泰山版（2018） 四年级上册 信息技术 第3课 病毒危害早预防 教案
文档属性
| 名称 | 泰山版（2018） 四年级上册 信息技术 第3课 病毒危害早预防 教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 15.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 泰山版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2024-02-05 14:38:42 | ||
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文档简介
第一单元·第 3课《病毒危害早预防》教学设计
教学内容：
泰山出版社信息技术四年级上册教材第 16-21页：第一单元·第 3课《病毒危害早预防》
教学目标：
知识与技能：
了解电脑病毒的危害，能使用腾讯电脑管家查杀病毒及恶意程序；掌握系统漏洞的修复方法，抵御病毒入侵。
过程与方法：
通过观看视频了解病毒及其危害与传播途径；通过活动探究，学生用腾讯电脑管家查杀病毒并修复系统漏洞。
情感态度与价值观：
通过对电脑病毒的了解，提高学生的安全防范意识，养成良好的计算机使用习惯。
教学重难点：
重点：
了解病毒的危害，学会使用软件工具查杀病毒及恶意程序；学会修复漏洞。难点：
如何提高对病毒的安全防范意识。
教学过程：
一、情景导入：泰山版小学信息技术第 1册·第一单元
师：小明同学喜欢玩电脑游戏，有一天他从网上下载了一款游戏安装包，当他安装完成运行游戏的时候，电脑突然不受控制了。播放电脑不受控制的视频。
[设计意图]：通过电脑中“熊猫烧香”病毒的震撼视频，来激发学生的学习兴趣，引起学生对计算机病毒的关注。
师提出问题：
1.小明的电脑出现了什么问题？（预设：中病毒了）
2.什么是计算机病毒？
3.计算机病毒有哪些危害？
二、活动探究：
（活动 1）了解计算机病毒及杀毒软件。再次观看一段有关计算机病毒的视频，学生带着刚才的问题看视频，然后共同探讨交流病毒带给我们的危害及其传播途径。
师：小明同学的电脑是通过什么方式感染上病毒的？（下载游戏）
计算机病毒的危害是如此之强，那么我们应该如何预防计算机病毒呢？是不是以后就不能再上网、不能再使用 U盘等外存储设备了？有什么好的解决方法呢？师生交流，引出杀毒软件。课件展示几款常用杀毒软件，简单介绍，重点介绍本节课所学杀毒软件。小结：杀毒软件是电脑中必不可少的应用软件之一，有了他，我们才可以做到电脑信息的基本防护。
[设计意图]：通过微视频，让学生对计算机病毒及其危害有一个更深刻的
理解；通过交流病毒的防范，引出杀毒软件的重要性，为下一步学习做好铺垫。利用杀毒软件查杀病毒：熟悉“电脑管家”窗口界面组成。
（活动 2）利用“腾讯电脑管家”对电脑进行病毒查杀。活动要求：个人独立完成，观察病毒查杀的过程。发现问题后选择处理方式，根据提示重启电脑。活动步骤：
1.点击安装程序，安装“腾讯电脑管家”；
2.查看管家病毒库版本，升级病毒库；
3.相邻 3个同学选择不同的方式对电脑进行查杀病毒，仔细观察查杀过程；
4.发现问题后立即进行处理，处理完成根据提示重启电脑；任务完成后，学生交流查杀过程中出现的问题及解决的方法。
共同探讨：闪电杀毒、全盘杀毒、指定位置杀毒的区别；
小结：同学们，对于从网上下载的各种资源和文件，对于 U盘等外存储设备，在使用的过程中我们应该遵循“先杀毒后打开”的原则，这样就能减少病毒入侵的机会。
