第三学习主题 新民主主义革命的兴起
第一课 五四爱国运动和中国共产党的成立
设计制作：陈代富
五四爱国运动和中国共产党的成立·教学目标
通过本课的学习，使学生了解五四爱国运动爆发的导火线、时间、地点、口号、领导者、主力、结果及其意义；了解中国共产党的成立及其意义。
通过本课的学习，使学生认识到，五四爱国运动，是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始，五四青年表现出来的斗争精神是极其崇高的爱国主义精神；中国共产党的诞生是中国近代史上开天辟地的大事，从此，中国革命的面目就焕然一新了。从而激发学生强烈的爱国主义情感和坚定的共产主义信念。
通过本课的学习，能使学生学会归纳课文的方法，1919年6月前后，五四爱国运动的相同点和不同点，说出五四爱国运动和中共成立的关系；学会从图片史料中获取有效信息，提高运用所学知识解决问题的能力。
教材分析和教学建议
五四爱国运动和中国共产党的成立·重点与难点
本课有四个子目，揭示了课文的主题内容：五四爱国运动和中国共产党的诞生。五四爱国运动的历史意义和中国共产党的诞生是本课的教学重点。
本课的难点是对五四精神和党诞生意义的理解。五四精神和中国共产党诞生的历史意义，属于抽象概念，对于以直观思维为主的学生而言，较难理解。关于“五四精神”，建议以五四爱国运动过程中爱国人士的言行表现和课文图表等史料着手，通过概括图表史料的共同点，形成抽象概念——“五四精神”；关于“中国共产党诞生的伟大历史意义”，建议教师引导学生回忆或教师直接介绍民主革命中戊戌变法、辛亥革命等史实，运用比较的方法得出“开天辟地”和“焕然一新”的历史结论。
五四爱国运动和中国共产党的成立·教法建议
1．本课是第三单元的第一课，应对本单元的内容作一概述：（1）新民主主义革命的含义：就是无产阶级领导的人民大众的反对帝国主义和反对封建主义的革命。（2）本单元的时间范围：开始于1919年的五四爱国运动，结束于1935年红军长征的胜利。（3）本单元的主题知识：五四爱国运动、中国共产党的诞生、国民大革命、人民军队的建立、红军长征等重大历史事件。
2．以五四青年和党的生日为切入点，导入本课。建议引导学生在思考问题中，激发他们探究“五四爱国运动”和“中国共产党诞生”的动机。如设计“为什么把每年五月四日作为我国的青年节？”激发学生探究“五四爱国运动”的动机；设计“中国共产党成立八十多年了，八十多年来领导中国人民取得了新民主主义革命的胜利，建立了社会主义制度，并取得了举世瞩目的伟大成就（最好联系当地的标志性变化加以说明）。当时她是怎样诞生的？”激发学生探究“中国共产党的诞生”的动机。
3．“北京学生的爱国斗争”一目，应讲清几点：（1）1919年巴黎和会中国外交的失败是五四爱国运动爆发的导火线；（2）五四爱国运动的爆发（时间、地点、参加者、斗争口号及领导者）；（3）五四爱国运动的初步胜利（斗争中心由北京转到上海，工人阶级成为斗争的主力）；（4）五四爱国运动的历史意义：五四爱国运动，是一次彻底地反对帝国主义和反对封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始，说其“彻底”是指斗争的坚决性而言的，说其“是中国新民主主义革命的开始”，是因为，①工人阶级第一次登上历史的政治舞台，对斗争胜利起了决定性的作用；②具有初步共产主义思想的知识分子起了重要的领导作用；③俄国十月革命的影响，社会主义已成为中国社会发展的方向。
