温暖的。但我最喜欢的，还是那淅沥的春雨。
春天，是万物生长的季节。那丝丝点点的牛毛细雨，无声无息地蹦到地面上，钻进大地母亲的怀抱，滋润着干裂的泥土，给春天注入了新的活力。
俗话说：“春雨贵如油”。植物贪婪地吮吸着大地母亲甘甜的乳汁，吐出嫩绿的叶子，绽开艳丽的花朵，装扮着春天的大地。 人们赞美鲜花，赞美绿叶，可又有谁想到那名不见经传的春雨呢？但它却毫无怨言，还是默默地奉献自己，直到最后的一点一滴，为五彩缤纷的大地尽心尽力。
我愿做一滴小小的雨滴。
5. 短文第1 自然段直接抒发了_____________________。
6. 短文中画“___”的句子运用________的修辞手法，写出 ______________________________________。
7. 短文中画“~~~~~”的句子和下列哪两句古诗有异曲同工之妙？( )
A. 随风潜入夜，润物细无声。
B. 连雨不知春去，一晴方觉夏深。
C. 谁言寸草心，报得三春晖。
D. 离离原上草，一岁一枯荣。
参考答案
一、qǐ hè tán
示例：西湖又有另一番美景
碧绿的荷叶仿佛一个个大圆盘，一朵朵粉红的荷花从这些大圆盘之间冒出来 小蜻蜓收起翅膀落在荷花上，
好像在和它们说悄悄话呢
二、眉 珠 流 飞过 抖落 裹着
三、1.示例：我们是祖国的花朵。
2.三月桃花水，叫人多沉醉啊！
四、
五、（一）1、声音
2、（1）√ （2）√ （3）×
（二）3、ABC
4、示例：它看见小草探出脑袋，好奇地望着这个世界。
（三）5.作者对春雨的喜爱之情
6.拟人 植物在春雨的滋润下旺盛的生命力
7.A