5.黄河颂
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
思维导图
知识梳理
《黄河颂》是著名音乐作品《黄河大合唱》第二乐章的歌词，同时也可当作一首反映抗日救亡主题的现代诗来读。这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，语言和抒情方式浅显易懂，情绪慷慨激昂，是七年级学生接受诗歌教育、领略新诗艺术的好材料。
烽fēng火：古时边防报警点的烟火，也用来比喻战火或战争。
气魄pò：魄力；气势。
体魄：体格和精力。
巅：山顶。
澎péng湃pài：形容波浪互相撞击；比喻声势浩大，气势雄伟。
掀起：揭起，往上涌起。
宛转：文中是“辗转”的意思，指经过了很多地方。也作“婉转”。
狂澜lán：巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。(谰 斓)
屏障：像屏风那样遮挡着的东西(多指山岭、岛屿等)。
哺bǔ育：喂养，培养。
九曲连环：曲折，回环，多弯道。
发扬滋zī长zhǎng
预习作业
一、基础题
1．下列句中加点词语结合语境解释不正确的一项是（ ）
A．我站在高山之巅，/望黄河滚滚，/奔向东南。/惊涛澎湃，/掀起万丈狂澜。
狂澜：巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。
B．你一泻万丈，/浩浩荡荡，/向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。
浩浩荡荡：泛指广阔或壮大，这里指水势浩大.
C．我们民族的伟大精神，/将要在你的哺育下/发扬滋长！
哺育：喂养，培养。
D．浊流宛转，/结成九曲连环；/从昆仑山下/奔向黄海之边。
宛转：声音圆润柔媚，悠扬动听。
【答案】D
【详解】D. 宛转：这里是指黄河九曲流转回环之势。故选D。
2．下列各组词语中加点字注音无误的一项是（ ）
A．气魄（pò） 澎湃（bài） 高山之巅（diān）
B．浊流（zhuó） 狂澜（lán） 发扬滋长（zī）
C．哺育（bǔ） 扮演（bàn） 民族屏障（bíng）
D．宛转（yuàn） 豪迈（mài） 一泻万丈（xiè）
【答案】B
【详解】A.湃pài，C.屏píng，D.宛wǎn。
3．下面文字中的横线处，应依次填入的一组句子是 ( )
黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了 ，流出了 ，流出了 。
A．生生不息的炎黄子孙 灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地
B．灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地 生生不息的炎黄子孙
C．漫无边际的黄土地 灿若明珠的黄河古文化 生生不息的炎黄子孙
D．漫无边际的黄土地 生生不息的炎黄子孙 灿若明珠的黄河古文化
【答案】D
【详解】试题分析：注意句子之间的逻辑关系，应该先表层的，后深层次的，先“黄土地”后“炎黄子孙”再“文化”。故选D。
4．下列句子中没有语病的一项是( )
A．有些家长为自己的孩子购置了多功能电话手表，是一种可以双向通话，能准确定位，并具有防水功能的电子设备。
B．自2018年1月1日起，由中国人民解放军担负国旗护卫和礼炮鸣放，从此，武警天安门国旗护卫队成为历史。
C．中国的制造业质量水平近年来虽有明显提高，但总体水平较低，问题仍然突出。
D．在各级政府的协同努力下，河北今年严重雾霾天气已下降到20天，比去年减少了一倍。
【答案】C
【详解】A.偷换主语，可在“是”前添加“这”。
B.宾语残缺，“担负”缺宾语中心语，可在“鸣放”后面加上“的任务”。
D.不合逻辑，“减少”后不能跟倍数。
故选C。
5．下列诗句朗读时停顿有误的一项是( )
A．它/表现出/我们民族的精神 B．我/站在/高山之巅
