7.3.1地球上生命的起源学案（表格式 无答案）人教版八年级下册

导学案
学科： 生物 年级： 初三 备课教师： 时间：
课题 第三章 第一节 地球上生命的起源 课时 1课时
课标陈述 地质学、化石记录、解剖学等从不同方面为进化理论提供证据。描述生命起源的过程。
内容分析 “地球上生命的起源”是人八年级下册第七单元第三章第一节的内容,介绍了地球上原本没有生命,后来逐渐形成了原始生命的过程的几种学说,虽然这节课并不是初中生物阶段的重点章节,但它有很强的开放性,对于培养学生的求异思维和创新思维是很有帮助的,同时它又为接下来的生物的进化的教学,奠定了很好的基础.
学情分 析 初中阶段的学生，对于未知领域的好奇心很强，而且充满着生机和活力，我们可以很好的利用这个特点，层层设疑，悬念叠出，使整个课堂活起来、动起来。
学习目 标 1、学会科学推测2、通过资料分析，描述生命起源的过程.3、通过对生命起源问题的探讨,培养学生求新和敢于怀疑的能力.
4、在合作与交流的过程中,实事求是.相互尊重.共同提高
评价设 计 通过学习任务一反馈检测学习目标1；通过学习任务二反馈检测学习目标2、3、4
学习活动设计 【创设情境，引入课题】 我们已经知道，大约400多万年前，地球上还没有人类。人类的原始祖先----森林古猿，还在莽莽森林中风餐露宿，与兽共舞。几亿年前乃至几十亿年前，地球上最初有没有生命？最原始的生命又是怎样出现的呢？最早出现的生物又是怎样的呢？本节我们就来解决此类问题，学习《地球上生命的起源》一节。 【问题引导，自主探究】 学习任务一：看书找出：研究生命起源的方法是什么 本方法应该注意什么问题 科学的推测需要确凿的________,还需要严密的_________和___________ 学习任务二：生命起源的过程 1.阅读教材第53页资料分析1，回答下列问题： （1）试描述46亿年前地球的样子（在课本上画出即可）。 46亿年前地球上原始 大气与现在的大气成分有什么明显不同？ （2）你认为原始地球上存在生命吗？请说出你的理由。 （3）原始地球的这种状况是科学家自己看到的吗？ 2.阅读教材第54页资料分析2，思考回答下列问题： （1）从米勒实验推测，原始地球为生命的起源提供了哪些条件？ （2）根据米勒及其他学者的实验结果，可以对生命的起源做出怎样的推测？ 3.阅读教材第55页资料分析3，思考回答下列问题： （1）陨石中含有的构成生物体所需要的有机物，由此可以做出什么推测？ 【展示交流，释疑解惑】 【视野拓展，感悟提升】 根据你对生命起源的认识，在目前地球条件下，你认为还会产生原始生命吗？ 【巩固训练，自我检测】 1.科学推测需要有确凿的＿＿＿，还需要有严密的＿＿＿，也需要丰富的＿＿＿和＿＿＿。2原始大气是由＿＿＿＿、＿＿＿、 ＿＿＿、 ＿＿＿＿、 ＿＿＿＿、 ＿＿＿＿等组成，与现代大气区别是没有＿＿＿。 .3、米勒 的实验装置中，原料是＿＿＿＿条件是＿＿＿＿产物是＿＿＿＿ 【梳理总结，反思升华】 物质基础：原始大气 条件：高温、紫外线、雷电等 时间：地球形成以后的10亿年左右 过程：原始大气→简单有机物→原始生命 场所：原始海洋 结论：原始生命起源于非生命物质