（进阶篇）2023-2024学年下学期小学语文人教部编版六年级同步分层作业3 古诗三首
一．试题（共10小题）
1．下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．荒草凄凄 五彩班谰 B．再接再厉 挣脱羁绊
C．珊珊来迟 聊以自慰 D．一愁莫展 浑身懈数
2．给下面加点词选择正确的解释。
终日不成章。（ ）
A．文章。 B．花纹。
3．下列诗句中与王建在《十五夜望月》中表达的情感不同的一项是（ ）
A．举头望明月，低头思故乡。
B．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
C．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
D．复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
4．下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A．春城/无处/不飞花，寒食/东风/御柳斜。
B．盈盈/一水间，脉脉/不得语。
C．日暮/汉宫/传蜡烛，轻烟/散入/五侯家。
D．中庭地/白树/栖鸦，冷露无/声湿/桂花。
5．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
对这两句诗的理解，不正确的一项是（ ）
A．“无处不”以双重否定构成肯定，形成强调的语气，表达效果更强烈。
B．处处“飞花”，不但写出春天的万紫千红，而且确切地表现出寒食的早春景象。
C．因唐时有寒食日折柳插门的风俗，所以特别写到柳树。
6．根据课文《古诗三首》内容填空。
（1）《寒食》是唐代诗人 创作的一首七绝。此诗前两句写的是 ，后两句则是写 ，它是一首寓意非常含蓄的 诗。
（2）《迢迢牵牛星》这首诗借 的神话故事，抒发了因爱情遭受挫折而 的心情。
（3）《十五夜望月》中描写的景物有 、 、 、 等，抒发了诗人 的思想感情。
7．给加点的字选择正确的解释。
（1）纤纤擢素手
A.拔
B.提拔
C.伸出
（2）泣涕零如雨
A.零碎；小数目的
B.凋落；凋谢
C.落下
（3）今夜月明人尽望
A.完；完尽；完了
B.尽头
C.都
（4）中庭地白树栖鸦
A.庭院；院子
B.家庭
C.通“廷”。宫廷；朝廷
（5）盈盈一水间
A.动作轻盈的样子
B.清澈的样子
C.仪态美好的样子
8．综合性学习活动。
某班拟开展以“漫步古诗苑”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。
（1）[古诗分类]
班委会准备将同学们积累的诗句分类编辑，下列诗句不宜放在“思乡”主题类的一项是 （只填序号）
①仍怜故乡水，万里送行舟。
②浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
③深林人不知，明月来相照。
④共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。
⑤因思杜陵梦，凫雁满回塘。
（2）[诗人竞猜]
班委会举行“诗人竞猜”的猜谜活动，请仿照示例，在横线上填上适当的语句。
示例：（谜面）最恨凡尘世，一生独爱菊。﹣﹣（谜底）陶渊明
（谜面） ﹣﹣（谜底）陆游
（3）[新闻撰写]
班上还举行了“古诗词诵读比赛”，下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻，请你为其拟写一个标题。
为了弘扬博大精深的传统文化，让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力，我班于4月21至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛。本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节，经过激烈的角逐，最终评出5名获奖者。这次诵读比赛，让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩，激发了大家对传统文化的热爱之情。
