山东省临沂市2023-2024学年高二上学期期末学科素养水平监测生物学试题（含答案）

临沂市2023-2024学年高二上学期期末学科素养水平监测
生物
2024.1
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1．人体感染某病毒后出现呕吐、腹泻、发烧、肌肉酸痛等症状，经药物治疗后症状缓解。肌肉酸痛主要是体内乳酸堆积引起的，过多的乳酸可排出体外或在肝脏中转化为葡萄糖再利用。下列说法错误的是（ ）
A．乳酸转化为葡萄糖的过程不是在内环境中进行的
B．严重腹泻时，肾小管和集合管对水的重吸收作用增强
C．治疗时肌肉注射免疫蛋白，其运输途径为：组织液→淋巴液→组织液→靶细胞
D．发烧是产热和散热不平衡引起的，与神经调节和体液调节有关
2．当眼睛遇到强光时，缩瞳神经兴奋，减少人射光量以保护眼底；当外界光线较弱时，扩瞳神经兴奋，增大入射光量以便看清物像，此过程称为瞳孔反射。此反射的神经中枢位于脑干。下列有关叙述错误的是（ ）
A．瞳孔反射与眨眼反射的神经中枢均位于脑干
B．缩瞳神经是副交感神经，扩瞳神经是交感神经
C．瞳孔反射是非条件反射，对外界光线的强弱感觉产生于大脑皮层
D．直接刺激缩瞳神经，也会发生瞳孔反射
3．芬太尼是一种强效的阿片类镇痛剂，其镇痛机理如图所示。同时芬太尼作用于脑部某神经元受体，促进多巴胺释放，会让人产生愉悦感。长期使用芬太尼会使快感阈值升高，从而使人成瘾。下列相关叙述正确的是（ ）
A．芬太尼和可卡因都是通过促进多巴胺释放使人成瘾的
B．芬太尼通过抑制Ca+内流，促进神经递质的释放，发挥镇痛作用
C．芬太尼作用于图中受体后，不利于引起下一神经元产生动作电位
D．芬太尼均通过促进神经递质释放影响神经元之间的信息传递
4．如图为下丘脑参与人体体温、水盐和血糖平衡调节的部分过程。下列有关叙述正确的是（ ）
A．激素A为肾上腺素，在寒冷环境中分泌量会增加
B．激素B是醛固酮，能促进肾小管和集合管细胞重吸收钠
C．激素C的分泌受下丘脑调控体现了激素分泌的分级调节
D．激素A的分泌量减少会导致垂体分泌的相应促激素增加
5．研究表明，树突状细胞在类风湿性关节炎（RA）患者体内具有双重作用：一方面表现为对患者自身抗原异常呈递，引起机体免疫功能紊乱；另一方面能产生具有免疫抑制作用的酶IDO，IDO能导致T细胞凋亡。下列叙述正确的是（ ）
A．树突状细胞是一种淋巴细胞
B．RA是树突状细胞功能过弱导致的自身免疫病
C．树突状细胞作为APC，可识别多种抗原并呈递给辅助性T细胞
D．可通过增加T细胞的数量治疗类风湿性关节炎
6．如图表示多种植物激素对黄瓜幼苗生长的调节作用，下列判断正确的是（ ）
A．激素①在幼根和幼茎中由色氨酸经过一系列反应合成
B．激素②在b浓度时，还能促进细胞核分裂
C．激素②在a、b浓度下作用效果不同，体现了激素的相抗衡作用
D．激素③能促进开花和果实发育
7．为探究不同波长的光对大麦胚芽鞘向光性的影响，选择长度、生长状况相同的两组大麦胚芽鞘，分别用红光和蓝光单侧照射，测量大麦胚芽鞘向光侧和背光侧长度增加值，结果如表所示。该实验说明（ ）
时间/min 长度增加值/min 处理 30 60 90 120
红光 向光侧 0.20 0.40 0.60 0.80
背光侧 0.20 0.40 0.60 0.80
蓝光 向光侧 0.20 0.26 0.33 0.42
背光侧 0.20 0.55 0.90 1.22
A．胚芽鞘相关受体在接受蓝光信号后产生了生物学效应
B．大麦胚芽鞘没有吸收红光的光敏色素
C．在大麦胚芽鞘中生长素的运输方式是极性运输
D．胚芽鞘两侧生长不同的原因是生长素分布不均匀
8．研究草原上田鼠的种群数量变化，能有效监测和预报鼠害的发生情况，从而更好地保护和利用草原。下列有关说法正确的是（ ）
A．种群密度能反映种群的数量变化趋势，为草原田鼠防治提供科学依据
B．若最初一个月内，田鼠种群数量每天增加1.5%，则田鼠种群数量增长模型为Nt=N0×（1.015）t
C．草原田鼠的性别比例能通过影响出生率和死亡率间接影响种群密度
D．遭遇寒流时，草原田鼠数量越多死亡数就越多，寒流是密度制约因素