C．掀起/万丈狂澜 D．你是中华民族/的摇篮
【答案】D
【详解】试题分析：D项诗句朗读时停顿有误。改为：你/是/中华民族的摇篮。此题要注意把主语部分与谓语部分、谓语部分与宾语部分划开。
某同学搜集了以下材料，为参加班里的爱国诗词朗诵会做准备，请按要求完成下面小题。
【材料一】
中国男儿（节选）
石更
中国男儿 中国男儿
要将只手撑天空
长江大河 亚洲之东 峨峨昆仑
古今多少奇丈夫
碎首黄尘 燕然勒功
至今热血犹殷红
【材料二】
黄河颂（节选）
光未然
啊！黄河！
你是中华民族的摇lán！
五千年的古国文化，
从你这儿发源；
多少英雄的故事，
在你的身边扮演！
【助读资料】
《中国男儿》，石更作词，辛汉作曲。清末民初，一批新型学校逐渐建立起来。当时把这类学校叫做“学堂”，把学校开设的音乐课叫做“乐歌课”，这类歌曲统称“学堂乐歌”，类似于今天的校园歌曲。《中国男儿》是其中的代表作，1895年成为当时陆军的军歌。
6．请给下列词语中的加点字注音，根据拼音写汉字。
燕然( ) 殷红( )摇lán( )
7．有理解才能读出情感。请任选一个材料，用相应的符号就其中词句做不少于两处批注。（可以在上面材料中勾画）
我选材料( )我的批注： 。
8．朗诵要有感染力须把握材料的特点。请结合抒情方式说说两个材料是如何来增强感染力的。
【答案】6． yān yān 篮 7． 示例：材料二 我的批注：
黄河颂（节选）
光未然
啊！黄河！ ①以语气词“啊”领起，直抒胸臆。
你是中华民族的摇篮！ ②把黄河比喻为摇篮，赞颂黄河伟大对中华民族的历史贡献。
五千年的古国文化，
从你这儿发源；
多少英雄的故事，
在你的身边扮演！ ③用第二人称“你”，便于抒情，引起共鸣。 8．《中国男儿》采取的是间接抒情的方式，诗人先夸耀祖国地大物博、历史悠久，来激发国民的爱国思想，再拿“碎首黄尘、燕然勒功”的古今奇丈夫为榜样，激励人们做奋起从戎、保卫祖国的中国好男儿，这种含蓄的抒情方式具有感染力；《黄河颂》采取的是直接抒情的方式，诗人用“啊！黄河！”的句式直抒胸臆，赞颂黄河伟大的历史贡献，抒发了对黄河的热爱之情，充满雄浑豪迈之美，极具感染力。
【解析】6．此题考查字音字形。
燕然——yān，燕然，古山名；
殷红——yān，殷，赤黑色；
摇lán——篮，篮子。
7．本题考查批注。先用符号勾画出要批注的语句，然后用赏析式批注。
如：选择材料二。
黄河颂（节选）
光未然
啊！黄河！ ①运用呼告的修辞方式，直抒胸臆，表达对黄河的赞美。
你是中华民族的摇篮！ ②运用比喻，生动形象地写出了黄河哺育滋养了世代炎黄子孙，是中华民族的发祥地。
五千年的古国文化，
从你这儿发源；
多少英雄的故事， ③对中华民族悠久的历史进行了高度概括。
在你的身边扮演！ ④点明黄河是中华民族发展壮大的见证者。
8．本题考查抒情方式。抒情方式有两种，即直接抒情和间接抒情，要结合内容具体分析。
《中国男儿》运用“长江大河，亚洲之东，峨峨昆仑”“碎首黄尘，燕然勒功”这些地名和典故，夸耀祖国地大物博，英雄辈出，属于间接抒情，含蓄地表达了对中国男儿的赞美，对祖国的歌颂，来激发人们的爱国思想，激励人们做保家卫国的好男儿，极富感染力；
《黄河颂》开头“啊！黄河！”用呼告方式直抒胸臆，属于直接抒情，诗人用“五千年的古国文化”“多少英雄的故事” 这些高度概括的语言，塑造了黄河的母亲形象，说明了黄河是中华民族的发祥地，表达了热爱黄河、热爱祖国的深厚感情，感情强烈奔放，感染力很强。
9．观察下面的这幅名为“黄河之水天上来”的漫画，然后按要求答题。
【注】李白曾写过一首名为“黄河之水天上来”的作品。
(1)漫画反映了一种什么社会现象？
(2)假如你是李白，碰到这种情况，你会说什么呢？
【答案】(1)示例：反映了某些不文明的人随便乱泼乱倒脏水的现象(2)示例：请您遵守社会公德，您的行为已经严重侵犯了我的利益，您必须向我道歉，并赔偿我的损失。
