（培优篇）2023-2024学年下学期小学语文人教部编版六年级同步分层作业11 十六年前的回忆
一．试题（共10小题）
1．一拥而入 （ ）
A．抱 B．挤着走 C．围着
2．看拼音写词语，注意把字写得正确、美观。
yòu zhì bì miǎn mó guǐ
pì jìng yán jùn kǔ xíng
3．按原文填空。（《十六年前的回忆》）
的父亲 的枪声 的手枪
的小屋 的眼光 的长头发
地回答 地喊叫
地跳动
4．用“严”组成恰当的词语填空，将句子补充完整。
（1）局势越来越 ，父亲的工作也越来越紧张。
（2）一个很小的失误，也可能造成 的后果。
（3）在老师的 要求下，我的学习进步了。
（4）他是个很 的人，从来不开玩笑。
5．课文最后两个自然段和开头的联系和作用是什么？在正确的答案后打“√”。
（1）课文最后两个自然段照应开头，使文章首尾呼应，结构紧凑。
（2）文章开头结尾都点明“4月28日”这个时间，突出了作者一直把父亲被害的日子牢牢记在心里。
（3）开头结尾两处都点明了时间，说明了十六年前的事情已非常久远。
6．给加点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。
承：A．客套话，承蒙；B．担当，应允；C．继续，连接；D．在下面接受，托着；E．姓。
（1）中华民族的传统美德需要我们传承和发扬。
（2）我并不细看，不过马马虎虎承认下来就是了。
（3）抗日战争时期，我们的同胞承受了太多的苦难。
（4）承蒙帮助，不胜感激。
（5）承姓少见，却有3000多年的历史了。
7．在下面的横线上填上合适的关联词语。
（1） 我们是为人民服务的， ，我们如果有缺点就不怕别人批评指出。
（2） 你说得对，我们 改正。
（3） 你认为自己的看法正确， 应该坚持到底。
（4）王鹏 接受了大家的批评， 改正了错误。
8．联系上下文理解句子，回答问题。
（1）父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”
这个句子是对李大钊哪方面的描写？“我哪能离开呢？”是什么意思？你从这样的描写中体会到什么？
（2）父亲不慌不忙地向外走去。
这个句子是从哪方面进行描写的？你从“不慌不忙”这个成语中体会到什么？
（3）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
你从“平静而慈祥”中体会到什么？这样写有什么好处？
9．阅读下面这段话，完成练习。
父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的﹣﹣他对于革命事业的信心。
（1）写出下面词语的近义词。
安定﹣﹣ 信心﹣﹣
（2）用“ ”画出描写父亲神态的句子。
（3）法庭上父亲脸上的表情为什么是“非常安定，非常沉着”的？
（4）“父亲”指 ，“伟大的力量”指 。
10．小练笔。
运用外貌描写、动作描写、神态描写等方法写一个场面，可以是运动会上最精彩的一个比赛，也可以是游戏中最紧张的一个环节……
（培优篇）2023-2024学年下学期小学语文人教部编版六年级同步分层作业11 十六年前的回忆
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．一拥而入 （ ）
A．抱 B．挤着走 C．围着
【解答】一拥而入：指一下子全都拥了进去。“拥”挤着走。
故选：B。
2．看拼音写词语，注意把字写得正确、美观。
yòu zhì 幼稚 bì miǎn 避免 mó guǐ 魔鬼
pì jìng 僻静 yán jùn 严峻 kǔ xíng 苦刑
【解答】故答案为：
幼稚 避免 魔鬼
僻静 严峻 苦刑
3．按原文填空。（《十六年前的回忆》）
慈祥 的父亲 尖锐 的枪声 闪亮 的手枪
僻静 的小屋 恐怖 的眼光 乱蓬蓬 的长头发
坚定 地回答 纷乱 地喊叫
剧烈 地跳动
【解答】中间为“的”，后面为名词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如：慈祥的父亲。
中间为“地”，后面为动词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给动词的特点，然后搭配，如“坚定地回答”。
故答案为：
慈祥 尖锐 闪亮
僻静 恐怖 乱蓬蓬
坚定 纷乱
剧烈
4．用“严”组成恰当的词语填空，将句子补充完整。
（1）局势越来越 严峻 ，父亲的工作也越来越紧张。
（2）一个很小的失误，也可能造成 严重 的后果。
（3）在老师的 严格 要求下，我的学习进步了。
（4）他是个很 严肃 的人，从来不开玩笑。
【解答】（1）结合语境组“严峻”，意思是：严厉、严肃，严重。
（2）结合语境组“严重”，意思是：情势危急；程度深；影响大。
