14.叶圣陶先生二三事
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
思维导图
知识梳理
《叶圣陶先生二三事》从治学、待人、为文等方面记叙叶圣陶先生生前的一些琐事，表现了先生待人宽、律己严的品德。语言平实朴素，感情真挚动人。
诲人不倦huì rén bù juàn：教导人特别耐心，从不厌倦。
商酌zhuó：商量斟酌。
不妥tuǒ：不好，不合适。
付之一笑：比喻不计较，不当一回事。
累léi赘zhuì：指拖累、麻烦。
别biè扭niu：这里指说话、作文不通顺，不流畅。
拖沓tà：形容做事拖拉。
预习作业
一、基础题
1．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．到2017年3月，应用于移动通信芯片的国产自主卫星导航IP核数量近1800万左右。
B．杨绛先生在文学语言方面的成就是有目共睹的。
C．今年传奇欧美音乐界小提琴家耶胡迪·梅纽因100周年诞辰。
D．5月21日，2016年世界羽毛球团体赛尤伯杯在江苏昆山落幕，使中国羽毛球女队击败韩国队卫冕成功。
2．下列加点字注音全对的一项是（ ）
A．别扭（bié） 譬如（pì） 丁卯（mǎo） 鞠躬尽瘁（jū）
B．业绩（jì） 生疏（shū） 字帖（tiē） 诲人不倦（huì）
C．恢复（huī） 修润（rùn） 商酌（zhuó） 颠沛流离（pèi）
D．累赘（zhui） 拖沓（tā） 朦胧（méng） 以身作则（zé）
3．下列句子中加点成语使用不当的一项是 ( )
A．叶圣陶先生一丝不苟、诲人不倦的治学态度使我们深受感动。
B．课堂上我们要敢于向老师提问，这种不耻下问的良好学习习惯正是素质教育所提倡的。
C．在抗战时期，不知有多少家庭妻离子散，颠沛流离。
D．我们的党员干部在群众面前必须艰苦奋斗，以身作则。
4．将下列句子组成一段意思连贯、完整的话。语序排列最恰当的一项是
①人格是什么？
②只有恪守纯洁，崇高的人格，
③一个人人格猥琐、低劣，其一生必将渺小、肮脏；
④才能造就亮丽、伟岸的人生。
⑤人格是心灵的护佑、人生的座基。
A．①⑤④②③ B．①⑤③②④
C．②④①⑤③ D．③②④①⑤
5．读下面的材料，按要求答题。
为推进美丽天津建设，明显改善全市生态环境和群众生产生活条件，天津将实施“四清一绿”五项行动，即清新空气行动、清水河道行动、清洁村庄行动、清洁社区行动和绿化美化行动。在行动中解决突出问题，在行动中切实改善生态环境，为建设美丽天津输入正能量。
【材料一】治理工业污 染排放，完成工业企业脱硫脱硝、颗粒物和挥发性有机物等治理任务。优化产业结构，主要是调整工业结构，重点治理高耗能、高污染、高排放企业。
【材料二】加快能源结构调整，增加清洁能源，煤炭消费总量到2017年净削减1000万吨，加强煤质量管理，大力推广洁净煤技术。
【材料三】加强各类扬尘污染、机动车排放、烧烤和厨房排放污染治理，到2015年年底，全市基本淘汰29万辆黄标车，提升燃油品质。
【材料四】到2017年，空气质量实现明显好转，全市重污染天气较大幅度减少，优良天数逐年提高，PM2.5年均浓度比2012年下降25%.
