3四个太阳 课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
统编版一年级语文下册
3 四个太阳
春天，春天该画什么颜色呢？
哦，画个彩色的。
“彩色的” 是“我”画的春天的太阳。
我为什么要画绿绿的、金黄的、红红的、彩色的太阳？(串珠问题2)
让我们走进课文去看一看！
指导书写
wèi
为
部首：
结构：
组词：
造句：
丶
独体
因为 为什么
为什么小红的学习成绩会突然下降呢？
书写指导：笔顺是点、撇、横折钩、点，注意起笔是点。
因为
品读课文
请同学们自由朗读课文，一边读一边画出不懂的词语。
分组讨论：文中的小朋友为什么要画这种颜色的太阳？（用上“因为……所以……”的句式）
种太阳
我有一个美丽的愿望，长大以后能播种太阳。
播种一个就够了，会结出许多的太阳。
一个送给南极，一个送给北冰洋。
一个挂在冬天，一个挂在晚上。
啦啦啦，种太阳。啦啦啦，种太阳。
啦啦啦啦，啦啦啦啦，种太阳。
到那个时候，
世界每个角落都会变得温暖又明亮。
欣赏歌曲
导入新课
思考：
夏天画绿色的太阳，一片清凉的只有高山、田野、街道、校园吗？
示例：不是，绿绿的太阳把清凉带到了每一处。绿绿的太阳照着森林，森林一片清凉。绿绿的太阳照着小河，小河一片清凉。
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
“高山、田野、街道、校园” 列举了几个地方，说明了由于有了绿色的太阳，到处都很清凉。
“绿绿”“到处”要重读，“清凉”要读出舒服的感觉。
学习任务二
初读课文，扫除障碍
tài
太阳 太空
太后 太大
yáng
太阳 阳光
高阳 阳春
书写生字
雪白
淡红
翠绿
仿写：
文中描写颜色的词语有：绿绿、金黄、红红，这样的词语还有哪些？
因为绿太阳能带来清凉，所以夏天要画个绿太阳。
金黄的太阳照在结满各种果子的果园里，金黄的稻田一眼望不到边，金黄的落叶随风飘落到池塘上。
我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里果子熟了，金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
“金黄”是秋天的颜色，写出了秋天的丰收景象。
读果园里丰收景象时，要读出内心的喜悦。
“邀请”运用拟人的修辞手法，把落叶当成人来写，写出了我的热情好客。
这句话运用了什么修辞手法？有什么好处？
认读字词
太 阳 道 送 忙 尝
香 甜 温 暖 该 颜 因
tài
yáng
dào
sònɡ
máng
cháng
xiāng
tián
wēn
nuǎn
ɡāi
yán
yīn
认读字词
太阳 街道 送给 忙着 尝尝
香甜 温暖 应该 颜色 因为
高山 果园 田野
碧绿 金黄 火红
清凉 香甜 温暖
延伸问题
春天的太阳该画成什么颜色呢？为什么？
春天的太阳该画成彩色的。春天万物复苏，花开了，红的，粉的，黄的，五颜六色。草冒芽了，绿绿的，嫩嫩的……到处欣欣向荣，到处五彩斑斓。所以春天的太阳该画成彩色的。
课文结构
四个太阳
夏天：绿绿的太阳——清凉
秋天：金黄的太阳——香甜
冬天：红红的太阳——温暖
春天：彩色的太阳——多彩
美好愿望
万紫千红、鸟语花香、泉水叮咚的春天景象。
随堂练习
透明
沙漠
透明的太阳里装满了水，让干旱的沙漠长出花草树木
大雪纷飞，北风呼呼，小朋友冷得直发抖，红太阳出来了，小朋友快乐地在雪地上玩雪。
延伸问题
“我”为什么要画红红的太阳？
“我”为了让冬天不太寒冷，为了让阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸，所以画了个红红的太阳。
画一画“我心中的太阳”：你想画一个什么样的太阳？为什么要这样画？想表达什么心愿？选择自己喜欢的形式赞美春天。
延伸问题
“我”为什么要画金黄的太阳？
“我”给秋天画金黄的太阳是因为在人们的心目中，秋天就是金黄色的，它象征着成熟，象征着丰收。“我”希望农民伯伯能有个好收成，整个秋天都瓜果飘香。
课堂总结
课文中的小朋友把美好的心愿送给每一个季节。同学们把美好的心愿带到世界的每一个角落。老师也有一个心愿，就是送同学们一个快乐的太阳，希望同学们每天都快快乐乐的。
板书设计
四个太阳
夏天：绿绿的太阳——清凉
秋天：金黄的太阳——香甜
冬天：红红的太阳——温暖
春天：彩色的太阳——多彩
提示: 我会为春天画个绿绿的太阳，的 因为春天是草木萌发的季节；为夏天画个红色的太阳，因为夏天是个炎热的季节；为秋天画个蓝色的太阳，因为秋天是凉爽的季节；为冬天画个白色的太阳，因为冬天是个冰天雪地的季节。
朗读课文。说说你会为每个季节画什么颜色的太阳，试着画一画，并说明理由。
课后习题