9．结合注释理解古诗，完成下面的练习。
除夜①
[宋]文天祥
乾坤②空落落，岁月去堂堂③。
末路惊风雨，穷边饱雪霜。
命随年欲尽，身与世俱忘。
无复屠苏梦④，挑灯夜未央。
【注释】①成诗背景：写作此诗时，诗人已被关押整整三年，敌人对他软硬兼施。然而，高官厚禄、牢狱苦难都没能使他屈服。②乾坤：指天地。③堂堂：跨步行走的样子。④屠苏梦：在古时，旧历新年有合家喝“屠苏酒”的习惯。
（1）根据解释，找出诗中相应的词语，写在括号里。
①空洞无物。
②指走上了生命的最后一段路。
③夜已深而未尽。
（2）判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。
①“乾坤空落落，岁月去堂堂”是对仗的两句诗，“乾坤”对“岁月”，“空”对“去”，“落落”对“堂堂”，结构匀称，句式工整。
②“末路惊风雨，穷边饱雪霜”一句表明诗人感到自己走在人生的末路上因为风雨而受惊，在偏僻的边疆饱经了冰雪寒霜。
③“无复屠苏梦”表现出诗人欲与家人共聚一堂，欢饮屠苏酒过新年的愿望。
10．小练笔。
请你运用拟人的修辞手法，并从不同方面来写一种你喜欢的食物的制作过程。
（进阶篇）2023-2024学年下学期小学语文人教部编版六年级同步分层作业3 古诗三首
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．荒草凄凄 五彩班谰 B．再接再厉 挣脱羁绊
C．珊珊来迟 聊以自慰 D．一愁莫展 浑身懈数
【解答】A.有误，荒草萋萋：形容杂草长得十分茂盛。五彩斑斓：表示颜色非常好看，色彩相当丰富。故“荒草凄凄、五彩班谰”错误。
B.正确。
C.有误，姗姗来迟：慢腾腾地来晚了。故“珊珊来迟”错误。
D.有误，一筹莫展：一点计策也施展不出。浑身解数：全身的武艺。故“一愁莫展、浑身懈数”错误。
故选：B。
2．给下面加点词选择正确的解释。
终日不成章。（ ）
A．文章。 B．花纹。
【解答】出自佚名的《迢迢牵牛星》，翻译：一整天也没织成一段布。章：花纹。
故选：B。
3．下列诗句中与王建在《十五夜望月》中表达的情感不同的一项是（ ）
A．举头望明月，低头思故乡。
B．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
C．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
D．复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
【解答】A．“举头望明月，低头思故乡”出自《静夜思》，意思是我抬起头来，看那天窗外空中的明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。这首诗歌表达了诗人对家乡和亲人的思念之情。表达情感相同。
B．“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”出自《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，意思是孤船帆影渐渐消失在碧空尽头，只看见滚滚长江向天际奔流。这是一首送别诗，表达了作者的依依惜别之情及深深的眷恋。表达情感不同。
C．“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自《九月九日忆山东兄弟》，意思是一个人独自在他乡作客，每逢节日加倍思念远方的亲人。这首诗歌表达了诗人对家乡和亲人的思念之情。表达情感相同。
D．“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”出自《秋思》，意思是又担心时间匆忙有什么没有写到之处，在送信之人即将出发前再次打开信封检查。这首诗歌表达了诗人对家乡和亲人的思念之情。表达情感相同。
故选：B。
4．下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A．春城/无处/不飞花，寒食/东风/御柳斜。