【材料五】坚持控源、截污在先，治污、修河、调水、开源多措并举，构筑与美丽天津要求相适应的水环境体系。加快污水处理厂网建设，提高污水处理能力和水平。
（1）以上材料中不符合“清新空气行动”这一主题的两则是 、 。
（2）结合以上材料，仿照加点部分的语言形式，完成下面的句子。
建设美丽天津清新空气行动，需要调整工业结构， ， 。
二、现代文阅读
阅读下面的文章，完成下面小题。
①有人到东四八条他家去看他，告辞时，客人拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。他晚年的时候已经不能起床，记得有两次，我同一些人去问候，告辞时，他还举手打拱，不断地说谢谢。
②还记得大概是七十年代中期某年的春天吧，我以临时户口的身份在妻女家中小住，抽空去看他。他家里人说，很少出门，这一天有朋友来约，到天坛看月季去了。我要一张纸，留了几句话，其中说到乡居，说到来京，末尾写了住址，是西郊某大学的什么公寓。第二天就接到他的信。他说他非常悔恨，真不该到天坛去看花。他看我的地址是公寓，以为公寓必是旅店一类，想到我在京城工作这么多年，最后沦为住旅店，感到很悲伤。我看了信，也很悲伤，不是为自己的颠沛流离，是想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。
6．这两段话记述了叶圣陶先生的什么品德，分别用了哪些事例来进行说明？
7．试赏析第一段中划线的句子。
8．为什么作者说“我看了信，也很悲伤”？
阅读“还记得大概是七十年代中期某年的春天吧……说像话还不够，就是话”，回答问题。
9．选段主要反映了叶圣陶先生怎样的品德？
10．叶圣陶“写话”主张的内容是什么？
11．写叶圣陶在写文章方面的主张，对刻画人物形象有什么好处？
三、作文
12．记忆中的一些事，就像颗颗晶莹的珍珠，亲人的呵护是记忆中的珍珠，老师的教诲是记忆中的珍珠，同学的鼓励是记忆中的珍珠……些珍珠散落在我们过往的生活中，希望你能把那些难忘而珍贵的往事，从记忆中“捡拾”出来。
请以“捡拾记忆中的珍珠”为题目，写一篇文章。
要求: ①文中不能出现真实的学校、姓名；②抒发真情实感，不得套写、抄袭；③字数在600 字左右；④除诗歌、戏剧外，文体不限。14.叶圣陶先生二三事
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
思维导图
知识梳理
《叶圣陶先生二三事》从治学、待人、为文等方面记叙叶圣陶先生生前的一些琐事，表现了先生待人宽、律己严的品德。语言平实朴素，感情真挚动人。
诲人不倦huì rén bù juàn：教导人特别耐心，从不厌倦。
商酌zhuó：商量斟酌。
不妥tuǒ：不好，不合适。
付之一笑：比喻不计较，不当一回事。
累léi赘zhuì：指拖累、麻烦。
别biè扭niu：这里指说话、作文不通顺，不流畅。
拖沓tà：形容做事拖拉。
预习作业
一、基础题
1．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．到2017年3月，应用于移动通信芯片的国产自主卫星导航IP核数量近1800万左右。
B．杨绛先生在文学语言方面的成就是有目共睹的。
C．今年传奇欧美音乐界小提琴家耶胡迪·梅纽因100周年诞辰。
D．5月21日，2016年世界羽毛球团体赛尤伯杯在江苏昆山落幕，使中国羽毛球女队击败韩国队卫冕成功。
【答案】B
【详解】A．语意矛盾。去掉“近”或“左右”；
C．缺少谓语。在“传奇”后加“是”；
D．缺少主语。去掉“使”；
故选B。
2．下列加点字注音全对的一项是（ ）
A．别扭（bié） 譬如（pì） 丁卯（mǎo） 鞠躬尽瘁（jū）
B．业绩（jì） 生疏（shū） 字帖（tiē） 诲人不倦（huì）
C．恢复（huī） 修润（rùn） 商酌（zhuó） 颠沛流离（pèi）
D．累赘（zhui） 拖沓（tā） 朦胧（méng） 以身作则（zé）
【答案】C
【详解】A.“别”读biè；
B.“帖”读tiè；
D.“沓”读tà；