（3）结合语境组“严格”，意思是：是指遵守或执行规定、规则十分认真、不偏离原则、不容马虎。
（4）结合语境组“严肃”，意思是：郑重；认真。
故答案为：
（1）严峻；
（2）严重；
（3）严格；
（4）严肃。
5．课文最后两个自然段和开头的联系和作用是什么？在正确的答案后打“√”。
（1）课文最后两个自然段照应开头，使文章首尾呼应，结构紧凑。 √
（2）文章开头结尾都点明“4月28日”这个时间，突出了作者一直把父亲被害的日子牢牢记在心里。 √
（3）开头结尾两处都点明了时间，说明了十六年前的事情已非常久远。 ×
【解答】《十六年前的回忆》这篇课文主要写了作者对自己的父亲李大钊被捕前、被捕时、法庭上以及遇难后的回忆，表现了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的表现。课文的最后两个自然段写了父亲牺牲后全家人的悲痛心情，而且反复强调了父亲遇害的日子，这与文章的开头形成了照应关系。文章开头结尾都点明“4月28日”这个时间，突出了作者一直把父亲被害的日子牢牢记在心里。故（1）√、（2）√、（3）×。
故答案为：
（1）√；
（2）√；
（3）×。
6．给加点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。
承：A．客套话，承蒙；B．担当，应允；C．继续，连接；D．在下面接受，托着；E．姓。
（1）中华民族的传统美德需要我们传承和发扬。 C
（2）我并不细看，不过马马虎虎承认下来就是了。 B
（3）抗日战争时期，我们的同胞承受了太多的苦难。 D
（4）承蒙帮助，不胜感激。 A
（5）承姓少见，却有3000多年的历史了。 E
【解答】故答案为：
（1）C；
（2）B；
（3）D；
（4）A；
（5）E。
7．在下面的横线上填上合适的关联词语。
（1） 因为 我们是为人民服务的， 所以 ，我们如果有缺点就不怕别人批评指出。
（2） 只要 你说得对，我们 就 改正。
（3） 既然 你认为自己的看法正确， 就 应该坚持到底。
（4）王鹏 不但 接受了大家的批评， 而且 改正了错误。
【解答】一个句子的前半句话与后半句话的关系．，什么样的关系，选用什么样的关联词．
（1）句子的前后半句之间是因果关系，故用“因为…所以…”
（2）句子的前后半句之间是条件关系，故用“只要…就…”
（3）句子的前后半句之间是因果关系，故用“既然…就…”
（4）句子的前后半句之间是递进关系，故用“不但…而且…”
故答案为：
（1）因为…所以…
（2）只要…就…
（3）既然…就…
（4）不但…而且…
8．联系上下文理解句子，回答问题。
（1）父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”
这个句子是对李大钊哪方面的描写？“我哪能离开呢？”是什么意思？你从这样的描写中体会到什么？
语言描写。此时情况严峻，工作更重要，父亲不能离开。我体会到了父亲对革命工作高度负责的精神。
（2）父亲不慌不忙地向外走去。
这个句子是从哪方面进行描写的？你从“不慌不忙”这个成语中体会到什么？
动作描写。我体会到面对突发情况，父亲的沉着冷静。
（3）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
你从“平静而慈祥”中体会到什么？这样写有什么好处？
父亲虽受敌人的折磨，但依旧平静、慈祥。这样对比着写，写出了李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强，在面对家人的时候仍然很慈爱。
【解答】句子出自课文《十六年前的回忆》，此文是回忆录，写了作为父亲的李大钊对家人的关怀、爱护，作为革命者的李大钊对革命事业的忠诚，同时也表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。结合课文内容可知答案。
故答案为：
（1）语言描写。此时情况严峻，工作更重要，父亲不能离开。我体会到了父亲对革命工作高度负责的精神。
（2）动作描写。我体会到面对突发情况，父亲的沉着冷静。
（3）父亲虽受敌人的折磨，但依旧平静、慈祥。这样对比着写，写出了李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强，在面对家人的时候仍然很慈爱。
9．阅读下面这段话，完成练习。
父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的﹣﹣他对于革命事业的信心。
（1）写出下面词语的近义词。
安定﹣﹣ 平静 信心﹣﹣ 信念
（2）用“ 他脸上的表情非常安定，非常沉着。 ”画出描写父亲神态的句子。
（3）法庭上父亲脸上的表情为什么是“非常安定，非常沉着”的？
因为“他的心被一种伟大的力量占据着”，他用“安定”“沉着”影响着亲人，使他们化悲痛为力量。