B．盈盈/一水间，脉脉/不得语。
C．日暮/汉宫/传蜡烛，轻烟/散入/五侯家。
D．中庭地/白树/栖鸦，冷露无/声湿/桂花。
【解答】A、B、C正确。
D．有误，句意：中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，树上的鸦雀停止了聒噪，进入了梦乡。根据句意应划为：中庭/地白/树栖鸦，冷露/无声/湿桂花。
故选：D。
5．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
对这两句诗的理解，不正确的一项是（ ）
A．“无处不”以双重否定构成肯定，形成强调的语气，表达效果更强烈。
B．处处“飞花”，不但写出春天的万紫千红，而且确切地表现出寒食的早春景象。
C．因唐时有寒食日折柳插门的风俗，所以特别写到柳树。
【解答】A、B正确。
C.有误，“御柳”是指御苑里的柳树。当时风俗寒食日折柳插门，清明这天皇帝还要降旨取榆柳之火赏赐近臣，以示恩宠。所以诗人在无限的春光中特地剪取随东风飘拂的“御柳”。
故选：C。
6．根据课文《古诗三首》内容填空。
（1）《寒食》是唐代诗人 韩翃 创作的一首七绝。此诗前两句写的是 白昼风光 ，后两句则是写 夜晚景象 ，它是一首寓意非常含蓄的 讽刺 诗。
（2）《迢迢牵牛星》这首诗借 牛郎织女 的神话故事，抒发了因爱情遭受挫折而 痛苦悲伤 的心情。
（3）《十五夜望月》中描写的景物有 地白 、 雅雀 、 冷露 、 桂花 等，抒发了诗人 思念家乡和亲人 的思想感情。
【解答】（1）《寒食》是唐代诗人 韩翃创作的一首七绝。此诗前两句写的是白昼风光，后两句则是写夜晚景象，它是一首寓意非常含蓄的讽刺诗。
（2）《迢迢牵牛星》这首诗借牛郎织女的神话故事，抒发了因爱情遭受挫折而痛苦悲伤的心情。
（3）《十五夜望月》中描写的景物有地白、雅雀、冷露、桂花等，抒发了诗人思念家乡和亲人的思想感情。
故答案为：
（1）韩翃 白昼风光 夜晚景象 讽刺；
（2）牛郎织女 痛苦悲伤；
（3）地白 雅雀 冷露 桂花 思念家乡和亲人。
7．给加点的字选择正确的解释。
（1）纤纤擢素手 C
A.拔
B.提拔
C.伸出
（2）泣涕零如雨 C
A.零碎；小数目的
B.凋落；凋谢
C.落下
（3）今夜月明人尽望 C
A.完；完尽；完了
B.尽头
C.都
（4）中庭地白树栖鸦 A
A.庭院；院子
B.家庭
C.通“廷”。宫廷；朝廷
（5）盈盈一水间 B
A.动作轻盈的样子
B.清澈的样子
C.仪态美好的样子
【解答】（1）句意：（织女）伸出细长而白皙的手。擢：伸出。故选C；
（2）句意：哭泣的眼泪如同下雨般零落。零：落下。故选C；
（3）句意：今夜，明月当空，人们都在赏月。尽：都。故选C；
（4）句意：中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，树上的鸦雀停止了聒噪，进入了梦乡。庭：庭院；院子。故选A；
（5）句意：虽然只隔一条清澈的河流。盈盈：清澈的样子。故选B。
故答案为：
（1）C；
（2）C；
（3）C；
（4）A；
（5）B。
8．综合性学习活动。
某班拟开展以“漫步古诗苑”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。
（1）[古诗分类]
班委会准备将同学们积累的诗句分类编辑，下列诗句不宜放在“思乡”主题类的一项是 ③ （只填序号）
①仍怜故乡水，万里送行舟。
②浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
③深林人不知，明月来相照。
④共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。
⑤因思杜陵梦，凫雁满回塘。
（2）[诗人竞猜]
班委会举行“诗人竞猜”的猜谜活动，请仿照示例，在横线上填上适当的语句。
示例：（谜面）最恨凡尘世，一生独爱菊。﹣﹣（谜底）陶渊明
（谜面） 铁马冰河梦，驿外断桥梅。 ﹣﹣（谜底）陆游
（3）[新闻撰写]
班上还举行了“古诗词诵读比赛”，下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻，请你为其拟写一个标题。