故选C。
3．下列句子中加点成语使用不当的一项是 ( )
A．叶圣陶先生一丝不苟、诲人不倦的治学态度使我们深受感动。
B．课堂上我们要敢于向老师提问，这种不耻下问的良好学习习惯正是素质教育所提倡的。
C．在抗战时期，不知有多少家庭妻离子散，颠沛流离。
D．我们的党员干部在群众面前必须艰苦奋斗，以身作则。
【答案】B
【详解】这道题目考查的是成语的理解与运用。要想正确地运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感彩等。B项的成语使用有误，“不耻下问”指不以向地位比自己低，知识比自己少的人请教为耻。这个成语与此处“向老师提问”的语境不符，故选B。
4．将下列句子组成一段意思连贯、完整的话。语序排列最恰当的一项是
①人格是什么？
②只有恪守纯洁，崇高的人格，
③一个人人格猥琐、低劣，其一生必将渺小、肮脏；
④才能造就亮丽、伟岸的人生。
⑤人格是心灵的护佑、人生的座基。
A．①⑤④②③ B．①⑤③②④
C．②④①⑤③ D．③②④①⑤
【答案】B
【详解】此题五个句子之间是总分关系，第①句是起始句，运用设问的形式引起下文，第⑤句承接第①句，第③句从反面立论，通过“只有……才……”的关联句可以判断下面是②④两句。B项符合题意，故选B。
5．读下面的材料，按要求答题。
为推进美丽天津建设，明显改善全市生态环境和群众生产生活条件，天津将实施“四清一绿”五项行动，即清新空气行动、清水河道行动、清洁村庄行动、清洁社区行动和绿化美化行动。在行动中解决突出问题，在行动中切实改善生态环境，为建设美丽天津输入正能量。
【材料一】治理工业污 染排放，完成工业企业脱硫脱硝、颗粒物和挥发性有机物等治理任务。优化产业结构，主要是调整工业结构，重点治理高耗能、高污染、高排放企业。
【材料二】加快能源结构调整，增加清洁能源，煤炭消费总量到2017年净削减1000万吨，加强煤质量管理，大力推广洁净煤技术。
【材料三】加强各类扬尘污染、机动车排放、烧烤和厨房排放污染治理，到2015年年底，全市基本淘汰29万辆黄标车，提升燃油品质。
【材料四】到2017年，空气质量实现明显好转，全市重污染天气较大幅度减少，优良天数逐年提高，PM2.5年均浓度比2012年下降25%.
【材料五】坚持控源、截污在先，治污、修河、调水、开源多措并举，构筑与美丽天津要求相适应的水环境体系。加快污水处理厂网建设，提高污水处理能力和水平。
（1）以上材料中不符合“清新空气行动”这一主题的两则是 、 。
（2）结合以上材料，仿照加点部分的语言形式，完成下面的句子。
建设美丽天津清新空气行动，需要调整工业结构， ， 。
【答案】 四 五 增加清洁能源 加强排污治理
【详解】（1）考查对材料主题的把握。工业污染排放会污染空气，【材料一】治理工业污染排放，这个行动可以清新空气；烧煤燃烧除产生大量烟尘外,在燃烧过程中还会形成一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物、有机化合物及烟尘等物质，会造成空气污染，【材料二】加强煤质量管理，大力推广洁净煤技术，可以清新空气。扬尘污染、机动车排放、烧烤和厨房排放污染会造成环境的污染，【材料三】加强各类扬尘污染、机动车排放、烧烤和厨房排放污染治理可以起到清新空气的作用。【材料四】只是说明空气质量好转的情况，并没有说明清新空气行动；【材料五】是清水河道行动的举措，无法清新空气。故【材料四】和【材料五】不符合“清新空气行动”这一主题。
（2）考查句子的仿写。首先要明确仿写句子的要求，其次要注意结合给出的材料中进行仿写。结合前半句“建设美丽天津清新空气行动”，可知仿写的内容需与“清新空气行动相关”，根据加点的内容，可知需要仿写的是清新空气行动的相关举措， “调整工业结构”是【材料一】的举措，仿写的内容可【材料二】【材料三】中提取关键的信息，按照加点的语句进行仿写。【材料二】的举措是加快能源结构调整，增加清洁能源，故第一个空可以填：增加清洁能源。【材料三】的举措是加强各类扬尘污染、机动车排放、烧烤和厨房排放污染治理，仿照例句可以概括为：加强排污治理。