9．在没有竞争和捕食存在的情况下，潜在的生态位就是基础生态位。一个物种实际占有的生态位叫做实际生态位。生态位宽度是指群落中的一种生物所利用的各种不同资源的总和，生态位的大小可用生态位宽度表示。如图是某地三种食虫蝙蝠觅食活动的时间分布图，下列说法正确的是（ ）
A．不同生物的基础生态位部分重叠时，实际不一定存在种间竞争
B．窄生态位的种内竞争和种间竞争强度均大于宽生态位
C．三种蝙蝠栖息在不同的树洞中，这是三种蝙蝠各自占据的实际生态位
D．三种蝙蝠各自占据的实际生态位大小为棕蝙蝠>蓬毛蝙蝠>银毛蝙蝠
10．近5万年以来，某地区由于气候越来越干燥，森林逐渐被灌丛取代。近50年来，由于人类过度开垦，导致局部灌丛出现了荒漠化。下列有关说法正确的是（ ）
A．森林被灌从取代后，群落的垂直结构和水平结构没有发生变化
B．人类的开垦活动没有改变该地区群落演替的方向
C．开垦的农田中，利用样方法调查土壤小动物类群的丰富度
D．群落演替都是从结构简单的群落发展为结构复杂的群落
11．青海云杉林位于青藏高原东南部国家自然保护区，其环境独特，动物群落多样性丰富，马鹿、藏羚羊等是该地区独特的动物资源，是我国的重点区域和自然保护对象。下列叙述中正确的是（ ）
A．青海云杉林生态系统的结构是指生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量
B．马鹿和截羚羊为次级消费者，处于第二营养级，可加快该生态系统的物质循环
C．青海云杉林中的有毒物质会沿食物链在生物体内聚集，最终积累在分解者体内
D．马鹿和藏羚羊用于生长、发育和繁殖的能量中，一部分会被分解者利用
12．在能量流动过程中，生态效率是指食物链各营养级实际利用的能量与可利用的能量之间的比率。其表示方法有很多，常用的有光合作用效率、消费者同化效率、生长效率等。下列叙述中错误的是（ ）
A．动物的同化效率为同化的能量/摄取的能量
B．某营养级生物的生长效率为该营养级的有机物积累量/该营养级的同化量
C．由于能量流动具有逐级递减的特点，肉食性动物的同化效率低于草食动物
D．肉食性动物的生长效率比草食动物的低，与其在追捕猎物时消耗能量多有关
13．信息素是生物个体之间起通讯作用的化合物的统称，是昆虫交流的化学分子语言，包括引诱、交配、集群、报警、防御等功能，例如某种蜘蛛能分泌一种与性外激素相似的物质，诱使相应的昆虫自投罗网。下列叙述中错误的是（ ）
A．不同种昆虫之间还可通过物理信息或行为信息进行交流
B．利用信息素4-乙烯基苯甲醚制成的“陷阱”来防治食虫虻属于生物防治
C．题中蜘蛛诱捕昆虫的方式体现了信息素能调节种间关系
D．可使用较高浓度的“集群信息素”代替农药来直接杀死蝗虫，减少环境污染
14．生态系统具有自我调节能力，但只能在一定范围内起作用，如果干扰过大，超出了生态系统自身的调节能力，就会导致生态平衡破坏，这个临界限度叫生态阈限。下列叙述错误的是（ ）
A．生态保护和修复工程会提高生物的多样性，使生态系统的恢复力稳定性增强
B．生态系统营养结构越复杂，对外界压力或冲击的抵抗能力也越大，则生态阈限越高
C．生态系统在发展的不同阶段和不同季节，其生态阈限是不同的
D．外来物种入侵可导致入侵地生物种类减少，生态阈限降低
15．池塘养殖普遍存在由于饵料利用不充分、换水不及时、鱼类排泄等引起的水体污染现象，研究者设计了如图所示的循环水池塘养殖系统来解决水体污染问题。下列叙述中错误的是（ ）
A．潜流湿地内选择污染物净化能力强的多种植物并进行合理布设遵循了自生原理
B．流人该养殖系统的总能量为生产者固定的太阳能和污染水体中有机物的能量
C．前一池塘上层水流入后一池塘底部，能增加水中的溶氧量、提高饵料的利用率
D．栽种的水生植物既能净化水体又能美化环境，体现了生物多样性的间接和直接价值
二、选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。每小题有一个或多个选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。
16．听到上课铃声，同学们立刻走进教室，这一行为与神经调节有关。该过程中某一神经元的结构及其在某时刻的电位如图1所示，A~D表示神经元的不同位置。图2是在神经纤维上某一点给予适宜刺激时产生兴奋传导的过程，其中①~⑤是不同位置的膜电位变化。下列关于以上过程的叙述，正确的是（ ）