为了弘扬博大精深的传统文化，让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力，我班于4月21至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛。本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节，经过激烈的角逐，最终评出5名获奖者。这次诵读比赛，让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩，激发了大家对传统文化的热爱之情。
我班开展古诗词诵读比赛
【解答】（1）考查了对古诗的积累与理解。
①出自唐代李白的《渡荆门送别》，意思是：然怀念故乡的水，它把我送到了万里之外。表达的是对家乡的思念不绝。
②出自宋代范仲淹的《渔家傲 秋思》，意思是：饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的亲人，眼下战事未平，功名未立，还不能早作归计。表达了思乡之情。
③出自唐代诗人王维的《竹里馆》，意思是：深深的山林中无人知晓，只有一轮明月静静与我相伴。传达出诗人宁静、淡泊的心情，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。
④出自唐代白居易的《望月有感》，意思是：同看明月，分散的亲人都会伤心落泪，一夜思乡心情五地相同。表达了思乡之情。
⑤出自唐代温庭筠的《商山早行》，意思是：回想昨夜梦见杜陵的美好情景，一群群鸭鹅，正嬉戏在岸边的湖塘里。表达了思乡之情。
故选③。
（2）考查了对诗人的了解。
“最恨凡尘世，一生独爱菊”写出了陶渊明避世隐居、爱菊的特点，同时也与他的诗有关，结合例子可知，谜面要体现诗人的特点。
如：出自陆游的可为：铁马冰河梦，驿外断桥梅。
（3）考查了给新闻加标题的能力。
认真阅读新闻，了解新闻内容加标题，标题要简洁，体现新闻的主要内容。
这则新闻主要写了我班班于4月21至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛这个新闻，新闻中报道了比寒的经果，意义等。故可加标题：我班开展古诗词诵读比赛。
故答案为：
（1）③；
（2）铁马冰河梦，驿外断桥梅。
（3）我班开展古诗词诵读比赛。
9．结合注释理解古诗，完成下面的练习。
除夜①
[宋]文天祥
乾坤②空落落，岁月去堂堂③。
末路惊风雨，穷边饱雪霜。
命随年欲尽，身与世俱忘。
无复屠苏梦④，挑灯夜未央。
【注释】①成诗背景：写作此诗时，诗人已被关押整整三年，敌人对他软硬兼施。然而，高官厚禄、牢狱苦难都没能使他屈服。②乾坤：指天地。③堂堂：跨步行走的样子。④屠苏梦：在古时，旧历新年有合家喝“屠苏酒”的习惯。
（1）根据解释，找出诗中相应的词语，写在括号里。
①空洞无物。 空落落
②指走上了生命的最后一段路。 命随年欲尽
③夜已深而未尽。 夜未央
（2）判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。
①“乾坤空落落，岁月去堂堂”是对仗的两句诗，“乾坤”对“岁月”，“空”对“去”，“落落”对“堂堂”，结构匀称，句式工整。 √
②“末路惊风雨，穷边饱雪霜”一句表明诗人感到自己走在人生的末路上因为风雨而受惊，在偏僻的边疆饱经了冰雪寒霜。 √
③“无复屠苏梦”表现出诗人欲与家人共聚一堂，欢饮屠苏酒过新年的愿望。 √
【解答】（1）考查学生对诗句的理解。①空洞无物是文中的“空落落”。②指走上了生命的最后一段路是文中的命“随年欲尽”。③夜已深而未尽是文中的“夜未央”。
（2）考查学生对诗歌内容和思想感情的理解。阅读诗歌可知，这首诗，诗句冲淡、平和，没有“天地有正气”的豪迈，没有“留取丹心照汗青”的慷慨，只表现出大英雄欲与家人共聚一堂欢饮屠苏酒过过年的愿望，甚至字里行间中透露出一丝寂寞、悲怆的情绪。恰恰是在丹心如铁男儿这一柔情的刹那，反衬出勃勃钢铁意志之下人的肉身的真实性，更让我们深刻体味了伟大的人性和铮铮男儿的不朽人格。据此作答：