【详解】试题分析：（1）仔细观察画作，分层次或方位看懂画面上的内容，综合画面内容，把画作寄寓的感情或深刻含义表达出来。要注意漫画中的文字内容“黄河之水天上来”（暗示李白身份，水从天降）。这些文字内容往往揭示漫画的主题。漫画反映的是随便乱泼乱倒脏水的现象。（2）要针对随便乱泼乱倒脏水的现象提出自己的看法。指出性质，危害，提出合理的赔偿等。
二、现代文阅读
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黄河——中华民族的摇篮
①黄河是我国第二大河，也是世界上屈指可数的名川。她从巴颜喀拉山北麓起步，接纳千澳百川，一路浩浩荡荡，奔腾东流。经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东等九个省区，注入浩瀚的大海。全长5464公里，流域面积7万多平方公里，像一条金色的巨龙，昂首横卧在我国北部辽阔的大地上。
②在古代，黄河流域的自然环境是很优越的。那时，这里的气候温暖湿润，土地肥沃，到处是青山绿野，植物种类繁多，为原始人类的生存提供了有利的条件。殷代以后黄河中下游流域成为我国开发最早的地区，经济发展、人口繁衍较快，政治、文化也比较先进。因此，黄河流域成为中华民族成长的摇篮。
③相传中华民族的始祖——黄帝出生在黄河中游，他和他的族系主要活动的区域也在黄河中游口后来建立夏、商、周王朝的都是他的后裔。他们自称“华”（或“夏”），聚居在中原地区，人们认为“中原”位居四方之中，所以后世又称其为“中华”。后来，“中华”又成了整个中国的代称。
④黄河孕育了中华民族的古代文化，是古代文明的发祥地（创建基业的地方）之一。在新石器时代中期，黄帝族就已开始使用彩陶。从河南泥池仰韶村、西安半坡村等地发掘的古文化遗址中，可以见到大约5500年前即新石器时代中期的人们使用的简陋的木、石农具，木结构房屋，储根的窑穴，还有各式各样的陶器，其中带有人面、鱼、鹿等图案的彩陶相当精美，反映了中华民族历史的悠久和艺术才能的高超。这种文化被称为“仰韶文化”或“彩陶文化”。
⑤我国历史上七大古都中的安阳、西妥、洛阳和开封，都在黄河流域。以古都长安为中心的唐代文化，曾是当时世界文化的高峰，影响着世界各国，尤其是亚洲邻国的文化。
⑥黄河，以丰富的乳汁，哺育了中华民族，而中华民族的优秀儿女在她的身旁辛勤劳动，创造了光辉灿烂的古代文化。黄河，不愧是中华民族的摇篮，我国文化的发源地。
10．本文第①段说明了黄河的哪些特点？
11．对黄河流域成为中华民族成长的摇篮的原因，概括全面的一项是（ ）
A．气候温暖湿润。冬暖夏凉。
B．土地肥沃，到处是青山绿野。
C．自然环境优越，有利人类生存。
D．植物种类繁多，食物丰富。
12．读了本文后，你对“中华”这个名称的由来是怎样理解的？
13．本文第④段举“仰韶文化”的例子是为了说明什么？请用文中的一句话回答。
14．本文第③段开头的“相传”和第④段第一句中的“之一”能否省略？为什么？请分别说明。
【答案】10．①黄河流程漫长；②黄河流域广大；③黄河气势雄伟 11．C 12．因为华族聚居在中原地区，人们认为“中原”位居四方之中，所以后世又称其为“中华”。 13．黄河孕育了中华民族的古代文化，是古代文明的发祥地之一。 14．不能。“相传”表明只是一个传说，并不是确切的，用“相传”语言更准确。“之一”表明古代文明的发祥地不止这一处，用“之一”表述更严密。
【解析】10．考查筛选信息。
根据首段中的“经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东等九个省区，注入浩瀚的大海。全长5464公里，流域面积7万多平方公里”可得：黄河流程漫长，黄河流域广大。
根据首段中的“一路浩浩荡荡，奔腾东流”和“像一条金色的巨龙，昂首横卧在我国北部辽阔的大地上”可得：黄河气势雄伟。
11．根据第②段中的“在古代，黄河流域的自然环境是很优越的”“为原始人类的生存提供了有利的条件”可知，黄河流域成为中华民族成长的摇篮的原因是自然环境优越，有利人类生存。“气候温暖湿润。冬暖夏凉”“土地肥沃，到处是青山绿野”“植物种类繁多，食物丰富”都是优越的自然环境中的一点。故选C。