[设计意图]：先让学生体验杀毒软件的使用，学会查杀病毒。通过对病毒查杀几种方式的探讨，让学生了解对于下载文件和 U盘等外存储设备的使用原
则，从而让学生养成良好的病毒防范意识。
（活动 3）利用“腾讯电脑管家”修复系统中的漏洞。
师：同学们，杀毒软件也不是万能的，因为计算机病毒在不断地升级、变异，总有一些病毒利用系统中存在的漏洞或缺陷侵入到我们的电脑中，因此，我们要从预防入手，将系统漏洞打上补丁，堵住病毒入侵的通道，保障电脑信息的安全。那如何进行漏洞修复呢？师生共同探讨交流。活动要求：个人独立完成，观察修复漏洞的过程。
共同探究高危漏洞的自动修复。
活动步骤：
1.点击管家界面的“漏洞修复”按钮，等待安装完成；
2.再次点击“漏洞修复”，认真观察管家分析出来的漏洞类型；
3.全部选择“重要的漏洞补丁”进行修复，等待修复完成；根据提示选择重启电脑；
小结：针对重要的系统安全补丁，要及时去修复，这样才能让我们电脑的防护系统更加完备，电脑信息更加安全。
[设计意图]：先让学生仔细观察漏洞的简单介绍，会发现大部分的重要漏洞补丁都是系统安全方面的补丁，进一步让学生认识到计算机系统安全的重要性，提升信息安全防范意识。
（活动 4）设置自动修复高危漏洞。活动要求：找到设置中心的漏洞修复项目面板，设置有高危漏洞时自动修复。
活动步骤：
1.找到电脑管家的设置中心“ ”；
2.找到“漏洞修复”设置界面，在“提醒和修复方式”栏目下选择“有高危漏洞时自动修复，无需提醒”项目，再依次点击“应用”和“确定”，设置完成。教师巡视指导，对学生活动中出现的问题及时纠正解决。
小结：漏洞的自动修复功能也算是电脑的智能应用之一，它可以在我们不知不觉的过程中完成系统防御的补丁修复，做好安全防护。
[设计意图]：让学生实地动手操作，培养学生的动手能力和学习能力；同时让学生养成良好的病毒防范意识，从而保障个人信息的安全性。
（活动 5）为电脑做个全面体检。
师：同学们，我们刚才对电脑进行了病毒查杀、漏洞修复，那现在我们的电脑是否健康呢？下面请同学们对我们的电脑做一个全面体检吧！请同学们利用“腾讯电脑管家”为自己的电脑进行一次全面体检。
活动要求：观察检测出的问题，并依提示对问题进行处理。相邻两人合作探讨交流操作过程及处理方法。教师巡视指导，及时了解学生操作情况，对出现的问题及时引导解决。
小结：同学们，防止电脑感染病毒，重要的是安装必要的防护软件，同时还要提高自己的安全防范意识，做到及时查杀病毒，及时修补漏洞，及时清理电脑垃圾等。[设计意图]：本环节是对电脑的安全进行一个全面的体检，做到万无一失。病毒防范的总结是让学生从平时使用电脑着手提高安全防范意识。
三、总结评价
通过本节课的学习，哪位同学愿意跟大家分享一下你的收获？
总结：
1.在信息工具上安全必要的杀毒软件；
2.及时的查杀信息工具上的病毒；
3.及时修补信息工具上的系统安全漏洞；
4.及时清理信息工具上的垃圾文件；
5.下载的文件、软件及各类资源等必须先杀毒，再选择打开使用；
6.使用 U盘等存储设备时，也要先查杀病毒；
师：同学们，现在我们身边个人信息泄露、银行卡被盗刷、各种帐号、密码被盗等事件越来越多。
（案例展示）
为了保护个人信息安全，加大对网络诈骗、网络犯罪等行为的惩处力度，2017年 6月 1日我国颁布了《中华人民共和国网络安全法》。请同学们一定要遵法守法，千万不要因为自己的好奇心理而去制造病毒、传播病毒，我们要做一个文明守法的小公民。