A．图1和图2的兴奋传导方向分别为从左向右和从右向左
B．图1中B处和图2中④均发生Na'内流，且属于协助扩散
C．若将电流表两极分别置于C、D外侧，电流表可发生先左后右的偏转
D．若降低细胞外Na+浓度，图2中③峰值将会变小
17．温度感受器根据存在部位分为外周温度感受器和中枢温度感受器。中枢温度感受器分布于下丘脑、脑干和脊髓等中枢神经系统中，分为热敏神经元和冷敏神经元。下丘脑视前区（POA）和背内侧（DMD）两个区域分别促进机体散热和产热，且POA对DMD有明显的抑制作用。下列相关叙述正确的是（ ）
A．寒冷环境中外周温度感受器兴奋，传至下丘脑体温调节中枢经分析整合产生冷觉
B．外界温度的变化通过血液引起机体深部组织温度改变，并作用于中枢温度感受器
C．寒冷环境中，下丘脑中DMD区域兴奋，促进肾上腺素等激素的释放
D．可推测POA区富含冷敏神经元，POA区过度兴奋会产生低体温症
18．如图是研究者构建的三特异性抗体。已知乳腺癌、胃癌细胞表面有大量的HER2蛋白；T细胞表面有CD3受体和CD28受体，激活CD28受体能刺激Bel-XL蛋白的表达，进而阻断T细胞凋亡；共同刺激CD3受体和CD28受体能改善并增强T细胞靶向能力。下列相关叙述错误的是（ ）
A．同时注射3种抗原蛋白，可刺激B细胞增殖分化为产三特异性抗体的浆细胞
B．该抗体能同时与T细胞和肿瘤细胞特异性结合，增强T细胞对肿瘤细胞的杀伤力
C．利用药物促进Bcl-XL蛋白的表达可抑制T细胞凋亡提高机体免疫功能
D．该过程说明抗体既可作为免疫活性物质又可作为信号分子参与免疫调节
19．下图表示一群落中某种群数量变化可能的四种曲线，其中a点有外界因素改变。下列说法正确的是（ ）
A．外来入侵生物初期会出现近似“J”形增长，可导致群落内的物种丰富度下降
B．曲线Ⅲ可表示a点后食物来源锐减，属于非密度制约因素引起的种群数量变化
C．曲线Ⅱ的环境容纳量为K3，其可作为预测该种群数量变化趋势的依据
D．曲线Ia点后的变化可能与生物的栖息环境改善有关
20．图1表示某湖泊中部分生物的食物关系；图2表示该湖泊中部分能量流动关系，图中数值表示能量相对值。下列相关叙述错误的是（ ）
A．图1食物链中各营养级的生物构成群落，具有一定的空间结构
B．浮游动物流入分解者的能量包括浮游动物尸体残骸和滤食性鱼类粪便中的能量
C．能量在营养级Ⅰ和Ⅱ之间的传递效率约为2.98%
D．由图2可知，呼吸作用消耗能量的比例随营养级的提高而降低
三、非选择题：本题共5小题，共55分。
21．（11分）视杆细胞是视网膜中的感光神经细胞，结构分为外段、内段和突触部，如图1所示。在暗处时，其静息电位的形成在一般神经细胞正常钾离子通道基础上，多出了少量cGMP门控通道途径，此时视杆细胞的突触部持续释放谷氨酸；当受到光照刺激时，膜上的离子流动发生变化，膜电位随之改变，引发突触部谷氨酸释放减少，维而引发突触后神经元兴奋，最终产生视觉。另外，在受到光照时，视杆细胞膜上的钠钾系可以将膜内外的钠离子浓度平衡至一般神经细胞静息时的状态。
（1）在认真审读试题时，视杆细胞需要将读取信息传递至大脑皮层的____________区才能看懂，并且至少形成____________记忆，此类记忆的形成可能与神经元之间即时的信息交流有关，尤其与____________有关。
（2）一般神经细胞的静息电位为-70mV，而视杆细胞的静息电位为-40mV，原因是____________。视杆细胞突触部释放的谷氨酸对突触后神经元兴奋具有____________（填“促进”或“抑制”）作用。
（3）研究人员对不同光照刺激下視杆细胞的膜离子进出情况研究时，发现外段膜离子进出细胞发生变化，其他部位离子流动依然正常，记录的膜电流变化结果如图2所示。在受到光照刺激时，视杆细胞____________（填“能”或“不能”）形成动作电位，原因是________________________。请综合以上信息，在图3中画出视杆细胞受到不同光照刺激时的膜电位变化曲线。