（4）“父亲”指 李大钊 ，“伟大的力量”指 对革命事业的信心 。
【解答】（1）考查了近义词。安定：安静，镇定。近义词是“平静”；信心：指对行为成功及其相应事物的发展演化犹如预盼的信任程度。近义词是“信念”。
（2）考查了句子筛选，结合“他脸上的表情非常安定，非常沉着。”中的关键词“安定”“沉着”作答。
（3）考查了句子理解，结合句子“他的心被一种伟大的力量占据着。”可知，是因为他的心被一种伟大的力量占据着。
（4）考查了词语理解。通读全文，可知“父亲”指李大钊，“伟大的力量”指对革命事业的信心。
故答案为：
（1）平静 信念
（2）他脸上的表情非常安定，非常沉着。
（3）因为“他的心被一种伟大的力量占据着”，他用“安定”“沉着”影响着亲人，使他们化悲痛为力量。
（4）李大钊 对革命事业的信心
10．小练笔。
运用外貌描写、动作描写、神态描写等方法写一个场面，可以是运动会上最精彩的一个比赛，也可以是游戏中最紧张的一个环节……
【解答】范文：
一次难忘的比赛
岁月像湍湍激流，不断冲刷我的记忆，多彩的校园生活中许多事情已经模糊，但在我心灵深处，有一件事，一直令我难忘。
记得那是去年的秋天，老师为了让我们锻炼身体，陶冶情操，培养我们的观察力，组织了一场拔河比赛。老师把我们分为两个队，一个是猛虎队，另一个是雄鹰队。我被分到了雄鹰队。两队实力相当，互不相让，同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸，一场针锋相对的比赛即将展开了。随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，他们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向猛虎队，一会儿又移向雄鹰队，互不相让。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在较劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们雄鹰队胜了。后来两局我们队乘胜前进，连续获胜，最终我们取得了胜利。
这次拔河比赛，使我明白了团结力量大的道理，更激励我在走向未来的道路上，要树立克服困难的信心。我永远也不会忘记这次拔河比赛。（基础篇）2023-2024学年下学期小学语文人教部编版六年级同步分层作业11 十六年前的回忆
一．试题（共10小题）
1．比一比，组词语。
阀 娱 僻 刑 绞
伐 误 避 型 咬 。
2．看拼音写词语
jūn fá yú lè piān pì jiǎo xíng kǒng bù
xiàn bīng hán hú shū jí yì yōng ér rù 。
3．读课文，找出与下面的句子相照应的句子写下来。
（1）1927年4月28日，我永远忘不了那一天。
（2）我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。
（3）工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。 。
4．写出下列词语的近义词。
幼稚﹣﹣
含糊﹣﹣
轻易﹣﹣
恐怖﹣﹣
严峻﹣﹣ 。
5．选择合适的词语填空。
沉着 沉重 一拥而入 严峻
（1）面对 的形势，如果我们不冷静分析， 应对，也许就会因为一时的急躁轻率而付出 的代价。
（2）体育场的门一开，球迷们便 。
6．解释下列词语。
（1）被难：
（2）幼稚：
（3）含糊：
（4）恐怖：
（5）严峻： 。
7．根据课文内容填空
《十六年前的回忆》作者是 ，写于 年，正值李大钊同志遇难16周年。文章写的是 年的事情，是按 的顺序记叙的，文章条理清晰，结构严谨。
8．（1）父亲没有向他们讲任何什么道理。（修改病句）
（2）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）
（3）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）
（4）这是一间很小的牢房。（改成夸张句）
9．下面的动物分别比喻哪种人？请连线。
才能杰出的人 铁公鸡
任劳任怨，埋头苦干的人 千里马
吝啬钱财，一毛不拔的人 替罪羊
代人受过的人 变色龙
善于变化和伪装的人 老黄牛
10．小练笔。（《十六年前的回忆》）
课文最后两个自然段与开头是首尾呼应的关系，这样写使文章更加紧凑，作者对父亲的怀念也更为深厚和浓重。请你用首尾呼应的写法完成练习。
题目：风雨真情
开头：风雨中，那把倾斜的伞遮在我的头顶。我们的深厚友谊在风雨中织就。
结尾：
（基础篇）2023-2024学年下学期小学语文人教部编版六年级同步分层作业11 十六年前的回忆
