6.1 同分母分数加减法 同步练习 人教版数学 五年级下册（含答案）
文档属性
| 名称 | 6.1 同分母分数加减法 同步练习 人教版数学 五年级下册（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 119.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-02-05 19:13:35 | ||
图片预览
文档简介
6.1 同分母分数加减法 同步练习
人教版数学 五年级下册
一、填空题
1. 看图填空，并把结果涂上阴影．
（1）
（2）
2. （1） 表示 个 加上 个 ，和是 个 ，就是 ．
（2） 表示 个 减去 个 ，差是 个 ，就是 ．
3. 里面有 个 ，它再加上 个 就是 ．
4. 一根电线长 米，用去 米，还剩 米；如果用去它的 ，那么还剩下它的 ．
5. 全班人数的 是男生， 是女生，男生比女生多占全班人数的 ．
6. 我会在□里填上“”“”或“”．
7. 在里填上适当的数，使每个正方形的四个角上的数加起来都等于 ．
8. 一个分数，加上它的一个分数单位后是 ，减去它的一个分数单位后是 ，这个分数是 ．
二、判断题
9. ．
10. 与 的结果相同．
11. 有两根一样长的绳子，第一根用去 米，第二根用去 ，两根绳子剩下的一样长．
12. 分数单位是 的最简单真分数的和是 ．
13. 一根绳子，剪去了它的 ，还剩 ．
三、选择题
14. 与 结果相等的式子是
A. B. C.
15. 下列各计算， 是正确的．
A. B. C.
16. 一张彩纸，第一次用了这张彩纸的 ，第二次用了这张彩纸的 ， 这张彩纸．
A. 没有用完 B. 刚好用完 C. 无法确定用没用完
17. 小熊吃一个蛋糕，上午吃了这个蛋糕的 ，下午吃了 ．下午比上午多吃了这个蛋糕的
A. B. C.
18. 小明看一本书，第一天看了它的 ，第二天看了它的 ，第一天比第二天多看了这本书的（）．
A. B. C.
四、计算题
19. 口算：
（1）（2）（3）
（4）（5）（6）
（7）（8）
20. 脱式计算．
； ； ；
； ； ．
五、解决问题
21. 一块巧克力，小东吃了 ，小红吃了 ，一共吃了几分之几 还剩几分之几
22. 工人修一条公路，第一天修了它的 ，第二天修的和第一天同样多，两天一共修了几分之几 还有多少没有修完
23. 甲、乙两桶油，甲桶油重 ，如果从甲桶倒给乙桶 油，那么两桶油同样重，请问两桶油共重多少千克
24. 卖苹果．第一天卖了苹果总量的 ，第二天卖了苹果总量的 ．
（1）两天一共卖了苹果总量的几分之几
（2）还剩下苹果总量的几分之几没有卖
25. 张大伯把 一块菜地平均分成了 块，其中 种青菜，种黄瓜的地比青菜地多 其余种西红柿．
（1）黄瓜地和青菜地一共占这块菜地的几分之几
（2）西红柿地和青菜地哪个多 多这块菜地的几分之几
答案
一 填空题
1. （1） ；；（涂阴影略）
（2） ；；（涂阴影略）
2. （1） 略
（2） 略
3. ，
【解析】根据分数单位的意义可知，
的分数单位是 ，里面含有 个这样的分数单位．
由于 ，所以它再加上 个 就是 ．
4. ，
5. ，
【解析】把全班学生人数看作单位“”，根据减法的意义，用减法求出女生人数占全班人数的几分之几，再根据求一个数比另一个数多多少，用减法求出男生比女生多占全班人数的几分之几．
故答案为：，．
6. ；；；
7. ；；；；
8.