①“乾坤空落落，岁月去堂堂”是对仗的两句诗，“乾坤”对“岁月”，“空”对“去”，“落落”对“堂堂”，结构匀称，句式工整。正确。
②“末路惊风雨，穷边饱雪霜”一句表明诗人感到自己走在人生的末路上因为风雨而受惊，在偏僻的边疆饱经了冰雪寒霜。正确。
③“无复屠苏梦”表现出诗人欲与家人共聚一堂，欢饮屠苏酒过新年的愿望。正确
故答案为：
（1）①空落落 ②随年欲尽 ③夜未央；
（2）①√②√③√。
10．小练笔。
请你运用拟人的修辞手法，并从不同方面来写一种你喜欢的食物的制作过程。
西红柿炒鸡
调成糊状的鸡蛋液“哧溜”一下，从碗里滑落到锅里，猛然遇到热油的烤烫，鸡蛋液发出了“哧啦……”的喊叫声，并迅速鼓起。西红柿块的加入降低了锅底的温度，鸡蛋渐渐塌下身，和西红柿块一起组成了一幅红黄相间的图画。不一会儿的工夫，锅里便飘出一阵浓香，美味家常菜“西红柿炒鸡蛋”就可以摆上饭桌了。
【解答】范文：
西红柿炒鸡
调成糊状的鸡蛋液“哧溜”一下，从碗里滑落到锅里，猛然遇到热油的烤烫，鸡蛋液发出了“哧啦……”的喊叫声，并迅速鼓起。西红柿块的加入降低了锅底的温度，鸡蛋渐渐塌下身，和西红柿块一起组成了一幅红黄相间的图画。不一会儿的工夫，锅里便飘出一阵浓香，美味家常菜“西红柿炒鸡蛋”就可以摆上饭桌了。（培优篇）2023-2024学年下学期小学语文人教部编版六年级同步分层作业3 古诗三首
一．试题（共10小题）
1．下列加点字的读音全部正确的一项是 （ ）
A．中庭（tíng） 冷露（lòu）
B．泣（qì）涕 机杼（zhū）
C．日暮（mù） 韩翃（hóng）
2．下列词语书写有误的一项是（ ）
A．蜡烛 盈盈 机杼 B．朴素 纤纤 涕泣
C．栖息 迢迢 寒食 D．诸候 皎皎 零落
3．给下面加点词选择正确的解释。
中庭地白树栖鸦。（ ）
A．月光照在庭院地上的样子。
B．地面变白了。
4．下列不适合用来描写繁花似锦、春光烂漫的诗句是（ ）
A．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
B．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
C．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
D．等闲识得东风面，万紫千红总是春。
5．下列诗句与注释不一致的一项是（ ）
A．食物寒冷，东风把御园柳枝吹斜。（寒食东风御柳斜）
B．他们只能含情凝视而不能用话语交谈。（脉脉不得语）
C．秋露无声无息打湿了院中桂花。（冷露无声湿桂花）
D．不知道这秋思之情落在了谁家？（不知秋思落谁家）
6．下列各项中，诗句停顿有误的一项是（ ）
A．迢迢/牵牛星，皎皎/河汉女。
B．盈盈/一水间，脉脉/不得语。
C．春城/无处/不飞花，寒食/东风/御柳斜。
D．日暮汉/宫传蜡烛，轻烟散/入五侯家。
7．主题积累（将节日与对应的诗句连一连）。
中秋节 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？
清明节 月上柳梢头，人约黄昏后。
元宵节 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
七夕节 明月几时有？把酒问青天。
8．诗中的抒情主人公是谁？抒发了什么感情？反映了什么社会现实？（《迢迢牵牛星》）
9．阅读古诗，回答问题。
十五夜望月
中庭地白树栖鸦，
冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，
不知秋思落谁家。
（1）这首诗是唐代诗人 写的。诗歌前两句写景，可以从“ ”一词看出月色的空明皎洁。
（2）“露”在诗句中的读音是 ，我能用它的另外一个读音组词： 。
（3）诗中“树栖鸦”三字朴实、简洁、凝练，形象地烘托了 。
（4）“不知秋思落谁家”一句中，“落”字用得好不好？为什么？
10．百字练笔。
发挥想象，把《十五夜望月》扩写成一段100字左右的小短文。
（培优篇）2023-2024学年下学期小学语文人教部编版六年级同步分层作业3 古诗三首