22．（11分）应激反应是刺激因子对动物体的有害作用所引起的一种紧张状态，如心率加快、血压升高、焦虑、恐惧等；应急反应是在紧急情况下，动物为了保护自己安全而做出的快速响应行动。两者都是机体对伤害性刺激所产生的非特异性防御反应。下图为人在情绪压力下，肾上腺皮质和肾上腺髓质参与相关反应的模式图。
一
（1）应激反应主要由有害刺激通过下丘脑—垂体—肾上腺皮质系统引起。糖皮质激素的分泌存在分级调节，其生物学意义是________________________。
（2）应急反应会导致肾上腺素分泌增多，进而使血糖升高，以满足机体的需要及加强保护功能，此时血糖浓度升高的来源有____________，高血糖的人易口渴，该渴觉的形成路径是血糖升高导致血浆渗透压升高，____________________________________。
（3）长期处于焦虑等应激状态，会引起人体内胰岛素的生物学效应下降，这种生理现象称为胰岛素抵抗。下图是胰岛素抵抗与II型糖尿病形成关系图，胰岛素抵抗可能是胰岛素的结构或功能发生改变导致的，也可能是____________敏感性下降引起的。在应激状态下____________升高直接促进胰岛素分泌，长此以往导致____________负荷加重，最终受损，进而导致Ⅱ型糖尿病的发生。
（4）为探究“应激反应时机体能否通过增加糖皮质激素分泌进而促进胰高血糖素分泌”，某同学设计了如下实验思路：给生理状况一致的多只成年健康小鼠以相同的惊吓刺激（应激原），一段时间后测量小鼠血液中的糖皮质激素和胰高血糖素浓度并求平均值。请指出该同学实验设计思路中的错误：______________________（答出两点即可）。
23．（11分）mRNA疫苗是将编码某种抗原蛋白的mRNA片段导入宿主细胞内，并通过宿主细胞的蛋白质合成系统产生该种抗原蛋白，从而诱导宿主产生对该抗原的免疫应答。下图是mRNA疫苗在宿主细胞内产生抗原并发挥免疫功能的过程图。
（1）制备好的mRNA疫苗进入机体宿主细胞后经翻译过程可形成抗原，一部分抗原蛋白被分解为抗原肽通过MHC I分子暴露于细胞表面，被细胞①____________（填细胞名称）识别并分泌____________，启动细胞免疫过程。
（2）在宿主细胞内形成的另一部分抗原分泌出该细胞，与BCR识别并结合为激活细胞③____________（填细胞名称）提供了第一个信号；同时，分泌的抗原还可被细胞重新摄取并降解，通过MHCⅡ呈递给细胞②____________（填细胞名称），此细胞为激活细胞③提供的第二个信号是____________。
（3）由图中过程可以确定该宿主细胞是免疫细胞中的____________。
（4）传统灭活病毒疫苗防护力大约在70~80%，而mRNA疫苗产生的防护力达到95%以上。从免疫方式角度分析，mRNA疫苗比传统灭活病毒疫苗免疫效果好的原因是____________。与灭活疫苗类似，许多mRNA疫苗通常也需要多次接种，目的是____________。
24．（12分）露斯塔野鲮鱼个体大、生长快、蛋白质含量高。为提高露斯塔野鲮鱼产量，研究人员对人工养殖鱼塘中露斯塔野鲮鱼的食物来源进行分析，如图甲所示。图乙是能量流经罗氏沼虾和露斯塔野鲮鱼的部分图解。
（1）生态系统的能量流动是指____________。
（2）生态系统的能量流动逐级递减形成金字塔形，原因是________________________，生态金字塔除能量金字塔外，还有____________。
（3）图乙中B表示____________，罗氏沼虾同化的能量中，流人分解者的有____________（用图中字母表示）。若研究一个月内罗氏沼虾所处营养级的能量去向，图乙中缺少的能量去向是____________，出现这一能量去向的原因是________________________。
（4）图甲中露斯塔野鲮鱼的食物比例为绿藻：罗氏沼虾=1：2．若食物比例调整为绿藻：罗氏沼虾=2：1，其他条件不变，相邻两个营养级之间的能量传递效率按20%计算，调整后露斯塔野鲮鱼的产量是原来的____________倍（用分数表示）。
25．（10分）蚯蚓作为土壤中的分解者，其环境适应能力强，能够很好地分解土壤有机物。利用蚯蚓分解处理技术可实现固体废物的减量化和资源化，下图为某地区建造的以蚯蚓分解处理技术为核心的农业生态系统的示意图。
