人教版八年级历史上册第4课 甲午中日战争导学案

人教版初中历史八年级上册导学案
学校（编号04）
学生班级 __________学号________ 小组 _______ 姓名____________
主编
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主讲
课题
第4课　甲午中日战争
课型
新授课
【学习目标】
一、知识与能力：
1．知道甲午中日战争的经过。
2．掌握甲午中日战争爆发的时间、主要战役、杰出的英雄人物、《马关条约》的内容。
3． 比较分析综合说明?从《马关条约》和《南京条约》内容的变化，说明中国半殖民地化程度大大加深的历史趋势。
4.理解甲午中日战争的影响
【学习重点】
1.黄海大战 2.《马关条约》
【学习难点】
1.中国战败的原因 2.《马关条约》的影响
【学习任务】
【学习过程
与方法】
【学习笔记】
※自主学习（结合教材，落实基础，）
背景：1.根本原因：日本在明治维新后为发展（ ）
推行侵略扩张的“大陆政策”。
2.直接原因：朝鲜东学党起义。
目的：征服（ ），侵略（ ），称霸（ ）。
三、过程：1.开始：1894、7——（ ）
2.经过：1894、9——（ ）
3.结束：1895、2——（ ）
结果：1895、4签订（ ）
1.割地：割（ ）、（ ）、
（ ）给日本；
2.赔款：赔（ ）；
3.开厂：允许日本在中国（ ）；
4.通商：增辟（ ）。
五、影响：（ ）加深了半殖民地程度。
※合作探究（设疑探究，解决疑难）
探究一：1. 日本发动战争的目的是什么？为何叫“甲午战争”？
探究二：合作讨论《南京条约》和《马关条约》的主要内容，分析其影响。


探究三：、当时中国是大国，有四亿人口，军队95万，是正义的反侵略战争；日本是小国，军队只有29万，后方遥远，供应不便，是非正义的侵略战争。为何最终清政府会失败呢？
※归纳整理（完善知识结构，及时消化）
※课堂训练
一、选择题
1.“东沟海战天如墨，炮震烟迷船掀侧。致远鼓楫冲重围，万火丛中呼杀贼。”根据所学历史知识，判断下列选项中与此诗相关的历史事件是（ ）
A.鸦片战争 B.第二次鸦片战争
C.八国联军侵华战争 D.甲午中日战争
2．在黄海战役中，率领致远舰迎战敌舰而壮烈牺牲的爱国将领是（ ）
A．邓世昌 B．刘步蟾 C．林永升 D．丁汝昌
3.19世纪八九十年代签订的中外不平等条约与19世纪四五
十年代相比，最根本的不同是（?? ）
A.割占中国领土面积扩大???? B.索取的赔偿数额不断加大
C.开放的通商口岸深入到内地????
D.列强获得对华资本输出的特权
4.近代前期，中国的对外战争多以失败而告终，从历史发展趋势看，这突出表现的实质问题是（?? ）A.战争的性质决定战争的胜负
B.综合国力的强弱决定战争结局
C.政府的决策是战争胜负的关键???D.腐败的社会制度不敌先进的社会制度
二、非选择题
阅读下列材料回答材料一：“吾国四千年大梦之唤醒，实自甲午战败，割台湾、偿二百兆始”。?????????????????——梁启超材料二：“台湾今已归日本，颐和园又搭天棚。”请回答：（1）材料一中的“甲午战败”是指什么战争？结果中国被迫签订了什么条约？
?
（2）材料二中的两件事联系在一起，说明了什么问题？
（3）查询你手中的资料，你能说出台湾被日本霸占多少年吗？作为中学生你对当前中日关系有什么看法？
1.学生独学看书，通过填空（填表）梳理基础。
2.教师应将教材整合归纳，以知识框架的形式呈现。
教师提供素材、设置探究问题，学生对学、群学，合作探究解决；展示后教师点拨，深化
学生独自完成，教师检查、纠错。
学生独立完成，组内讨论纠错，典例讲评
学生独立完成，进行成果展示，教师讲解答题方法，点拨纠错。
【反思质疑】
成功收获：
知识缺陷：
学法反思：
激励计划：
第4课　甲午中日战争
自主学习
资本主义
朝鲜；中国；世界
丰岛海战；黄海大战；威海卫战役
《马关条约》；辽东半岛；澎湖列岛；台湾及附属岛屿；两亿两白银；开设工厂；通商口岸
大大
合作探究
3.政治上：清政府的腐朽无能。
社会制度上：日本是先进的资本主义制度，中国是腐朽落后的封建制度。
军事上：日本军事实力已超过了中国。中国奉行极力奉行“避战自保”的方针，贻误战机。
课堂训练
D、A、D、D
（1）甲午中日战争；《马关条约》
说明清政府的腐败统治是导致战争失败的根源。
（3）50年；看法：不要忘记国耻，但中日两国要以大局为重，尊重历史和现实，团结合作共同、发展。