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．下列加点字的读音全部正确的一项是 （ ）
A．中庭（tíng） 冷露（lòu）
B．泣（qì）涕 机杼（zhū）
C．日暮（mù） 韩翃（hóng）
【解答】A.有误。露：读[lù]时，俗称露水。指靠近地面的水蒸气夜间遇冷凝结成的小水珠。读[lòu]时，义同“露（lù）”。用于口语。故在“冷露”中应读“lù”。
B.有误，“机杼”的“杼”应读“zhù”。
C.正确。
故选：C。
2．下列词语书写有误的一项是（ ）
A．蜡烛 盈盈 机杼 B．朴素 纤纤 涕泣
C．栖息 迢迢 寒食 D．诸候 皎皎 零落
【解答】A、B、C三项正确。
D.有误，诸侯：古代帝王所分封的各国君主。因此，“诸候”应是“诸侯”。
故选：D。
3．给下面加点词选择正确的解释。
中庭地白树栖鸦。（ ）
A．月光照在庭院地上的样子。
B．地面变白了。
【解答】出自王建的《十五夜望月寄杜郎中》，翻译：中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，树上的鸦雀停止了聒噪，进入了梦乡。地白：月光照在庭院地上的样子。
故选：A。
4．下列不适合用来描写繁花似锦、春光烂漫的诗句是（ ）
A．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
B．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
C．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
D．等闲识得东风面，万紫千红总是春。
【解答】A．出自唐代诗人韩愈的《早春呈水部张十八员外 其一》，意思是京城大道上空丝雨纷纷，它像酥油般细密而滋润，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。不适合用来描写繁花似锦、春光烂漫。
B、C、D都是描写春天繁花似锦、春光烂漫的。
故选：A。
5．下列诗句与注释不一致的一项是（ ）
A．食物寒冷，东风把御园柳枝吹斜。（寒食东风御柳斜）
B．他们只能含情凝视而不能用话语交谈。（脉脉不得语）
C．秋露无声无息打湿了院中桂花。（冷露无声湿桂花）
D．不知道这秋思之情落在了谁家？（不知秋思落谁家）
【解答】A.诗句与注释不一致，诗句翻译：寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。
B、C、D诗句与注释一致。
故选：A。
6．下列各项中，诗句停顿有误的一项是（ ）
A．迢迢/牵牛星，皎皎/河汉女。
B．盈盈/一水间，脉脉/不得语。
C．春城/无处/不飞花，寒食/东风/御柳斜。
D．日暮汉/宫传蜡烛，轻烟散/入五侯家。
【解答】A、B、C诗句停顿无误；
D.诗句停顿有误，翻译：夜色降临，宫里忙着传蜡烛。袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里。故朗读节奏为：日暮/汉宫/传蜡烛，轻烟/散入/五侯家。
故选：D。
7．主题积累（将节日与对应的诗句连一连）。
中秋节 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？
清明节 月上柳梢头，人约黄昏后。
元宵节 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
七夕节 明月几时有？把酒问青天。
【解答】“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”出自秦观的《鹊桥仙 纤云弄巧》，翻译：只要两情至死不渝，又何必贪求卿卿我我的朝欢暮乐呢？对应的节日是七夕节；
“月上柳梢头，人约黄昏后”出自欧阳修的《生查子 元夕》，翻译：月儿升起在柳树梢头，他约我黄昏以后同叙衷肠。对应的节日是元宵节；
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”出自杜牧的《清明》，翻译：江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。对应的节日是清明节；