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．比一比，组词语。
阀 军阀 娱 娱乐 僻 僻静 刑 刑法 绞 绞刑
伐 伐木 误 误会 避 回避 型 典型 咬 咬文嚼字 。
【解答】根据平时的完成，答案为：
阀 军阀 娱 娱乐 僻 僻静 刑 刑法 绞 绞刑
伐 伐木 误 误会 避 回避 型 典型 咬 咬文嚼字．
2．看拼音写词语
jūn fá 军阀 yú lè 娱乐 piān pì 偏僻 jiǎo xíng 绞刑 kǒng bù 恐怖
xiàn bīng 宪兵 hán hú 含糊 shū jí 书籍 yì yōng ér rù 一拥而入 。
【解答】答案为：
jūn fá 军阀 yú lè 娱乐 piān pì 偏僻 jiǎo xíng 绞刑 kǒng bù 恐怖
xiàn bīng 宪兵 hán hú 含糊 shū jí 书籍 yì yōng ér rù 一拥而入
3．读课文，找出与下面的句子相照应的句子写下来。
（1）1927年4月28日，我永远忘不了那一天。 我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28．”
（2）我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。 后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查．为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉．
（3）工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。 在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三 。
【解答】在一篇文章里，有的内容前面说到了，后面又作必要的交代；有的内容虽然主要在后面说，但在前面也有必要提一下，这就是前后照应。
（1）内容相同，开头和结尾的前后照应。
（2）后一句是对前一句“我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去”的原因的说明和交代。
（3）后一句是对前一句“工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来”的原因的说明和交代。
故答案为：
（1）我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28。”
（2）后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。
（3）在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。
4．写出下列词语的近义词。
幼稚﹣﹣ 天真
含糊﹣﹣ 含混
轻易﹣﹣ 容易
恐怖﹣﹣ 恐惧
严峻﹣﹣ 严肃 。
【解答】幼稚的意思是年纪小，形容头脑简单缺乏经验，所以近义词是天真；
含糊的意思是不明确，不清晰，所以近义词是含混；
轻易的意思是随随便便，所以近义词是容易；
恐怖的意思是由于生命受到威胁或残害而恐惧，所以近义词是恐惧；
严峻的意思是严厉，严肃，所以近义词是严肃．
故答案为：
天真 含混 容易 恐惧 严肃
5．选择合适的词语填空。
沉着 沉重 一拥而入 严峻
（1）面对 严峻 的形势，如果我们不冷静分析， 沉着 应对，也许就会因为一时的急躁轻率而付出 沉重 的代价。
（2）体育场的门一开，球迷们便 一拥而入 。
【解答】沉着的意思是从容镇静，不慌不忙；沉重的意思是分量大，程度深；严峻的意思是严厉，严肃．根据语义（1）依次填“严峻、沉着、沉重”；
一拥而入的意思是形容很多人同时闯进门来．根据语义（2）选“一拥而入”．
故答案为：
（1）严峻 沉着 沉重；
（2）一拥而入
6．解释下列词语。
（1）被难： 因灾祸或重大变故而丧失生命．
（2）幼稚： 年纪小；形容头脑简单活缺乏经验．
（3）含糊： 不明确；不清晰．
（4）恐怖： 由于生命受到威胁或残害而恐惧．
（5）严峻： 严厉；严肃 。
【解答】（1）被难：因灾祸或重大变故而丧失生命．
（2）幼稚：年纪小；形容头脑简单活缺乏经验．
（3）含糊：不明确；不清晰．
（4）恐怖：由于生命受到威胁或残害而恐惧．
（5）严峻：严厉；严肃．
故答案为：
（1）因灾祸或重大变故而丧失生命．
（2）年纪小；形容头脑简单活缺乏经验．
（3）不明确；不清晰．
（4）由于生命受到威胁或残害而恐惧．
（5）严厉；严肃．
7．根据课文内容填空
《十六年前的回忆》作者是 李星华 ，写于 1943 年，正值李大钊同志遇难16周年。文章写的是 1927 年的事情，是按 事情发展 的顺序记叙的，文章条理清晰，结构严谨。