[设计意图]：本环节通过汇报交流将本节课知识进行梳理，加深印象；又增加《网络安全法》的学习有利于提高学生对网络犯罪与网络诈骗的防范意识，同时教育学生做一个文明守法的网络小公民。
四、课后作业：
1.请同学们回家后关注一下家长的手机和家里电脑安装的什么杀毒软件，多长时间扫描一次。
2.对家里的电脑进行病毒检测，并设置定时查毒。
[设计意图]：该环节要求学生将本节课所学知识加以巩固提高，做到学以致用。
教学内容：
泰山出版社信息技术四年级上册教材第 16-21页：第一单元·第 3课《病毒危害早预防》
教学目标：
知识与技能：
了解电脑病毒的危害，能使用腾讯电脑管家查杀病毒及恶意程序；掌握系统漏洞的修复方法，抵御病毒入侵。
过程与方法：
通过观看视频了解病毒及其危害与传播途径；通过活动探究，学生用腾讯电脑管家查杀病毒并修复系统漏洞。
情感态度与价值观：
通过对电脑病毒的了解，提高学生的安全防范意识，养成良好的计算机使用习惯。
教学重难点：
重点：
了解病毒的危害，学会使用软件工具查杀病毒及恶意程序；学会修复漏洞。难点：
如何提高对病毒的安全防范意识。
教学过程：
一、情景导入：泰山版小学信息技术第 1册·第一单元
师：小明同学喜欢玩电脑游戏，有一天他从网上下载了一款游戏安装包，当他安装完成运行游戏的时候，电脑突然不受控制了。播放电脑不受控制的视频。
[设计意图]：通过电脑中“熊猫烧香”病毒的震撼视频，来激发学生的学习兴趣，引起学生对计算机病毒的关注。
师提出问题：
1.小明的电脑出现了什么问题？（预设：中病毒了）
2.什么是计算机病毒？
3.计算机病毒有哪些危害？
二、活动探究：
（活动 1）了解计算机病毒及杀毒软件。再次观看一段有关计算机病毒的视频，学生带着刚才的问题看视频，然后共同探讨交流病毒带给我们的危害及其传播途径。
师：小明同学的电脑是通过什么方式感染上病毒的？（下载游戏）
计算机病毒的危害是如此之强，那么我们应该如何预防计算机病毒呢？是不是以后就不能再上网、不能再使用 U盘等外存储设备了？有什么好的解决方法呢？师生交流，引出杀毒软件。课件展示几款常用杀毒软件，简单介绍，重点介绍本节课所学杀毒软件。小结：杀毒软件是电脑中必不可少的应用软件之一，有了他，我们才可以做到电脑信息的基本防护。
[设计意图]：通过微视频，让学生对计算机病毒及其危害有一个更深刻的
理解；通过交流病毒的防范，引出杀毒软件的重要性，为下一步学习做好铺垫。利用杀毒软件查杀病毒：熟悉“电脑管家”窗口界面组成。
（活动 2）利用“腾讯电脑管家”对电脑进行病毒查杀。活动要求：个人独立完成，观察病毒查杀的过程。发现问题后选择处理方式，根据提示重启电脑。活动步骤：
1.点击安装程序，安装“腾讯电脑管家”；
2.查看管家病毒库版本，升级病毒库；
3.相邻 3个同学选择不同的方式对电脑进行查杀病毒，仔细观察查杀过程；
4.发现问题后立即进行处理，处理完成根据提示重启电脑；任务完成后，学生交流查杀过程中出现的问题及解决的方法。
共同探讨：闪电杀毒、全盘杀毒、指定位置杀毒的区别；
小结：同学们，对于从网上下载的各种资源和文件，对于 U盘等外存储设备，在使用的过程中我们应该遵循“先杀毒后打开”的原则，这样就能减少病毒入侵的机会。
[设计意图]：先让学生体验杀毒软件的使用，学会查杀病毒。通过对病毒查杀几种方式的探讨，让学生了解对于下载文件和 U盘等外存储设备的使用原
则，从而让学生养成良好的病毒防范意识。
（活动 3）利用“腾讯电脑管家”修复系统中的漏洞。
