25.活板
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
思维导图
知识梳理
沈括，历史人物名，北宋科学家、改革家。晚年以平生见闻，在镇江梦溪园撰写了笔记体巨著《梦溪笔谈》。一位非常博学多才、成就显著的科学家，我国历史上最卓越的科学家之一。精通天文、数学、物理学、化学、地质学，气象学、地理学、农学和医学；他还是卓越的工程师、出色的外交家。 《梦溪笔谈》 是北宋的沈括所著的笔记体著作，大约成书于1086年－1093年，收录了沈括一生的所见所闻和见解。被西方学者称为中国古代的百科全书，本书已有多种外语译本，被英国著名学者李约瑟誉为“中国科技史上的坐标”。
一、基础题
1．没有通假字的一项是（ ）
A．板印书籍。 B．已后典籍皆为板本。
C．若止印三二本。 D．庆历中有布衣毕昇
2．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A．又为活板/孤岂欲卿治经为博士邪
B．则以一铁范置铁板上/乃取一葫芦置于地
C．若止印三二本/若屈伸呼吸
D．有奇字素无备者/可以调素琴
3．选出下列叙述不符合《活板》原文意思的一项（ ）
A．活板的制作和印刷过程主要经历刻字、排版、印刷和拆板四大工序。
B．印刷术的发明、制作、效能和使用方法。
C．活板的主要特征在“活”字，集中体现在字是活的，排版、印刷是活的，以及字印便于贮存重排等方面。
D．活板的字模之所以用胶泥而不用木料制作，是因为木料质地太软，且不宜用“火炀”。
4．下列对文章理解与分析有误的一项是（ ）
A．《活板》的作者是沈括，他是北宋科学家、政治家。
B．本文在介绍活板时，是按照从“制字”到“印刷”，再到“排版”的程序逐层说明的。
C．在说明活板前，作者简述雕版印刷的历史，既表明活版印刷是对雕版印刷的继承，也为下文介绍活版印刷术做了铺垫。
D．活板的主要特征是“活”，“每字为一印”说明字是活的，“乃密布字印”说明排版是活的。
二、文言文阅读
5．阅读下面的文言文，完成问题。
【甲】
活板
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。……每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
（节选自沈括《梦溪笔谈 活板》）
【乙】
磁石指南
方家①以磁石磨针锋则能指南然常微偏东不全南也。水浮多荡摇。指爪及碗唇②上皆可为之，运转尤速，但坚滑易坠，不若缕悬③为最善。其法：取新纩④中独茧缕⑤，以芥子许腊（蜡）缀于针腰，无风处悬之，则针常指南。其中有磨而指北者⑥。予家指南、北者皆有之。磁石之指南，犹柏之指西，莫可原其理。
（选自沈括《梦溪笔谈 磁石指南》）
【注】①方家：指精通某种技术并以此作为职业的人。②碗唇：碗边。③缕悬：用丝线悬挂。④纩（kuàng）：丝绵。⑤独茧缕：单根的蚕丝。⑥磨而指北者：（有的针）用磁石磨后指北。
(1)根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。
加点词语 方法提示 解释（填写文字）
则以纸帖之 语境推测法：联系上下文推测 ①帖：
予家指南、北者皆有之 参考成语法：妇孺皆知 ②皆：
莫可原其理 查阅字典法： 原：①水源；②推究、探究；③平原。 ③原：
(2)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．方家以磁石磨针锋/则能指南/然常微偏/东不全南也。
B．方家以磁石磨针锋/则能指南/然常微偏东/不全南也。
C．方家以磁石磨针/锋则能指南/然常微偏/东不全南也。
D．方家以磁石磨针/锋则能指南/然常微偏东/不全南也。
(3)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①有奇字素无备者，旋刻之。
②无风处悬之，则针常指南。
(4)结合课文《活板》全文和【乙】文简述“活板印刷”与“指南针”的“活”分别体现在哪里？沈括对指南针的研究是有卓越成就的，根据【乙】文简要说说沈括发现了指南针的哪些特点？（写出两点即可）
6．阅读下面的文言文，完成各题。
活板
沈括
板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
昇死，其印为予群从所得，至今保藏。
(1)解释下列句子中加点词的含义。
①已后典籍皆为板本
②火烧令坚
③则第二板已具
④木理有疏密
(2)下列句子中，加点词“其”代指“铁板”的一项是（ ）
A．其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之
B．则以一平板按其面
C．其印自落
D．其印为余群从所得，至今宝藏
(3)请将下面的句子翻译成现代汉语。
①庆历中，有布衣毕昇，又为活板。
②每字有二十余印，以备一板内有重复者。
(4)阅读文章，请说说活版印刷提高工效的关键是什么。25.活板
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
思维导图
知识梳理