12．考查筛选信息。根据第③段中的“他们自称‘华’（或‘夏’），聚居在中原地区，人们认为‘中原’位居四方之中，所以后世又称其为‘中华’”可得：因为华族聚居在中原地区，人们认为“中原”位居四方之中，所以后世又称其为“中华”。
13．考查筛选信息。根据第④段中的“黄河孕育了中华民族的古代文化，是古代文明的发祥地（创建基业的地方）之一”可得：黄河孕育了中华民族的古代文化，是古代文明的发祥地之一。
14．考查说明文语言。
第③段首句中的“相传”是长期以来互相传说（不是确实有据，只是辗转传说的），在句中表示“中华民族的始祖——黄帝出生在黄河中游”只是一个传说，并没有科学的考证。符合实际情况，体现了说明文语言的准确性。
第④段首句中的“之一”是其中一个的意思。在句中表示的是黄河只是古代文明的发祥地中的一个，并不是唯一的一个。符合实际情况，体现了说明文语言的准确性。
课内阅读
我站在高山之巅， 多少英雄的故事,
望黄河滚滚， 在你的身边扮演!
奔向东南。 啊,黄河!
惊涛澎湃， 你是伟大坚强,
掀起万丈狂澜； 像一个巨人
浊流宛转， 出现在亚洲平原之上,
结成九曲连环； 用你那英雄的体魄
从昆仑山下 筑成我们民族的屏障。
奔向黄海之边； 啊！黄河!
把中原大地 你一泻万丈,
劈成南北两面。 浩浩荡荡,
啊!黄河! 向南北两岸
你是中华民族的摇篮! 伸出千万条铁的臂膀。
五千年的古国文化，
从你这儿发源；
15．诗中，诗人称“啊!黄河!／你是中华民族的摇篮!”“用你那英雄的体魄／筑成我们民族的屏障”，如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”？
16．为什么说黄河“浊流宛转／九曲连环”？请你具体说出黄河是从哪儿发源，流到哪里的？黄河有多长，流经哪几个省区？
17．“啊！黄河！”在诗中多次出现，是何修辞？起什么样的作用？
18．诗人借黄河表达怎样的感情？
【答案】15．黄河是中华民族的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育滋养了世代炎黄子孙，所以把黄河喻为“摇篮”。把黄河比喻为“民族的屏障”，侧重于从黄河对中华民族的保卫作用而言。黄河天险在地理上可作为军事屏障，黄河的伟大精神，更是可以成为民族精神上的城防，这是中华民族抵御外侮的制胜法宝。 16．黄河发源于青海省巴颜喀拉山北麓，流经青、川、甘、宁、内蒙、陕、晋、豫、鲁九省区，全长5464公里，流入渤海。 17．从不同角度赞颂黄河，环环相扣，引向深入。 18．诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感和自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英雄的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。
【解析】15．本题考查对词语的理解能力。理解词语一定要结合语境，“摇篮”本义是：通常装在摇摆器上或悬挂于枢轴上可以摇摆的婴儿床或吊床。这里指：黄河是中华民族生存的源地，黄河哺育滋养了世代炎黄子孙，它是中华民族发展的历史见证。“屏障”本义是泛指遮蔽、阻挡之物，这里“用体魄筑成屏障”写出黄河天险在地理上可作为军事屏障，这里侧重于表现黄河对中华民族起到保卫的作用。
16．解答此题要结合一定的地理知识加以解答。从黄河发源地，到流经几个省市，最后注入渤海。
17．“啊！黄河！”在诗中多次出现，运用反复的修辞手法，把歌词主体部分从“啊!黄河!/你是中华民族的摇篮”到“将要在你的哺育下/发扬滋长”分为三个层次，依次是：黄河养育了中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河还将激励着中华民族。由实到虚，环环相扣，逐步深入。