师：同学们，杀毒软件也不是万能的，因为计算机病毒在不断地升级、变异，总有一些病毒利用系统中存在的漏洞或缺陷侵入到我们的电脑中，因此，我们要从预防入手，将系统漏洞打上补丁，堵住病毒入侵的通道，保障电脑信息的安全。那如何进行漏洞修复呢？师生共同探讨交流。活动要求：个人独立完成，观察修复漏洞的过程。
共同探究高危漏洞的自动修复。
活动步骤：
1.点击管家界面的“漏洞修复”按钮，等待安装完成；
2.再次点击“漏洞修复”，认真观察管家分析出来的漏洞类型；
3.全部选择“重要的漏洞补丁”进行修复，等待修复完成；根据提示选择重启电脑；
小结：针对重要的系统安全补丁，要及时去修复，这样才能让我们电脑的防护系统更加完备，电脑信息更加安全。
[设计意图]：先让学生仔细观察漏洞的简单介绍，会发现大部分的重要漏洞补丁都是系统安全方面的补丁，进一步让学生认识到计算机系统安全的重要性，提升信息安全防范意识。
（活动 4）设置自动修复高危漏洞。活动要求：找到设置中心的漏洞修复项目面板，设置有高危漏洞时自动修复。
活动步骤：
1.找到电脑管家的设置中心“ ”；
2.找到“漏洞修复”设置界面，在“提醒和修复方式”栏目下选择“有高危漏洞时自动修复，无需提醒”项目，再依次点击“应用”和“确定”，设置完成。教师巡视指导，对学生活动中出现的问题及时纠正解决。
小结：漏洞的自动修复功能也算是电脑的智能应用之一，它可以在我们不知不觉的过程中完成系统防御的补丁修复，做好安全防护。
[设计意图]：让学生实地动手操作，培养学生的动手能力和学习能力；同时让学生养成良好的病毒防范意识，从而保障个人信息的安全性。
（活动 5）为电脑做个全面体检。
师：同学们，我们刚才对电脑进行了病毒查杀、漏洞修复，那现在我们的电脑是否健康呢？下面请同学们对我们的电脑做一个全面体检吧！请同学们利用“腾讯电脑管家”为自己的电脑进行一次全面体检。
活动要求：观察检测出的问题，并依提示对问题进行处理。相邻两人合作探讨交流操作过程及处理方法。教师巡视指导，及时了解学生操作情况，对出现的问题及时引导解决。
小结：同学们，防止电脑感染病毒，重要的是安装必要的防护软件，同时还要提高自己的安全防范意识，做到及时查杀病毒，及时修补漏洞，及时清理电脑垃圾等。[设计意图]：本环节是对电脑的安全进行一个全面的体检，做到万无一失。病毒防范的总结是让学生从平时使用电脑着手提高安全防范意识。
三、总结评价
通过本节课的学习，哪位同学愿意跟大家分享一下你的收获？
总结：
1.在信息工具上安全必要的杀毒软件；
2.及时的查杀信息工具上的病毒；
3.及时修补信息工具上的系统安全漏洞；
4.及时清理信息工具上的垃圾文件；
5.下载的文件、软件及各类资源等必须先杀毒，再选择打开使用；
6.使用 U盘等存储设备时，也要先查杀病毒；
师：同学们，现在我们身边个人信息泄露、银行卡被盗刷、各种帐号、密码被盗等事件越来越多。
（案例展示）
为了保护个人信息安全，加大对网络诈骗、网络犯罪等行为的惩处力度，2017年 6月 1日我国颁布了《中华人民共和国网络安全法》。请同学们一定要遵法守法，千万不要因为自己的好奇心理而去制造病毒、传播病毒，我们要做一个文明守法的小公民。
[设计意图]：本环节通过汇报交流将本节课知识进行梳理，加深印象；又增加《网络安全法》的学习有利于提高学生对网络犯罪与网络诈骗的防范意识，同时教育学生做一个文明守法的网络小公民。
四、课后作业：
1.请同学们回家后关注一下家长的手机和家里电脑安装的什么杀毒软件，多长时间扫描一次。
2.对家里的电脑进行病毒检测，并设置定时查毒。
[设计意图]：该环节要求学生将本节课所学知识加以巩固提高，做到学以致用。