1《白鹭》课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
白鹭
五年级语文上册
1
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雪衣雪发青玉嘴，
群捕鱼儿溪影中。
惊飞远映碧山去，
一树梨花落晚风。
——杜牧
读唐诗 猜朋友
白鹭：在中国古代也称“丝禽”，是世界上受保护的珍禽之一，也是一种非常美丽的水鸟。
鹭鸶
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作者简介
郭沫若(1892年～1978年）原名郭开贞，生于四川，中国现代著名诗人、考古学家、剧作家、革命家。
诗集有：《女神》《长春集》《雷电颂》等。
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初读课文
鹭 嫌 黛
嵌 匣 嗜
长喙 镜匣 嗜好
喙：嘴巴。
长喙：长长的嘴巴
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熟读句子
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。
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感知内容
课文围绕白鹭写了哪些方面？
外形
活动
抒发了作者怎样的情感？
在作者眼中，白鹭是什么？
（开头）白鹭是一首精巧的诗。
（结尾）白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
首尾呼应，表达了对白鹭的喜爱、欣赏和赞美之情。
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课文赏析
色素的配合，身段的大小，一切都很 。
那 ，那全身的流线型结构，那 ，那 ，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
适宜
雪白的蓑毛
铁色的长喙
青色的脚
素雅高洁
流线型结构
注：
分，忽：传统的长度计量单位
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蚕吐丝为一忽，
十忽为一丝，
十丝为一毫，
十毫为一厘，
十厘为一分。
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《登徒子好色赋》（节选）
东家之子，增之一分则太长，减之一分则太短；著粉则太白，施朱则太赤；眉如翠羽，肌如白雪；腰如束素，齿如含贝；嫣然一笑，惑阳城，迷下蔡。
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那雪白的蓑毛，
那全身的流线型结构，
那铁色的长喙，
那青色的脚，
增之一分则嫌长，
减之一分则嫌短，
素之一忽则嫌白，
黛之一忽则嫌黑。
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挖空记忆
那 ，
那 ，
那 ，
那 ，
增之一分 ，
减之一分 ，
素之一忽 ，
黛之一忽 。
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课文赏析
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
运用对比和衬托的写作手法，突出白鹭的身段精巧，颜色和谐，一切都很适宜的特点。表达对白鹭的偏爱。
白鹭
白鹤
朱鹭
苍鹭
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资料链接
《白鹭》作于1942年10月31日，当时正值抗日战争第二阶段，蒋介石发动第二次反共高潮。 他说：“中国目前是最为文学的时代，善恶对立、忠奸对立异常鲜明，人性美发展到极点，人性恶也发展到极点。 ”所以这个时期的杂文以爱国反奸为中心内容，赞颂爱国者的忠义揭露卖国者的奸恶。
《白鹭》以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征，赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美，隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达作者的政治追求。
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赏读6-11自然段，感悟白鹭的“韵味美”。作者描绘了关于白鹭的三幅图画，请小组讨论为每幅画取一个名字。
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在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
清田独钓图
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作者将白鹭与清水田结合，构成了一幅和谐美图。用了比喻句，虽是淡淡一笔却意蕴无穷，给人以无限的遐想。
和谐之美
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晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗
清晨望哨图
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不是在“望哨”。因为它悠然的神态与“望哨”的警惕、紧张不吻合。白鹭的情态实际上反映的是作者的情感，是作者把自己的情感寄托在了对白鹭的描写中。在品读中要注意体会借助具体事物抒发感情的方法。
悠然之美
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黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
黄昏低飞图——清澄之美
注：
清澄：清澈，透明
恩惠：白鹭赐予了乡间生活一种美的感受，来之不易，这正是作者对白鹭的讴歌。
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或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗
　　
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　　——不，歌未免太铿锵了。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
太喧嚣，太热烈
白鹭的形象是恬淡的、悠闲的，更像是一首意蕴深厚的诗。
层层递进
强烈喜爱
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课文小结
白鹭
精巧的诗
外形（适宜）
色素
身段
活动
清田独钓图
清晨望哨图
黄昏低飞图
韵在骨子里的散文诗
喜爱和赞美
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情感体悟
课文抒发了作者对白鹭的喜爱、赞美，及其对平凡美好事物的赞美，对朴素高洁境界的追求、向往之情。
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写一写
1.把描写白鹭的句子抄下来。
2.课下观察一种鸟类，请你以小短文的形式展示一下，写出这种小鸟的特点。
感谢观看