【解答】该文是李大钊的女儿李星华（1911﹣1979年）在1943年写的，是纪念自己的父亲被害十六周年时所作的文章。正值李大钊同志遇难十六周年所以题目为《十六年前的回忆》。文章属于回忆式文文章是采用第一人称按照事情发展顺序写的。
故答案为：
李星华 1943 1927 事情发展
8．（1）父亲没有向他们讲任何什么道理。（修改病句） 父亲没有向他们讲任何道理。
（2）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句） 父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。
（3）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句） 我看到了脸。
（4）这是一间很小的牢房。（改成夸张句） 这是一间巴掌大的牢房。
【解答】（1）修改病句，“任何”与“什么”意思相同，去掉“什么”。
（2）改为转述句，把引号里的“我”改为“他”，去掉引号，冒号变逗号。
（3）缩写句子，去掉修饰语“他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的”。
（4）改为夸张句，把“很小”形容为“巴掌大”。
故答案为：
（1）父亲没有向他们讲任何道理。
（2）父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。
（3）我看到了脸。
（4）这是一间巴掌大的牢房。
9．下面的动物分别比喻哪种人？请连线。
才能杰出的人 铁公鸡
任劳任怨，埋头苦干的人 千里马
吝啬钱财，一毛不拔的人 替罪羊
代人受过的人 变色龙
善于变化和伪装的人 老黄牛
【解答】铁公鸡：吝啬钱财，一毛不拔的人。
千里马：才能杰出的人。
替罪羊：代人受过的人。
变色龙：善于变化和伪装的人。
老黄牛：任劳任怨，埋头苦干的人。
故答案为：
才能杰出的人——千里马
任劳任怨，埋头苦干的人——老黄牛
吝啬钱财，一毛不拔的人——铁公鸡
代人受过的人——替罪羊
善于变化和伪装的人——变色龙
10．小练笔。（《十六年前的回忆》）
课文最后两个自然段与开头是首尾呼应的关系，这样写使文章更加紧凑，作者对父亲的怀念也更为深厚和浓重。请你用首尾呼应的写法完成练习。
题目：风雨真情
开头：风雨中，那把倾斜的伞遮在我的头顶。我们的深厚友谊在风雨中织就。
结尾： 雨在风中密密地斜织着，这把倾斜的伞在我的头顶，遮住了雨丝，友谊的深情在风雨中蔓延开来。
【解答】注意扣住主题“风雨真情”来写。
故答案为：
雨在风中密密地斜织着，这把倾斜的伞在我的头顶，遮住 了雨丝，友谊的深情在风雨中蔓延开来。（进阶篇）2023-2024学年下学期小学语文人教部编版六年级同步分层作业11 十六年前的回忆
一．试题（共10小题）
1．读句子，根据拼音写字词。
（1）那个zhí xíng 任务的同志巧妙地bì kāi 了穿着高简马靴、形似mó guǐ 的歹徒。
（2）cán bào 的fěi tú 拿着枪dèng 着眼睛威胁他。他看着他们，不屑地说：hng ，chǒu 你们那样儿，吓唬不了我！”
2．课文综合回顾。
《十六年前的回忆》是作者 回忆父亲 所写的文章。文章按照 顺序，回忆了 、 、 、 四个时间段发生的事，歌颂了革命先烈 的伟大精神和面对敌人 的高尚品质，表达了作者对父亲的革命精神的 和对父亲深深 。
3．选词填空。
突然 竟然 果然 显然 当然 虽然
局势越来越严峻，母亲几次催父亲离开北京，都被他拒绝。可怕的一天 来了，父亲被捕了。当我们再次看到他时，已经是在十几天后的法庭上。父亲没戴眼镜，头发乱蓬蓬的， 是受到了折磨。 受了折磨，但父亲看见我们，却是一贯的慈祥。我万万没想到的是，法庭相见 是我们最后一次见面。
4．填空。
父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他脸上的表情非常 ，非常 。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的﹣﹣他对于革命事业的 。
（1）这段文字运用了 描写和 描写。
（2）父亲之所以有这样的表现，是因为 。
5．写出下面加点词语的近义词。
（1）我的心剧烈地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。
（2）父亲保持着他那惯有的严峻态度。
（3）父亲一向是慈祥的。
6．选择关联词语填空。
因为……所以……不仅……还……只有……才……
虽然……但是……如果……就……
（1）这是 虫子们 能演奏出来的！
（2）这篇文章 运用了比喻的修辞方法， 运用了拟人的修辞方法。
（3）小甲虫 迷了路， 它一点儿也不惊慌，仍傲然地前进着。