在这两目的教学中，可引导学生通过阅读课文，观察图片，在理解的基础上，形成历史表象，建立历史概念。
（1）阅读导言和第一段小字，设问：这些内容与五四爱国运动有何联系？
（说明这些内容是五四爱国运动爆发的直接原因）动脑筋：在第一次世界大战中，中国也是战胜国，为什么仍然摆脱不了主权被侵犯的命运？（见问题探究）
（2）阅读正文和第二段小字，设问：五四爱国运动中的爱国学生提出了哪些主张？五四爱国运动的性质是什么？有何重要意义？（答案见课文相应内容）
（3）在阅读课文的基础上，完成下表：
时间
中心地点
要求
领导者
主力
结果
1919年6月前
1919年6月后
4．“中国共产党早期组织的建立和中国共产党的成立”二目，应讲清几点 （1）中国共产党诞生的历史条件：中国共产党是马克思主义与中国工人运动相结合的产物；（2）中国共产党一大的召开（时间、地点、出席人员和会议的主要议程）；（3）中国共产党诞生的历史意义：中国近代史上开天辟地的大事；
在本目的教学中，可指导学生阅读有关中共一大的内容，完成下表：
参加者
内容
性质
意义
然后，运用教材有关中共诞生的三则历史材料，加深印象，加深理解。
（1）《共产党早期组织分布示意图》：
设问：①共产党早期组织分布于哪些地方？（国外有东京和巴黎；国内有北京、上海、济南、武昌、长沙、广州等）②中国共产党第一次全国代表大会代表了哪些地方的党员？（上述国外和国内的党员）
（2）参加会议的部分代表人物像：
（3）“一大”会址：
设问：中国共产党第一次全国代表大会从上海转移到浙江嘉兴南湖的原因是什么？（答案见课文小字）
三则材料间有何内在联系？“示意图”是中共一大召开的条件，“人物像”是中共一大的参加者，“一大会场”是中共召开的地点；三则材料均与中国共产党第一次全国代表大会有关。
5．在完成上述内容的教学之后，可创设新的学习情境，进行知识巩固。
（1）五四爱国运动与中国共产党诞生间有何联系？
本题旨在引导学生揭示历史事物间的联系，构建宏观知识结构。五四爱国运动促进了马克思主义的传播，为中国共产党成立早期组织奠定了思想基础；五四爱国运动中的骨干和领导，为中国共产党成立早期组织奠定了干部基础；所以，五四爱国运动属于中共诞生的原因之一）
（2）如果你是一位中国共产党第一次全国代表大会的列席者，你如何向社会报道中共一大情况；如果出一期纪念建党八十三周年的黑板报，请你写一篇介绍中共诞生的短文（口头或书面），并说出你这样写的理由。（本题旨在引导学生在具体的新情境中解决新问题。）
（3）如何向同学解释“五四精神”“开天辟地”“焕然一新”的含义？
五四爱国运动和中国共产党的成立·学法指导
1．本课可以问题入手，通过再造历史场景、创设新情境、充分运用图表等历史材料等途径，引导学生完成本课学习目标。
2．巩固和完善已有的学习方法，如观察图片史料的方法、从史料中获取有效信息的方法、评价历史事物的方法等，已初步掌握的学习方法。建议在教学相应环节中，设计如“观察图片史料分为几步”等问题，引导学生归纳、总结学习步骤，以巩固和完善已有的学习方法。
问题探究
动脑筋
1．在第一次世界大战中，中国也是战胜国，为什么仍然摆脱不了主权被侵犯的命运？
当时中国综合国力仍然很弱；北洋军阀政府仍实行封建专制统治；帝国主义列强在华仍有许多特权；中国的社会性质仍是半殖民地半封建社会。
2．陈独秀没有出席中国共产党第一次代表大会，为什么被选为中央局书记？
因为他在新文化运动和五四爱国运动中的巨大影响，并且他是建立共产党早期组织的发起者之一。