“明月几时有？把酒问青天”出自苏轼的《水调歌头 明月几时有》，翻译：明月从什么时候才开始出现的？我端起酒杯遥问苍天。对应的节日是中秋节。
故答案为：
七夕节﹣﹣两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？
元宵节﹣﹣月上柳梢头，人约黄昏后。
清明节﹣﹣清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
中秋节﹣﹣明月几时有？把酒问青天。
8．诗中的抒情主人公是谁？抒发了什么感情？反映了什么社会现实？（《迢迢牵牛星》）
主人公既是织女，也是思妇（诗人）。抒发了虽然近在咫尺而衷情难诉的愁苦。反映了封建社会中妇女遭受各种束缚，无法把握自己命运的现实。
【解答】《迢迢牵牛星》翻译：看那遥远的牵牛星，明亮的织女星。（织女）伸出细长而白皙的手，摆弄着织机（织着布），发出札札的织布声。一整天也没织成一段布，哭泣的眼泪如同下雨般零落。这银河看起来又清又浅，他俩相界离也没有多远。虽然只隔一条清澈的河流，但他们只能含情凝视，却无法用语言交谈。
故答案为：
主人公既是织女，也是思妇（诗人）。抒发了虽然近在咫尺而衷情难诉的愁苦。反映了封建社会中妇女遭受各种束缚，无法把握自己命运的现实。
9．阅读古诗，回答问题。
十五夜望月
中庭地白树栖鸦，
冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，
不知秋思落谁家。
（1）这首诗是唐代诗人 王建 写的。诗歌前两句写景，可以从“ 地白 ”一词看出月色的空明皎洁。
（2）“露”在诗句中的读音是 lù ，我能用它的另外一个读音组词： 露面 。
（3）诗中“树栖鸦”三字朴实、简洁、凝练，形象地烘托了 月夜的寂静 。
（4）“不知秋思落谁家”一句中，“落”字用得好不好？为什么？ 用得好。“落”字用在此处新颖妥帖，给人以形象的动感，仿佛秋思随着明月的清辉一起洒落人间。
【解答】（1）考查作家及其作品、诗歌词句理解。《十五夜望月》是唐代诗人王建写的，诗歌前两句写中庭月色，只用“地白”二字，却给人以积水空明、澄静素洁、清冷之感，营造出一种清美的意境。
（2）考查多音字、组词。露：[lù]①俗称露水。靠近地面的水蒸气夜间遇冷凝结成的小水珠。②没有遮蔽或在屋外。③用花叶或果子蒸馏成的饮料。④中成药剂型之一。将药剂与水，用蒸馏法制得的澄明液体药品。一般供内服。⑤显现出来。[lòu]
义同“露”。用于口语。故“冷露无声湿桂花”的“露”读音为“lù”。当读音为“lòu”时，可组词“露面”。
（3）考查诗歌词句理解。“树栖鸦”指树上栖息着鹊鸦，“树栖鸦”三字朴实、简洁、凝练，描绘了鸦鹊栖树的情状，又烘托了月夜的寂静。
（4）考查诗歌语言赏析。“落”运用拟人的手法，化无形为有形，给人以动的形象感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉一起洒落人间，用得不同凡响。
故答案为：
（1）王建 地白；
（2）lù 露面；
（3）月夜的寂静；
（4）用得好。“落”字用在此处新颖妥帖，给人以形象的动感，仿佛秋思随着明月的清辉一起洒落人间。
10．百字练笔。
发挥想象，把《十五夜望月》扩写成一段100字左右的小短文。
【解答】【范文】
扩写《十五夜望月》
夜，深了。
十五的月亮又大又圆，它把清辉洒向大地，地面犹如铺上了一层白霜。
王建披着一件长袍，从屋里走了出来，在院子里坐了下来。他看看手上那块月饼，又抬头看看天空。
十五的月亮是那么清幽，月上的嫦娥，是否也想与夫君团圆呢？王建长叹一声。他想起了自己：家境贫穷，从小离家，投身行伍，这么多年了，一直都是孤身一人。
这时，树上的乌鸦叫了起来，凄凄切切，令人难过。
是呀，今天是八月十五呀，皓月当空，世人都在望月。想必有千干万万的人正望月吧，然而，又有多少人不沉浸在思念里呢？月光如水，这本该是一个多么美好的夜晚啊！