二、现代文阅读
阅读下面的文章，完成下面小题。
①有人到东四八条他家去看他，告辞时，客人拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。他晚年的时候已经不能起床，记得有两次，我同一些人去问候，告辞时，他还举手打拱，不断地说谢谢。
②还记得大概是七十年代中期某年的春天吧，我以临时户口的身份在妻女家中小住，抽空去看他。他家里人说，很少出门，这一天有朋友来约，到天坛看月季去了。我要一张纸，留了几句话，其中说到乡居，说到来京，末尾写了住址，是西郊某大学的什么公寓。第二天就接到他的信。他说他非常悔恨，真不该到天坛去看花。他看我的地址是公寓，以为公寓必是旅店一类，想到我在京城工作这么多年，最后沦为住旅店，感到很悲伤。我看了信，也很悲伤，不是为自己的颠沛流离，是想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。
6．这两段话记述了叶圣陶先生的什么品德，分别用了哪些事例来进行说明？
7．试赏析第一段中划线的句子。
8．为什么作者说“我看了信，也很悲伤”？
【答案】6．文字往来谦和待人、日常交往守礼敬人。（结合选文事例） 7．细节描写，细致地描写了叶圣陶先生恭送客人是的动作和语言，生动地写出了他待人宽厚的性格特点。 8．因为“我”“不是为自己的颠沛流离，是想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。”
【解析】6．本题考查人物形象。
根据第①段“告辞时……他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去”“他晚年的时候已经不能起床……告辞时，他还举手打拱，不断地说谢谢”可知，叶圣陶先生在日常生活中谨守礼仪，敬重他人。事件可据此概括为：亲自送客到大门外；
根据第②段“第二天就接到他的信。他说他非常悔恨，真不该到天坛去看花。他看我的地址是公寓，以为公寓必是旅店一类，想到我在京城工作这么多年，最后沦为住旅店，感到很悲伤”可知，叶圣陶先生因为没有和我碰上面就极为自责愧疚，及时给我回信表达他的歉意，可知叶圣陶先生在和“我”进行书信往来的时候也非常谦和守礼，事件可据此概括为：及时给“我” 回信表达悔恨和悲伤。
7．本题考查句子赏析。
画线句中运用“走”“送”“鞠躬”“转身”等一系列动词以及“口说谢谢”等是关于叶圣陶先生送客时动作和语言的细节描写，由“走过三道门，四道台阶，送到大门外”“鞠躬”“谢谢”“看着来人上路才转身回去”可见叶先生热情好客，礼数周全。
8．本题考查文章内容理解。
结合上下文内容分析，因为叶圣陶先生“看我的地址是公寓，以为公寓必是旅店一类，想到我在京城工作这么多年，最后沦为住旅店，感到很悲伤”可以看出叶圣陶先生宽厚待人，关心他人。根据第②段“是想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了”可知，作者觉得当今社会上像叶圣陶先生这样能够关心他人的处境，设身处地为他人着想，待人宽厚守礼的人越来越少了，所以很悲伤。
阅读“还记得大概是七十年代中期某年的春天吧……说像话还不够，就是话”，回答问题。
9．选段主要反映了叶圣陶先生怎样的品德？
10．叶圣陶“写话”主张的内容是什么？
11．写叶圣陶在写文章方面的主张，对刻画人物形象有什么好处？
【答案】9．待人厚、律己严。 10．平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。 11．突出叶圣陶严于律己的品德。
【解析】9．本题考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力的能力。分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止来整体感知的。概括时要做到既全面，又要突出重点，根据文中情节可知人物形象。从“叶圣陶先生待人厚”“以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面，是律己”可以轻松提炼出问题的答案。