18．本题考查诗歌的情感。“黄河颂”着眼于“歌颂”。课文选自组诗《黄河大合唱》第二部。诗人代表祖国英勇的儿女，向着黄河唱出了颂歌。他歌颂黄河气势宏伟，源远流长，并且要以它为榜样，像它一样伟大坚强。
三、作文
19．你能为保护地球母亲做些什么？你所在的地方存在什么样的环保问题亟待解决？请你以“保护黄河志愿者”的名义写一份倡议书，针对当地的环保问题提出切实可行的措施，200字左右。
【答案】示例：
保护母亲河倡议书
同学们：
长江、黄河用它们那博大的胸怀孕育了五千年的华夏文明，它们灌溉了花的国土；它们推动了新的时代，它们是我们伟大的母亲，祖国需要它们，大地需要它们，人类需要它们，它们是祖国心脏的动脉。
从古至今，面对着母亲河壮丽的景色、悠久的历史，许多人写下了不朽的篇章，发出了由衷的歌唱。
由于时代的进步，投资建厂的人越来越多，他们为了寻求更多的利益不惜破坏环境，树木一棵棵地倒下，昔日森林茂密、水草丰美的黄土高原，随着气候的变化和无节制的开垦放牧，黄土高原的植被不断的遭到破坏，土壤结构变得疏松，草木越来越稀少，导致大量的黄沙被冲进河里，清清的河水失去了最初的灵秀清澈。几千万年前，我们的母亲河——长江里还生活着许多种可爱的生灵，可是现在，由于江水的严重污染、繁忙航运（螺旋桨击打）和乱捕滥捞，长江正日益失去这种特质，长江里的生物正在以我们无法预料的速度中孤独地死去。为了那些仅存的生物，为了我们伟大的母亲河，我提出以下倡议：
1.在长江、黄河旁边多种一些树木，防止泥土松陷。
2.减少用水量。
3.少伐树，减少环境污染。
4.对于水土流失做出措施。
让我们一起努力吧，保护母亲河就是保护我们自己。
保护黄河志愿者
X年X月X日
【详解】本题考查学生的应用文写作能力。倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。标题一般由文种名单独组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。称呼一般顶格写在第二行开头。倡议书的内容需包括以下一些方面：①写明倡议书的背景原因和目的，②写明倡议的具体内容和要求。结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。5.黄河颂
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
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知识梳理
《黄河颂》是著名音乐作品《黄河大合唱》第二乐章的歌词，同时也可当作一首反映抗日救亡主题的现代诗来读。这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，语言和抒情方式浅显易懂，情绪慷慨激昂，是七年级学生接受诗歌教育、领略新诗艺术的好材料。
烽fēng火：古时边防报警点的烟火，也用来比喻战火或战争。
气魄pò：魄力；气势。
体魄：体格和精力。
巅：山顶。
澎péng湃pài：形容波浪互相撞击；比喻声势浩大，气势雄伟。
掀起：揭起，往上涌起。
宛转：文中是“辗转”的意思，指经过了很多地方。也作“婉转”。
狂澜lán：巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。(谰 斓)
屏障：像屏风那样遮挡着的东西(多指山岭、岛屿等)。
哺bǔ育：喂养，培养。
九曲连环：曲折，回环，多弯道。
发扬滋zī长zhǎng
预习作业
一、基础题
1．下列句中加点词语结合语境解释不正确的一项是（ ）
A．我站在高山之巅，/望黄河滚滚，/奔向东南。/惊涛澎湃，/掀起万丈狂澜。
狂澜：巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。
B．你一泻万丈，/浩浩荡荡，/向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。
浩浩荡荡：泛指广阔或壮大，这里指水势浩大.