活动与探究
议一议：联系已学过的知识，说说中国早期的马克思主义者为什么要成立中国共产党？
在以前的民主革命中，中国的资产阶级虽然有自己的政党，但由于自身的软弱与妥协，不能完成反帝反封建的历史任务，这使得早期的马克思主义者看到，要领导中国人民取得新民主主义革命的最终胜利，必须有一个坚强的领导核心，必须建立中国共产党。
课件58张PPT。五四运动和中国共产党的成立■北京学生的爱国斗争
■爱国运动的初步胜利
■中国共产党早期组织的建立
■中国共产党的成立
■课堂小结五四运动和中国共产党的成立设计制作：陈代富导入人民英雄纪念碑浮雕之一——五四运动 “胶州亡矣！山东亡矣！国不国矣！”在中国历史的紧要关头，青年学生
首先奋起抗争；中国无产阶级第一次以独立的力量登上政治舞台。五四运动
揭开了中国新民主主义革命的序幕。随着马克思主义的传播和工人运动的发
展，1921年诞生了中国共产党，中国革命的面貌从此焕然一新。导入北京学生的爱国斗争“二 十一条”原稿（ “二十一条”主要内容）“二十一条”签字时中日代表合影袁世凯签字的“二十一条”陆宗舆 陆宗舆（1876—1941）浙江海宁人，日本早稻田大学毕业。1913年，他任北洋政府驻日公使，参与与日本签订“二十一条”，为五四运动时反动的卖国贼之一。 德国占领青岛后，在信号山麓岩壁刻上飞鹰国徽；日本占领青岛后，刻大正三年十一月七日于其上。德国在青岛的俾斯麦兵营1914年11月7日，日军攻占青岛，图为日军入城仪式。巴黎和会会场 巴黎和会“三巨头”像
英国首相劳合·乔治（左二）、法国总理克里孟梭（左三）和美国总统威尔逊（右一 ） 1919年1月28日，出席巴黎和会的中国代表向大会提出中国直接收回青岛的长篇说帖，共分甲乙丙丁四部分，全面论述了中国收回青岛主权的正义要求。上图为出席和会的中国代表：陆征祥（中）、顾维钧（右）、王正廷。顾维钧 顾维钧 （1888—1985），江苏嘉定人。1904年赴美留学，先后获学士、硕士学位和名誉法学博士学位。1912年任驻美国、古巴公使。 1919年作为参加巴黎和会的中国代表，拒绝在和约上签字。巴黎和会拒绝中国的合理要求中国代表团除了（对巴黎和会）提出说帖而外，并由顾维钧在会议席上表示意见。
顾维钧曰：仅关数百万人的太平洋属岛问题各位即如此尽力，至于青岛问题关系四万万人民的大问题，本全权之责任亦极重，今试述其大纲原则：胶州租借地，胶州铁路 及其他一切权利，应直接交还中国。青岛完全为中国领土，当不容有丝毫损失。三千六百万之山东人民，有史以来，为中国民族，用中国语言，信奉中国宗教。胶州租借与德国，起因于教案问题。德国以武力要挟强请，迫不得已而为，已属世界周知之事。如就地势论之，胶州为中国北部之门户，亦为沿岸直达国都之最捷径路。胶济铁路与津浦铁路相接，可直达首都，于国防上中国亦断然不容他国之争执。以文化言，山东为孔孟降生，中国文化发祥之圣地。以经济言之，山东以二万五千英方里之狭地，容三千六百万之居民，人民即已稠密，竞存已属不易，其不容他国之侵入殖民，实无讨论之余地。是以如就本会承认之民族、领土完整原则言之，胶州交还中国，为中国当有之要求权利。 本全权认为交还青岛为公正圆满之一条件，若本会舍此采用他法，则本全权不得不认为谬误。……本全权绝对主张大会应斟酌胶州租借地及其他权利之处置，尊重中国政治独立，领土完整之根本权利，且相信中国，有和平之诚意。