点睛：概括人物形象，实际上是考查整体把握文本的能力。概括人物形象的前提要把握品读全文，防止答的不全或流于表面。答题时，可采用如下方法：找出句中能体现人物性格品质的原词；通过人物的具体事例概括出人物的品质和个性；从对人物的外貌、语言、动作描写中整体感受人物形象的特点。然后精心组织，做到言简意赅，尽量不要重复。
10．此题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。从“叶圣陶先生就是这样严格要求自己的，所以所作都是自己的写话风格，平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话”就是叶圣陶的主张。
11．此题考查学生对文章的理解分析能力。解答“理解和分析”此类题的方法步骤是：先弄清全文的内容；再读懂各自然段的内容，在正确理解句与句、层与层之间的关系的基础上，区别主次；最后用明确、完整、简要的语句表述。叶圣陶在写文章方面的主张，是为了他性格中“严”的一方面，即在写作的用语方面对自己的要求极高。
三、作文
12．记忆中的一些事，就像颗颗晶莹的珍珠，亲人的呵护是记忆中的珍珠，老师的教诲是记忆中的珍珠，同学的鼓励是记忆中的珍珠……些珍珠散落在我们过往的生活中，希望你能把那些难忘而珍贵的往事，从记忆中“捡拾”出来。
请以“捡拾记忆中的珍珠”为题目，写一篇文章。
要求: ①文中不能出现真实的学校、姓名；②抒发真情实感，不得套写、抄袭；③字数在600 字左右；④除诗歌、戏剧外，文体不限。
【答案】捡拾记忆中的珍珠
美好的回忆如同光彩夺目的珍珠，无论时间流逝多久，都磨洗不了它的光泽。打开锦盒，抚摸着一颗颗珍藏的珍珠，那思绪也随之散开……
那一天，一大早，天灰蒙蒙的，像雾似的雨，像雨似的雾，丝丝缕缕缠绕不断，斜斜的打在窗上，美，却令人担忧。
我慌忙地套上雨披，推出自行车，准备上学去。突然手一沉，整辆车的重量一下子落在我的手上，此时，习惯送我去学校的爸爸从窗户伸出头来：“怎么了？”我说：“自行车坏了。”语音刚落，爸爸已披上外套从楼上冲了下来。走到我车旁边，二话没说，撩起袖子，忙活开来。多了一会儿，爸爸让我去拿工具。等我再回来的时候，远远地望见父亲的背影，我愣住了，他明显变老了，佝偻的背一点点地被雨水打湿，双手不停地摆弄车轮，默默地，我把工具递给了父亲。我冰冷的指尖触及到了父亲的手掌，瞬间，一股温热化解了我心中的种种急躁。就这样，在雨中，我静静地为父亲打着伞，多想时间就定格在这一刻，这如珍珠般圣洁而温馨的一刻。
雨愈下愈大，天与地连接了无数的线，风也大了些，车子也终于修好了。父亲坚持要送我去学校。稳稳地坐在车上，我钻进了父亲大大雨衣里面，我的脸就贴在早已湿透的亲爱的父亲的背上，凉却又无比温暖。父亲飞快地瞪着，我的心也像春风般轻盈，一般暖意在心中蔓延。
到学校了，我向父亲挥手告别，父亲也举起手，替我抹去不小心滴在额上的水珠，他的手依然是那样温暖厚实，足以温暖在寒风中瑟瑟发抖的我。
我站在教室的玻璃窗边，久久凝视着父亲渐行渐远的背影，不甚高大，却无比伟岸。雨，不停地滴落着，仿似一颗又一颗的珍珠串联一张无边无际的珠网，而我稳稳地呆在网中央。父亲，这不正是您为我精心编织的爱之网吗？
十五年了，有多少次您为我遮风挡雨，有多少次您为我抚平伤痕，有多少次您为我阴霸的天空带来绚烂的阳光……这一切的一切宛如一颗颗绚丽的大珍珠闪耀在我记忆深处。
眼泪，不经意间从眼中滑落，亲爱的爸爸，这是女儿为您献上的最圣洁的珍珠！
【详解】这是一篇命题作文，前面有提示性的语段，本题目审题难度不大，很容易打开写作思路。“捡拾记忆中的珍珠”，这里的“珍珠”应该写它的比喻义，一般是表示心理体验的词语，如感动、幸福、记忆等，写作时要注意到这一点。可以写自己的事情，也可以写别人的事情。写心中的情感时，要充分调动感官，细节描写一定要到位。这篇文章能不能写成功，细节描写是否到位是一个关键因素。