沈括，历史人物名，北宋科学家、改革家。晚年以平生见闻，在镇江梦溪园撰写了笔记体巨著《梦溪笔谈》。一位非常博学多才、成就显著的科学家，我国历史上最卓越的科学家之一。精通天文、数学、物理学、化学、地质学，气象学、地理学、农学和医学；他还是卓越的工程师、出色的外交家。 《梦溪笔谈》 是北宋的沈括所著的笔记体著作，大约成书于1086年－1093年，收录了沈括一生的所见所闻和见解。被西方学者称为中国古代的百科全书，本书已有多种外语译本，被英国著名学者李约瑟誉为“中国科技史上的坐标”。
一、基础题
1．没有通假字的一项是（ ）
A．板印书籍。 B．已后典籍皆为板本。
C．若止印三二本。 D．庆历中有布衣毕昇
【答案】D
【详解】本题考查通假字。
A.“板印书籍”句意为：用雕板印刷书籍。“板”同“版”，雕版；
B.“已后典籍皆为板本”句意为：以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了。“已”同“以”，以后；
C.“若止印三二本”句意为：如果只是印刷两三本。“止”同“只”，只是；
D.“庆历中有布衣毕昇”句意为：宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民。没有通假字；
故选D。
2．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A．又为活板/孤岂欲卿治经为博士邪
B．则以一铁范置铁板上/乃取一葫芦置于地
C．若止印三二本/若屈伸呼吸
D．有奇字素无备者/可以调素琴
【答案】B
【详解】本题考查一词多义。
A.发明/成为；
B.都是“放”的意思；
C.如果/你；
D.平时、向来/不加装饰的；
故选B。
3．选出下列叙述不符合《活板》原文意思的一项（ ）
A．活板的制作和印刷过程主要经历刻字、排版、印刷和拆板四大工序。
B．印刷术的发明、制作、效能和使用方法。
C．活板的主要特征在“活”字，集中体现在字是活的，排版、印刷是活的，以及字印便于贮存重排等方面。
D．活板的字模之所以用胶泥而不用木料制作，是因为木料质地太软，且不宜用“火炀”。
【答案】D
【详解】考查对文章内容的理解和分析。
D.结合第②段“不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取”可知：活板的字模之所以用胶泥而不用木料制作，是因为木料质地有疏有密，水浸后会变形，容易与药粘在一起。所以，D项说法有误；
故选D。
4．下列对文章理解与分析有误的一项是（ ）
A．《活板》的作者是沈括，他是北宋科学家、政治家。
B．本文在介绍活板时，是按照从“制字”到“印刷”，再到“排版”的程序逐层说明的。
C．在说明活板前，作者简述雕版印刷的历史，既表明活版印刷是对雕版印刷的继承，也为下文介绍活版印刷术做了铺垫。
D．活板的主要特征是“活”，“每字为一印”说明字是活的，“乃密布字印”说明排版是活的。
【答案】B
【详解】本题考查对文章内容的理解分析。
B.结合文本“其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥”可知，文章是按照从“制字”到“排版”，再到“印刷”的程序来说明的，本项说法不当。
故选B。
二、文言文阅读
5．阅读下面的文言文，完成问题。
【甲】
活板
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。……每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
（节选自沈括《梦溪笔谈 活板》）
【乙】
磁石指南
方家①以磁石磨针锋则能指南然常微偏东不全南也。水浮多荡摇。指爪及碗唇②上皆可为之，运转尤速，但坚滑易坠，不若缕悬③为最善。其法：取新纩④中独茧缕⑤，以芥子许腊（蜡）缀于针腰，无风处悬之，则针常指南。其中有磨而指北者⑥。予家指南、北者皆有之。磁石之指南，犹柏之指西，莫可原其理。
（选自沈括《梦溪笔谈 磁石指南》）
【注】①方家：指精通某种技术并以此作为职业的人。②碗唇：碗边。③缕悬：用丝线悬挂。④纩（kuàng）：丝绵。⑤独茧缕：单根的蚕丝。⑥磨而指北者：（有的针）用磁石磨后指北。
(1)根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。
加点词语 方法提示 解释（填写文字）
则以纸帖之 语境推测法：联系上下文推测 ①帖：
予家指南、北者皆有之 参考成语法：妇孺皆知 ②皆：
莫可原其理 查阅字典法： 原：①水源；②推究、探究；③平原。 ③原：
(2)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．方家以磁石磨针锋/则能指南/然常微偏/东不全南也。
B．方家以磁石磨针锋/则能指南/然常微偏东/不全南也。
C．方家以磁石磨针/锋则能指南/然常微偏/东不全南也。
D．方家以磁石磨针/锋则能指南/然常微偏东/不全南也。
(3)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①有奇字素无备者，旋刻之。
②无风处悬之，则针常指南。
(4)结合课文《活板》全文和【乙】文简述“活板印刷”与“指南针”的“活”分别体现在哪里？沈括对指南针的研究是有卓越成就的，根据【乙】文简要说说沈括发现了指南针的哪些特点？（写出两点即可）
【答案】(1) 用标签标出。 都 推究
(2)B
(3)①遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制。②在没有风的地方悬挂，针就总是指向南方。