（4） 红鸠鸟的歌声不把我的心灵唤回来，我 会继续沉醉在这次奇异的游历之中。
（5） 作者心境很平静， 才在清幽的环境中与大自然相融为一。
7．按要求填空。
“瞅”字用音序查字法，应先查大写字母 ，再查音节 ，第13笔是 。“瞅”的意思是用眼睛看，可以组词为： 、 。
表示“看”的词语还有很多：一个字的有望 、 ；两个字的有俯视、 、 ；四个字的有左顾右盼、 、 。
8．按要求写句子。
（1）父亲向外走去。（扩句）
（2）父亲不幸遇难了。我们全家人都沉浸在悲痛之中。（用合适的关联词将两句话连成一句话）
9．阅读：
绿手指
美国某小镇有一位“绿手指”。千万别以为她是个妖怪或有什么特异功能，这是当地人对好园丁老奶奶的称谓。
一天，老奶奶在报上看到一条消息：园艺所重金购买纯白金盏花。老奶奶想：金盏花，除了金色，就是绿色，白色的？不可思议。不过，我为什么不试试呢？
她对八个儿女讲了，他们一致反对。大家说：“你根本不懂得种子遗传学，专家都不能完成的事，你这么大年纪了，怎么可能完成呢？”
老奶奶决心一个人干下去。她撒下金盏花的种子，精心侍弄，金盏花开了，全是金黄的。老奶奶从中挑选一朵颜色淡的花，任其自然枯萎，以取得最好的种子，第二年把它们种下去。然后，再从花朵中挑选颜色浅淡的种子栽种……一年又一年，春种秋收循环往复，老奶奶从不沮丧怀疑，一直坚持。儿女远走了，丈夫去世了，生活中发生了很多的事，老奶奶处理完这些事之后，依然满怀信心地栽种金盏花……
二十年过去了，有一天早晨，她来到花园，看到一朵金盏花开得奇特灿烂，它不是近乎白色，也不是很像白色，而是如银似雪的纯白。
她把一百粒种子寄给了那家二十年前悬赏的机构，她甚至不知道那则启事还是否有效，不知道在这漫长的岁月里，是否早就有人培育出了纯白的金盏花。
等待的日子长达一年，因为他们要用那些种子验证。终于，园艺所长打电话给老奶奶说：“我们看到了你的花，它是雪白的。因为年代久远，资金不再兑现，您还有什么要求吗？”
“我只想问你们还要黑色的金盏花吗？”老奶奶对着听筒小声说，“我能种出来。”
黑色的金盏花至今没开放，因为老奶奶去世了。
但愿你我还能长出新的绿手指。
（1）“你根本不懂得种子遗传学，专家都不能完成的事，你这么大年纪了，怎么可能完成呢？”把这个句子换成另一种说法，句意不变： 。
（2）对文中的两个“绿手指”，你是怎样理解的？请联系上下文，作出回答。
①美国某小镇有一位“绿手指”。
这一句中“绿手指”是指
②但愿你我还能长出新的绿手指。
这一句中“绿手指”是指
（3）读了短文，你想对老奶奶说些什么
10．读写结合，发展技能。
运用前后照应的写法，写一篇写人的短文，要求通过一个典型事例，表现人物的精神品质
（进阶篇）2023-2024学年下学期小学语文人教部编版六年级同步分层作业11 十六年前的回忆
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．读句子，根据拼音写字词。
（1）那个zhí xíng 执行 任务的同志巧妙地bì kāi 避开 了穿着高简马靴、形似mó guǐ 魔鬼 的歹徒。
（2）cán bào 残暴 的fěi tú 匪徒 拿着枪dèng 瞪 着眼睛威胁他。他看着他们，不屑地说：hng 哼 ，chǒu 瞅 你们那样儿，吓唬不了我！”
【解答】故答案为：
（1）执行 避开 魔鬼；
（2）残暴 匪徒 瞪 哼 瞅。
2．课文综合回顾。
《十六年前的回忆》是作者 李星华 回忆父亲 李大钊 所写的文章。文章按照 时间 顺序，回忆了 被捕前 、 被捕时 、 法庭上 、 被害后 四个时间段发生的事，歌颂了革命先烈 忠于革命事业 的伟大精神和面对敌人 坚贞不屈 的高尚品质，表达了作者对父亲的革命精神的 敬仰 和对父亲深深 怀念 。
【解答】《十六年前的回忆》是作者李星华回忆父亲李大钊所写的文章。文章按照时间顺序，回忆了被捕前、被捕时、法庭上、被害后四个时间段发生的事，歌颂了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高尚品质，表达了作者对父亲的革命精神的敬仰和对父亲深深怀念。
故答案为：
李星华 李大钊 时间 被捕前 被捕时 法庭上 被害后 忠于革命事业 坚贞不屈 敬仰 怀念
3．选词填空。
突然 竟然 果然 显然 当然 虽然
局势越来越严峻，母亲几次催父亲离开北京，都被他拒绝。可怕的一天 果然 来了，父亲被捕了。当我们再次看到他时，已经是在十几天后的法庭上。父亲没戴眼镜，头发乱蓬蓬的， 显然 是受到了折磨。 虽然 受了折磨，但父亲看见我们，却是一贯的慈祥。我万万没想到的是，法庭相见 竟然 是我们最后一次见面。
【解答】突然：表示发生得很急促，忽然，猝然。
竟然：表示出乎意料。
果然：表示事实与所预料的相符。
显然：清楚明白；容易看出来或觉得。
当然：应该这样。
虽然：