C．我们民族的伟大精神，/将要在你的哺育下/发扬滋长！
哺育：喂养，培养。
D．浊流宛转，/结成九曲连环；/从昆仑山下/奔向黄海之边。
宛转：声音圆润柔媚，悠扬动听。
2．下列各组词语中加点字注音无误的一项是（ ）
A．气魄（pò） 澎湃（bài） 高山之巅（diān）
B．浊流（zhuó） 狂澜（lán） 发扬滋长（zī）
C．哺育（bǔ） 扮演（bàn） 民族屏障（bíng）
D．宛转（yuàn） 豪迈（mài） 一泻万丈（xiè）
3．下面文字中的横线处，应依次填入的一组句子是 ( )
黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了 ，流出了 ，流出了 。
A．生生不息的炎黄子孙 灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地
B．灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地 生生不息的炎黄子孙
C．漫无边际的黄土地 灿若明珠的黄河古文化 生生不息的炎黄子孙
D．漫无边际的黄土地 生生不息的炎黄子孙 灿若明珠的黄河古文化
4．下列句子中没有语病的一项是( )
A．有些家长为自己的孩子购置了多功能电话手表，是一种可以双向通话，能准确定位，并具有防水功能的电子设备。
B．自2018年1月1日起，由中国人民解放军担负国旗护卫和礼炮鸣放，从此，武警天安门国旗护卫队成为历史。
C．中国的制造业质量水平近年来虽有明显提高，但总体水平较低，问题仍然突出。
D．在各级政府的协同努力下，河北今年严重雾霾天气已下降到20天，比去年减少了一倍。
5．下列诗句朗读时停顿有误的一项是( )
A．它/表现出/我们民族的精神 B．我/站在/高山之巅
C．掀起/万丈狂澜 D．你是中华民族/的摇篮
某同学搜集了以下材料，为参加班里的爱国诗词朗诵会做准备，请按要求完成下面小题。
【材料一】
中国男儿（节选）
石更
中国男儿 中国男儿
要将只手撑天空
长江大河 亚洲之东 峨峨昆仑
古今多少奇丈夫
碎首黄尘 燕然勒功
至今热血犹殷红
【材料二】
黄河颂（节选）
光未然
啊！黄河！
你是中华民族的摇lán！
五千年的古国文化，
从你这儿发源；
多少英雄的故事，
在你的身边扮演！
【助读资料】
《中国男儿》，石更作词，辛汉作曲。清末民初，一批新型学校逐渐建立起来。当时把这类学校叫做“学堂”，把学校开设的音乐课叫做“乐歌课”，这类歌曲统称“学堂乐歌”，类似于今天的校园歌曲。《中国男儿》是其中的代表作，1895年成为当时陆军的军歌。
6．请给下列词语中的加点字注音，根据拼音写汉字。
燕然( ) 殷红( )摇lán( )
7．有理解才能读出情感。请任选一个材料，用相应的符号就其中词句做不少于两处批注。（可以在上面材料中勾画）
我选材料( )我的批注： 。
8．朗诵要有感染力须把握材料的特点。请结合抒情方式说说两个材料是如何来增强感染力的。
9．观察下面的这幅名为“黄河之水天上来”的漫画，然后按要求答题。
【注】李白曾写过一首名为“黄河之水天上来”的作品。
(1)漫画反映了一种什么社会现象？
(2)假如你是李白，碰到这种情况，你会说什么呢？
二、现代文阅读
课外精选美文阅读。
黄河——中华民族的摇篮