（1）利用蚯蚓分解技术，减少整个生产环节中“废物”的产生，这利用了生态工程的____________原理，影响蚯蚓分解效率的环境因素有____________。
（2）上述农业生态系统是否建造成功，最终主要看它的____________是否能够长期保持稳定，从能量流动角度分析，该新型农业生态系统较传统农业生态系统突出的特点是________________________。
（3）该农业生态系统宜称：“为生产绿色健康产品，我园利用禽畜的粪便和农林废物喂养蚯蚓，又利用蚯蚓产生的有机肥和蚓体作为农林肥料和禽畜饲料，无需额外施肥，完全实现了自给自足。”请从物质循环的角度分析，上述说法是否合理并说明理由：____________。
（4）土壤中的分解者还包含众多的微生物，因而农业生产中常用微生物作为肥料。微生物作为肥料的作用是________________________（答出两点即可）。
临沂市2023-2024学年高二上学期期末学科素养水平监测
生物试题参考答案及评分标准
2024.1
一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1．C 2．D 3．C 4．D 5．C 6．B 7．A 8．B 9．A
10．B 11．D 12．C 13．D 14．A 15．B
二、选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。每小题有一个或多个选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。
16．BCD 17．BC 18．A 19．AD 20．ABD
三、非选择题：本题共5小题，共55分。
21．（除注明外，每空1分，共11分）
（1）V第一级（或短时记忆）大脑皮层下的海马状脑区
（2）视杆细胞静息电位的形成比一般神经细胞多出了cGMP门控通道途径引起部分Na+内流，导致静息电位绝对值变小（2分）抑制
（3）不能此时视杆细胞膜上的cGMP门控通道关闭，Na+内流停止，K+外流正常进行，膜内不能由负电位变为正电位（2分）
22．（除注明外，每空1分，共11分）
（1）可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体的稳态（2分）
（2）肝糖原的分解和脂肪等非糖物质的转化刺激下丘脑渗透压感受器产生兴奋，通过传入神经传给大脑皮层产生渴觉（2分）
（3）胰岛素受体 （空腹）血糖浓度胰岛B细胞
（4）缺乏空白对照组（或没有前后自身对照：未测定初始激素浓度）；未设置不受惊吓但注射糖皮质激素的实验组；缺少抑制糖皮质激素分泌的对照组；不能排除惊吓刺激能否直接促进胰高血糖素分泌（3分）
23．（除注明外，每空1分，共11分）
（1）细胞毒性T细胞 穿孔素和颗粒酶
（2）B细胞 辅助性T细胞 细胞②表面特定分子发生变化并结合细胞③（2分）
（3）抗原呈递细胞
（4）mRNA疫苗能同时诱导体液免疫和细胞免疫，而灭活病毒疫苗仅能诱导体液免疫（2分）
多次接种可以产生更多的抗体和记忆细胞（2分）
24．（除标注为，每空2分，共12分）
（1）生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程
（2）每一营养级同化的能量中呼吸作用以热能形式散失和流向分解者的能量不能被下一营养级利用数量金字塔和生物量金字塔（1分）
（3）罗氏沼虾用于自身生长、发育和繁殖的能量（1分） D和F（1分） （暂时）未被利用的能量（1分） 在研究期间，罗氏沼虾同化的一部分能量未被自身呼吸作用消耗，也未被后一个营养级和分解者利用
（4）11/7
25．（除注明外，每空1分，共10分）
（1）循环 土壤温度、湿度等
（2）结构和功能 实现了能量的多级利用，提高了能量利用率，使能量得到最有效的利用（2分）
（3）不合理人们不断从该生态系统中输出农产品，短时间内这些农产品所含的元素没有回到该农田，因而该农田仍需要施肥，无法完全自给自足（2分）
（4）增加了CO2供应，有利于植物光合作用；改善土壤，增加了土壤无机盐；减少化肥使用，保护生态环境；抑制土壤病原微生物生长，减少病害的发生等（2分）