4．填空。
父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他脸上的表情非常 安定 ，非常 沉着 。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的﹣﹣他对于革命事业的 信心 。
（1）这段文字运用了 动作 描写和 神态 描写。
（2）父亲之所以有这样的表现，是因为 他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他对于革命事业的信心 。
【解答】考查了根据原文填空的能力。根据对原文的诵读填空。
（1）考查了对描写方法的辨析。通过阅读可知，“父亲瞅了瞅我们，没有说一句话”是对父亲动作的描写。“他脸上的表情非常安定，非常沉着”是对父亲神态的描写。
（2）考查了对内容的理解。结合“他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的﹣﹣他对于革命事业的信心”回答。
故答案为：
（1）动作 神态；
（2）他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他对于革命事业的信心。
5．写出下面加点词语的近义词。
（1）我的心剧烈地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。 猛烈 恐惧
（2）父亲保持着他那惯有的严峻态度。 严厉
（3）父亲一向是慈祥的。 和蔼
【解答】（1）剧烈：猛烈。近义词是：猛烈；恐怖：由于受到威胁而引起的恐惧。近义词是：恐惧。
（2）严峻：严厉；严肃。近义词是：严厉。
（3）慈祥：（老年人的态度、神色）和蔼安详。近义词是：和蔼。
故答案为：
（1）猛烈 恐惧；
（2）严厉；
（3）和蔼。
6．选择关联词语填空。
因为……所以……不仅……还……只有……才……
虽然……但是……如果……就……
（1）这是 只有 虫子们 才 能演奏出来的！
（2）这篇文章 不仅 运用了比喻的修辞方法， 还 运用了拟人的修辞方法。
（3）小甲虫 虽然 迷了路， 但是 它一点儿也不惊慌，仍傲然地前进着。
（4） 如果 红鸠鸟的歌声不把我的心灵唤回来，我 就 会继续沉醉在这次奇异的游历之中。
（5） 因为 作者心境很平静， 所以 才在清幽的环境中与大自然相融为一。
【解答】（1）“虫子们”表示条件，“能演奏出来的”表示结果。根据语义应选“只有……才……”。
（2）“运用了比喻的修辞方法”与“运用了拟人的修辞方法”意思上表示递进。根据语义应选“不仅……还……”。
（3）“迷了路”与“它一点儿也不惊慌，仍傲然地前进着”意思上表示转折。根据语义应选“虽然……但是……”。
（4）“红鸠鸟的歌声不把我的心灵唤回来”表示假设，“会继续沉醉在这次奇异的游历之中”表示结果。根据语义应选“如果……就……”。
（5）“作者心境很平静”表示原因，“才在清幽的环境中与大自然相融为一”表示结果。根据语义应选“因为……所以……”。
故答案为：
（1）只有……才……；
（2）不仅……还……；
（3）虽然……但是……；
（4）如果……就……；
（5）因为……所以……。
7．按要求填空。
“瞅”字用音序查字法，应先查大写字母 C ，再查音节 chǒu ，第13笔是 撇 。“瞅”的意思是用眼睛看，可以组词为： 瞅见 、 瞅瞅 。
表示“看”的词语还有很多：一个字的有望 瞥 、 盯 ；两个字的有俯视、 注视 、 凝视 ；四个字的有左顾右盼、 极目远眺 、 察言观色 。
【解答】“瞅”字用音序查字法，应先查大写字母C，再查音节chǒu，笔顺是：竖、横折、横、横、横、撇、横、竖、撇、点、点、撇、撇、捺。第13笔是撇。“瞅”可组词为：瞅见、瞅瞅。
表示“看”的词语，一个字的有望、瞥、盯；两个字的有俯视、注视、凝视；四个字的有左顾右盼、极目远眺、察言观色。
故答案为：
C chǒu 撇
瞅见 瞅瞅
瞥 盯 注视 凝视
极目远眺 察言观色
8．按要求写句子。
（1）父亲向外走去。（扩句）
我的父亲慢慢地向外走去。
（2）父亲不幸遇难了。我们全家人都沉浸在悲痛之中。（用合适的关联词将两句话连成一句话）
因为父亲不幸遇难了，所以我们全家人都沉浸在悲痛之中。
【解答】（1）扩写句子，添加修饰语“我的、慢慢地”。
（2）两个分句间是因果关系，可以用“因为……所以……”相连。
故答案为：
（1）我的父亲慢慢地向外走去。
（2）因为父亲不幸遇难了，所以我们全家人都沉浸在悲痛之中。
9．阅读：
绿手指
美国某小镇有一位“绿手指”。千万别以为她是个妖怪或有什么特异功能，这是当地人对好园丁老奶奶的称谓。
一天，老奶奶在报上看到一条消息：园艺所重金购买纯白金盏花。老奶奶想：金盏花，除了金色，就是绿色，白色的？不可思议。不过，我为什么不试试呢？