①黄河是我国第二大河，也是世界上屈指可数的名川。她从巴颜喀拉山北麓起步，接纳千澳百川，一路浩浩荡荡，奔腾东流。经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东等九个省区，注入浩瀚的大海。全长5464公里，流域面积7万多平方公里，像一条金色的巨龙，昂首横卧在我国北部辽阔的大地上。
②在古代，黄河流域的自然环境是很优越的。那时，这里的气候温暖湿润，土地肥沃，到处是青山绿野，植物种类繁多，为原始人类的生存提供了有利的条件。殷代以后黄河中下游流域成为我国开发最早的地区，经济发展、人口繁衍较快，政治、文化也比较先进。因此，黄河流域成为中华民族成长的摇篮。
③相传中华民族的始祖——黄帝出生在黄河中游，他和他的族系主要活动的区域也在黄河中游口后来建立夏、商、周王朝的都是他的后裔。他们自称“华”（或“夏”），聚居在中原地区，人们认为“中原”位居四方之中，所以后世又称其为“中华”。后来，“中华”又成了整个中国的代称。
④黄河孕育了中华民族的古代文化，是古代文明的发祥地（创建基业的地方）之一。在新石器时代中期，黄帝族就已开始使用彩陶。从河南泥池仰韶村、西安半坡村等地发掘的古文化遗址中，可以见到大约5500年前即新石器时代中期的人们使用的简陋的木、石农具，木结构房屋，储根的窑穴，还有各式各样的陶器，其中带有人面、鱼、鹿等图案的彩陶相当精美，反映了中华民族历史的悠久和艺术才能的高超。这种文化被称为“仰韶文化”或“彩陶文化”。
⑤我国历史上七大古都中的安阳、西妥、洛阳和开封，都在黄河流域。以古都长安为中心的唐代文化，曾是当时世界文化的高峰，影响着世界各国，尤其是亚洲邻国的文化。
⑥黄河，以丰富的乳汁，哺育了中华民族，而中华民族的优秀儿女在她的身旁辛勤劳动，创造了光辉灿烂的古代文化。黄河，不愧是中华民族的摇篮，我国文化的发源地。
10．本文第①段说明了黄河的哪些特点？
11．对黄河流域成为中华民族成长的摇篮的原因，概括全面的一项是（ ）
A．气候温暖湿润。冬暖夏凉。
B．土地肥沃，到处是青山绿野。
C．自然环境优越，有利人类生存。
D．植物种类繁多，食物丰富。
12．读了本文后，你对“中华”这个名称的由来是怎样理解的？
13．本文第④段举“仰韶文化”的例子是为了说明什么？请用文中的一句话回答。
14．本文第③段开头的“相传”和第④段第一句中的“之一”能否省略？为什么？请分别说明。
课内阅读
我站在高山之巅， 多少英雄的故事,
望黄河滚滚， 在你的身边扮演!
奔向东南。 啊,黄河!
惊涛澎湃， 你是伟大坚强,
掀起万丈狂澜； 像一个巨人
浊流宛转， 出现在亚洲平原之上,
结成九曲连环； 用你那英雄的体魄
从昆仑山下 筑成我们民族的屏障。
奔向黄海之边； 啊！黄河!
把中原大地 你一泻万丈,
劈成南北两面。 浩浩荡荡,
啊!黄河! 向南北两岸
你是中华民族的摇篮! 伸出千万条铁的臂膀。
五千年的古国文化，
从你这儿发源；
15．诗中，诗人称“啊!黄河!／你是中华民族的摇篮!”“用你那英雄的体魄／筑成我们民族的屏障”，如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”？
16．为什么说黄河“浊流宛转／九曲连环”？请你具体说出黄河是从哪儿发源，流到哪里的？黄河有多长，流经哪几个省区？
17．“啊！黄河！”在诗中多次出现，是何修辞？起什么样的作用？
18．诗人借黄河表达怎样的感情？
三、作文
19．你能为保护地球母亲做些什么？你所在的地方存在什么样的环保问题亟待解决？请你以“保护黄河志愿者”的名义写一份倡议书，针对当地的环保问题提出切实可行的措施，200字左右。