【解析】根据题意可知，， 里面应包括两个原分数的分数单位，，原分数的分数单位是 ，原分数是 ．
二 判断题
9-13. × × × √ ×
三 选择题
14. C
15. A
16. B
【解析】，
答：刚好用完这张彩纸．
17. A
【解析】．
答：下午比上午多吃了这个蛋糕的 ．
18. C
四 计算题
19. （1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
（7）
（8）
20. ；
；
；
；
；
．
（过程略）
五 解决问题
21. ，
．
答：一共吃了 ，还剩 ．
22. 两条一共修了它的 ，
还剩 没修．
23. （）
24. （1） 第一天卖了苹果总量的 ，
第二天卖了苹果总量的 ，
所以两天总共卖了 ．
答：两天一共卖了苹果总量的 ．
（2） 将苹果总量看作单位 ，
．
答：还剩下苹果总量的 ．
25. （1） ，
所以他们一共占这块菜地的
【解析】根据题意，张大伯将这块菜地平均分成了 份，
那么每份就占其中的 ，
这块菜地其中的 种青菜，
黄瓜比青菜多 ，
用青菜的占比加上黄瓜比青菜多的占比就是黄瓜的占比：
，
然后将黄瓜和青菜各自的占比相加起来：
．
所以他们一共占这块菜地的 ．
（2） 将这块菜地看做是单位
用单位 减去青菜和黄瓜的占比就是种西红柿的占比：
，
所以种西红柿的占比是 小于 ，
相同的分母，分子那个大那个数就大，
所以西红柿地的占比多，
用西红柿的占比减去青菜的占比：
，多 ．
人教版数学 五年级下册
一、填空题
1. 看图填空，并把结果涂上阴影．
（1）
（2）
2. （1） 表示 个 加上 个 ，和是 个 ，就是 ．
（2） 表示 个 减去 个 ，差是 个 ，就是 ．
3. 里面有 个 ，它再加上 个 就是 ．
4. 一根电线长 米，用去 米，还剩 米；如果用去它的 ，那么还剩下它的 ．
5. 全班人数的 是男生， 是女生，男生比女生多占全班人数的 ．
6. 我会在□里填上“”“”或“”．
7. 在里填上适当的数，使每个正方形的四个角上的数加起来都等于 ．
8. 一个分数，加上它的一个分数单位后是 ，减去它的一个分数单位后是 ，这个分数是 ．
二、判断题
9. ．
10. 与 的结果相同．
11. 有两根一样长的绳子，第一根用去 米，第二根用去 ，两根绳子剩下的一样长．
12. 分数单位是 的最简单真分数的和是 ．
13. 一根绳子，剪去了它的 ，还剩 ．
三、选择题
14. 与 结果相等的式子是
A. B. C.
15. 下列各计算， 是正确的．
A. B. C.
16. 一张彩纸，第一次用了这张彩纸的 ，第二次用了这张彩纸的 ， 这张彩纸．
A. 没有用完 B. 刚好用完 C. 无法确定用没用完
17. 小熊吃一个蛋糕，上午吃了这个蛋糕的 ，下午吃了 ．下午比上午多吃了这个蛋糕的
A. B. C.
18. 小明看一本书，第一天看了它的 ，第二天看了它的 ，第一天比第二天多看了这本书的（）．
A. B. C.
四、计算题
19. 口算：
（1）（2）（3）
（4）（5）（6）
（7）（8）
20. 脱式计算．
； ； ；
； ； ．
五、解决问题
21. 一块巧克力，小东吃了 ，小红吃了 ，一共吃了几分之几 还剩几分之几
22. 工人修一条公路，第一天修了它的 ，第二天修的和第一天同样多，两天一共修了几分之几 还有多少没有修完
23. 甲、乙两桶油，甲桶油重 ，如果从甲桶倒给乙桶 油，那么两桶油同样重，请问两桶油共重多少千克
24. 卖苹果．第一天卖了苹果总量的 ，第二天卖了苹果总量的 ．
（1）两天一共卖了苹果总量的几分之几
（2）还剩下苹果总量的几分之几没有卖
25. 张大伯把 一块菜地平均分成了 块，其中 种青菜，种黄瓜的地比青菜地多 其余种西红柿．
（1）黄瓜地和青菜地一共占这块菜地的几分之几
（2）西红柿地和青菜地哪个多 多这块菜地的几分之几
答案
一 填空题
1. （1） ；；（涂阴影略）
（2） ；；（涂阴影略）
2. （1） 略
（2） 略
3. ，
【解析】根据分数单位的意义可知，
的分数单位是 ，里面含有 个这样的分数单位．
由于 ，所以它再加上 个 就是 ．
4. ，
5. ，
【解析】把全班学生人数看作单位“”，根据减法的意义，用减法求出女生人数占全班人数的几分之几，再根据求一个数比另一个数多多少，用减法求出男生比女生多占全班人数的几分之几．
故答案为：，．
6. ；；；
7. ；；；；
8.
【解析】根据题意可知，， 里面应包括两个原分数的分数单位，，原分数的分数单位是 ，原分数是 ．
二 判断题
9-13. × × × √ ×
三 选择题
14. C
15. A
16. B
【解析】，
答：刚好用完这张彩纸．
17. A
【解析】．
答：下午比上午多吃了这个蛋糕的 ．
18. C
四 计算题
19. （1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
（7）
（8）
20. ；
；
；
；
；
．
（过程略）
五 解决问题
21. ，
．
答：一共吃了 ，还剩 ．
22. 两条一共修了它的 ，
还剩 没修．
23. （）
24. （1） 第一天卖了苹果总量的 ，
第二天卖了苹果总量的 ，
所以两天总共卖了 ．
答：两天一共卖了苹果总量的 ．
（2） 将苹果总量看作单位 ，
．
答：还剩下苹果总量的 ．
25. （1） ，
所以他们一共占这块菜地的
【解析】根据题意，张大伯将这块菜地平均分成了 份，
那么每份就占其中的 ，
这块菜地其中的 种青菜，
黄瓜比青菜多 ，
用青菜的占比加上黄瓜比青菜多的占比就是黄瓜的占比：
，
然后将黄瓜和青菜各自的占比相加起来：
．
所以他们一共占这块菜地的 ．
（2） 将这块菜地看做是单位
用单位 减去青菜和黄瓜的占比就是种西红柿的占比：
，
所以种西红柿的占比是 小于 ，
相同的分母，分子那个大那个数就大，
所以西红柿地的占比多，
用西红柿的占比减去青菜的占比：
，多 ．