(4)《活板》的“活”指的是：制作字模活、排版活、拆版活、贮存字模活。“指南针”的“活”指的是转动灵活。指南针的特点：用磁石摩擦针尖，指南针方向不准，微偏东；放在指甲上或碗边，运转的速度特别快，只是在坚硬光滑（的表面）容易滑落掉下。
【详解】（1）本题考查文言词语解释。
①“则以纸帖之”句意：就用纸条给它们做标志。语境推测法：联系上下文推测。帖：用标签标出。
②“予家指南、北者皆有之”句意：我家指南、指北的针都有。妇孺皆知：妇女、小孩全都知道。指众所周知。皆，都。
③“莫可原其理”句意：没有办法探究其中的道理。根据查阅字典法。原，推究。
（2）本题考查断句。本句句意：行家用磁石摩擦针尖，（针尖）就可以指向南方；然而常常略微偏东，不完全是指南。“则”表示顺承关系，其前面应断开，“然”表示转折的连词，其前面应断开，“不全南也”是对“常微偏东”的进一步补充，故可断为：方家以磁石磨针锋/则能指南/然常微偏东/不全南也。
故选B。
（3）本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：
①奇字，写法特殊，或生僻、不常用的字；旋，旋即。
②悬，悬挂；则，就。
（4）本题考查内容的理解。
第一问，甲文“用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚”句指的是制作字模活。甲文“每一字皆有数印，如‘之’‘也’等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成”句写的是排版活、拆版活、贮存字模活。结合乙文“予家指南、北者皆有之。磁石之指南，犹柏之指西，莫可原其理”句可知，“指南针”的“活”指的是转动灵活。
第二问，结合乙文“方家以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也”句可知，介绍了指南针的特点：用磁石摩擦针尖，指南针方向不准，微偏东。“指爪及碗唇上皆可为之，运转尤速，但坚滑易坠，不若缕悬为最善”句写出了指南针的特点：放在指甲上或碗边，运转的速度特别快，只是在坚硬光滑（的表面）容易滑落掉下。
6．阅读下面的文言文，完成各题。
活板
沈括
板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
昇死，其印为予群从所得，至今保藏。
(1)解释下列句子中加点词的含义。
①已后典籍皆为板本
②火烧令坚
③则第二板已具
④木理有疏密
(2)下列句子中，加点词“其”代指“铁板”的一项是（ ）
A．其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之
B．则以一平板按其面
C．其印自落
D．其印为余群从所得，至今宝藏
(3)请将下面的句子翻译成现代汉语。
①庆历中，有布衣毕昇，又为活板。
②每字有二十余印，以备一板内有重复者。
(4)阅读文章，请说说活版印刷提高工效的关键是什么。
【答案】(1) 都； 使……坚硬。 准备（好了）； 木头的纹理。
(2)A
(3)①宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。
②每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。
(4)①用两块铁板交互使用，这样可以连续排版；②可重复使用，多次印刷；③采用了按音韵贮存字模的科学检字法。
【详解】（1）本题考查文言实词。可结合句意推断词义。
①句意：以后的各种图书都是雕板印刷本。皆：都。
②句意：用火来烧使它坚硬。令坚：使……坚硬。
③句意：那第二板已经准备好了。具：准备（好了）。
④句意：木头的纹理有的疏松有的细密。木理：木头的纹理。
（2）本题考查一词多义。
A．句意：铁板的上面用松脂、蜡混合纸灰这一灰东西覆盖它。其：代词，代指“铁板”；
B．句意：那么就用一块平板放在排好的字模上往下一压。其：代词，代指“排好的字模”；
C．句意：那些字模就自行脱落。其：代词，那些；
D．句意：他的字模被我的堂兄弟和侄子们得到了，到现在还珍藏着。其：代词，他的；
故选A。
（3）本题考查文言文翻译。翻译时要注意如下重点字词的意思：
①布衣：平民。为：发明。板：同“版”。
②余：用在数字后面，表示“多”。以：用来。备：准备。板：同“版”。
（4）本题考查分析理解文本内容。
首先我们要找到说明活板印刷术工效的文字，根据“常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如‘之’‘也’等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之”可知，印刷时通常制作两块铁板，一块板正在印刷，另一块板已经另外排上字模，这一块板印刷刚刚印完，那第二板已经准备好了，两块交替使用，极短的时间就可以完成。每一个字都有几个字模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个字模，用来防备一块板里面有重复出现的字，不用时，就用纸条做的标签分类标出它们，每一个韵部制作一个标签，用木格储存它们，由此可知活版印刷提高工效的关键是：用两块铁板交互使用，这样可以连续排版；采用了音韵贮存字模的科学检字法，省时省力。