她对八个儿女讲了，他们一致反对。大家说：“你根本不懂得种子遗传学，专家都不能完成的事，你这么大年纪了，怎么可能完成呢？”
老奶奶决心一个人干下去。她撒下金盏花的种子，精心侍弄，金盏花开了，全是金黄的。老奶奶从中挑选一朵颜色淡的花，任其自然枯萎，以取得最好的种子，第二年把它们种下去。然后，再从花朵中挑选颜色浅淡的种子栽种……一年又一年，春种秋收循环往复，老奶奶从不沮丧怀疑，一直坚持。儿女远走了，丈夫去世了，生活中发生了很多的事，老奶奶处理完这些事之后，依然满怀信心地栽种金盏花……
二十年过去了，有一天早晨，她来到花园，看到一朵金盏花开得奇特灿烂，它不是近乎白色，也不是很像白色，而是如银似雪的纯白。
她把一百粒种子寄给了那家二十年前悬赏的机构，她甚至不知道那则启事还是否有效，不知道在这漫长的岁月里，是否早就有人培育出了纯白的金盏花。
等待的日子长达一年，因为他们要用那些种子验证。终于，园艺所长打电话给老奶奶说：“我们看到了你的花，它是雪白的。因为年代久远，资金不再兑现，您还有什么要求吗？”
“我只想问你们还要黑色的金盏花吗？”老奶奶对着听筒小声说，“我能种出来。”
黑色的金盏花至今没开放，因为老奶奶去世了。
但愿你我还能长出新的绿手指。
（1）“你根本不懂得种子遗传学，专家都不能完成的事，你这么大年纪了，怎么可能完成呢？”把这个句子换成另一种说法，句意不变： “你根本不懂得种子遗传学，专家都不能完成的事，你这么大年纪了，是不可能完成的。” 。
（2）对文中的两个“绿手指”，你是怎样理解的？请联系上下文，作出回答。
①美国某小镇有一位“绿手指”。
这一句中“绿手指”是指 老奶奶
②但愿你我还能长出新的绿手指。
这一句中“绿手指”是指 像老奶奶那样对自己充满信心，做事持之以恒。
（3）读了短文，你想对老奶奶说些什么
【解答】（1）考查“你根本不懂得种子遗传学，专家都不能完成的事，你这么大年纪了，怎么可能完成呢？”把这个句子换成另一种说法，句意不变。这句话是一个反问句，要把它改成陈述句。反问句，改写为陈述句，是将反问句反问句中的肯定词改为否定词，把问号去掉，改为句号。本句是把“怎么”去掉，“可能”前边加“不”，把“呢”和问号去掉，换成句号。根据句意，可改写为：你根本不懂得种子遗传学，专家都不能完成的事，你这么大年纪了，不可能完成的。
（2）考查对文中的两个“绿手指”，你是怎样理解的？请联系上下文，作出回答。“绿手指”在文中出现了两次，①美国某小镇有一位“绿手指”。这句话中的“绿手指”是指当地人对好园丁老奶奶的称谓。即：老奶奶。②但愿你我还能长出新的绿手指。这句话中的“绿手指”是指像老奶奶那样对自己充满信心，做事持之以恒。
（3）考查对知识的拓展。通过阅读本文，老奶奶给人们树立了光辉的榜样，我想对老奶奶说：老奶奶，您是好样的，我要向您学习，无论做什么事情，都要向您那样锲而不舍，执着追求，持之以恒定能取得成功，在学习上也要发扬您这种精神。
故答案为：
（1）你根本不懂得种子遗传学，专家都不能完成的事，你这么大年纪了，是不可能完成的。
（2）①老奶奶； ②像老奶奶那样对自己充满信心，做事持之以恒。
（3）老奶奶，您是好样的，我要向您学习，无论做什么事情，都要向您那样锲而不舍，执着追求，持之以恒定能取得成功，在学习上也要发扬您这种精神。
10．读写结合，发展技能。
运用前后照应的写法，写一篇写人的短文，要求通过一个典型事例，表现人物的精神品质
【解答】范文：
我的同桌
我的同桌是华雨灵，她的个子高高的，皮肤白皙，常穿一条运动短裤。你别看她表面文文静静的，她可是会作“河东狮吼”的“母大虫”，生气时暴跳如雷，捉弄人时幸灾乐祸。这些天来，我可是吃尽了苦头，尝够了拳头，变成了馒头，真是倒了八辈子大霉。
“丁零零”下课了，我准备好下节课的准备工作，到窗外呼吸了几口新鲜的空气，然后便回到位置上做起了数学作业。做着做着，玩了许久的华雨灵来到位置上也开始做作业。忽然，她一眼瞟到了我的作业本，说：“袁宁，你居然比我做得快，看我不超过你。”说着，她便做了起来。可是，华雨灵奥数哪里做得比我快呀，等到我将两页奥数做完合上书时，她才做了我的四分之一，并且有好几道难题不会做。她凑过头来对我说：“袁宁，这几题怎么做？把你的作业拿来让我看一下，不然……”华雨灵加重了语调，似乎我不把作业交出去，她就会把我吃了似的。正当我要把作业本交给她时，一个大胆的想法蹦入了我的脑海：我为何要怕她呢？她不过是女生。于是我装作没听见，若无其事地坐在位子上看书。哪知，正是这“错误”的决定给我带来了“灾难”。只见华雨灵将手指并拢，嘴上露出一丝不易觉察的笑，朝我背上和腹部连戳十几下。我都快被她戳成了“马蜂窝”，浑身的骨头像散架了似的，真是叫苦不迭。
不仅是这一次，还有许多这样的事呢！例如，有同学说她一句坏话，或对她不敬，或碰了她一样东西……除了她打不过的人，其他的都免不了被她一顿揍。
唉！摊上这么一个同桌，我的“苦日子”何时才能到头啊！