——转引自《北洋军阀史话》巴黎和会拒绝中国的合理要求1919年5月4日，北京大学队伍浩浩荡荡从红楼向天安门前进“外争国权，内惩国贼”北京大学的游行队伍向天安门进发“外争国权，内惩国贼”天安门前愤怒的人群（油画）“外争国权，内惩国贼”卖国贼曹汝霖住宅的黑漆大门“外争国权，内惩国贼”电影《我的这一辈子》片断北洋政府出动军警逮捕街头讲演的学生北京学生爱国游行示威队伍“外争国权，内惩国贼”学生们在前门大街激昂讲演游行示威的女学生队伍“外争国权，内惩国贼”“五四”运动中的宣传品“杀千刀的曹汝霖还我青岛来！”“外争国权，内惩国贼”北京大学学生分组在街头讲演“外争国权，内惩国贼”五四传单“外争国权，内惩国贼”五四传单“外争国权，内惩国贼”左图为五四运动当时散发的传单
右图：
全国人民注视的中心——山东“外争国权，内惩国贼”返 回返 回爱国运动的初步胜利上海各界2万余人声援北京学生（1919年5月7日）“外争国权，内惩国贼”上海工人走上街头，声援五四爱国学生运动上海商界走上街头，号召罢工、罢市，抗议逮捕学生 君等四年以来之国耻纪念，至今仍有一线之良知、半腔热血存焉否乎？如有存也，请交告其子，姊教其妹，师训其徒，毋忘此国耻纪念日。
——上海中华工业协会通告上海商人罢市标语、口号
罢市救国
不办卖国贼不开行
为良心救国牺牲私利国事如此，无心整容，请君不必光顾。
——上海某理发馆贴出的告示“外争国权，内惩国贼”北京市民欢迎被释放的学生“外争国权，内惩国贼”上海出版的揭露北京政府亲日派官僚卖国罪行的小册子。“外争国权，内惩国贼”在全国人民的压力下，曹、陆、章三个卖国贼终于被免职。右为《晨报》的消息报道。 左图从上至下为曹汝霖、章宗祥、陆宗舆。“外争国权，内惩国贼”五四运动时的纪念章返 回返 回“外争国权，内惩国贼”中国共产党早期组织的建立陈独秀李大钊中国共产党的成立中国共产党的成立中国共产党“一大”会址（上海望志路106号）浙江嘉兴南湖红船董必武李达中国共产党“一大”部分代表毛泽东何叔衡陈潭秋邓恩铭王尽美 中国共产党的成立，使中国出现了以马列主义为指导的工人阶级政党，标志着新民主义革命有了全新的革命政党的领导。返 回返 回1.巴黎和会的召开
2.中国外交的失败中国外交的失败1.五四运动的爆发（时间、地点）
2.五四运动的斗争口号
3.北洋军阀政府对学生运动的镇压
4.5月5日北京学生的总罢课北京学生
的爱国斗争1.北京学生6月3日的斗争
2.６月５日后斗争的新阶段（斗争主力、
运动中心的变化）
3.爱国运动的初步胜利
4.五四运动的历史意义爱国运动
的初步胜利课堂小结1.陈独秀建立中国最早的共产党组织
2.各地共产党组织的建立
3.各地共产党早期组织的活动及其意义中国共产党
早期组织的建立1.中共一大举行的时间、地点及会议代表
2.中共一大的成就
3.中国共产党成立的深远历史意义中国共产党的成立学习活动召开主题班会
建议：班会主题为“继承和发扬五四精神”。可采用模拟演讲、诗歌朗诵、
讲故事、谈体会等多种形式进行。中国近代史专家——郑师渠访谈学习活动学习测评1、五四运动后期，爱国斗争的主力是（ ）
A、青年学生
B、无产阶级
C、商人
D、农民阶级
2、中国共产党“一大”确定的党的中心工作是（ ）
A、领导工人运动
B、领导农民运动
C、建立统一战线
D、开展武装斗争BA史海拾贝“山东问题”的由来 德国占领青岛后，在信号山麓岩壁刻上飞鹰国徽；日本占领青岛后，刻大正三年十一月七日于其上。 德占时期的胶济铁路青岛火车站。右上图为济南火车站。“二 十一条”原稿袁世凯签字的“二十一条”1914年11月7日，日军攻占青岛，图为日军入城仪式。结 束