王建一边想着，一边起身，正欲回屋，不知从何飘来一阵桂花儿香，又勾起了他的回忆。那一年，也是这阵桂花香，可是，那一起赏桂的人儿，现在在何方呢？我亲爱的元颖兄，你现在在做什么呢？一定也在望月吧！
王建回到屋中，拿了笔墨，一气呵成，写下了一首千古名作：
中庭地白树栖鸦，
冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，
不知秋思落谁家。（基础篇）2023-2024学年下学期小学语文人教部编版六年级同步分层作业3 古诗三首
一．试题（共10小题）
1．看一看，写一写。
2．读拼音，写词语。
wén zhāng qī xī
qīng yíng wū yā
3．理解词语 结合课文《古诗三首》注释或查阅工具书，理解下列词语的意思。
（1）春城：
（2）五侯：
（3）擢：
（4）素：
（5）盈盈：
（6）中庭：
（7）地白：
4．初读感知 根据课文《古诗三首》内容填空。
（1）《寒食》的作者是 代诗人 ，这首诗写到的传统节日是 。
（2）《迢迢牵牛星》这首诗借 的民间故事，表达了夫妇之间的 。
（3）《十五夜望月》的作者是 代诗人 ，“十五夜”指的是 。
5．读拼音，写词语。
wáng hóu kū qì qīng yíng wū yā qī xī
6．根据意思写诗句。
（1）暮春的长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节的东风吹拂着皇城中的柳树。
（2）虽然只相隔了一条银河，但也只能含情脉脉相视无言。
（3）今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在谁家。
7．填空。
河汉清且浅，相去复几许。
（1）“河汉”指的是 。联系诗的第一、二句可知，这首诗在讲述关于 的故事。
（2）下列说法错误的一项是 。
A.“去”在这里的意思是“距离”，这个字形象地写出了两位主人公隔河相望的情景
B．“清且浅”说明河汉并不深广，体现了诗人对两位主人公不能相遇充满了疑问
C．“复”在这里的意思是“又”，这个字写出了诗人对两位主人公不得相见的慨叹
D．这两句诗表面上写故事，其实也在诉说离别的愁苦
8．用下列词语造句。
①寒食
②轻烟
9．根据课文内容判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）《寒食》这首诗前两句写的是夜晚的景象，后两句写白天的景象。
（2）《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》，写作时代大约在东汉末年。
（3）《迢迢牵牛星》这首诗是根据牛郎织女的民间传说故事创作而成的。
（4）“不知秋思落谁家？”这是一个反问句，委婉地表达了游子的思乡之情。
10．判断下列诗句的朗读节奏是否正确。
（1）纤纤/擢/素手，札札/弄/机杼。
（2）春城/无处/不飞花，寒食/东风/御柳斜。
（3）河汉/清/且/浅，相去/复/几/许。
（基础篇）2023-2024学年下学期小学语文人教部编版六年级同步分层作业3 古诗三首
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．看一看，写一写。
【解答】故答案为：
2．读拼音，写词语。
wén zhāng 文章 qī xī 栖息
qīng yíng 轻盈 wū yā 乌鸦
【解答】故答案为：
文章 栖息
轻盈 乌鸦
3．理解词语 结合课文《古诗三首》注释或查阅工具书，理解下列词语的意思。
（1）春城： 指春天的京城。
（2）五侯： 这里泛指权贵豪门。
（3）擢： 伸出。
（4）素： 白皙。
（5）盈盈： 清澈的样子。
（6）中庭： 即庭中，庭院中。
（7）地白： 月光照在庭院地上的样子。
【解答】（1）出自韩翃的《寒食》。春城无处不飞花：暮春长安城处处柳絮飞舞、落红无数。春城：指春天的京城。
（2）出自韩翃的《寒食》。轻烟散入五侯家：袅袅的轻烟飘散到天子宠臣的家中。五侯：这里泛指权贵豪门。
（3）出自《迢迢牵牛星》。纤纤擢素手：织女正摆动柔长洁白的双手。擢：伸出。
（4）出自《迢迢牵牛星》。纤纤擢素手：织女正摆动柔长洁白的双手。素：白皙。
（5）出自《迢迢牵牛星》。盈盈一水间：虽然只相隔了一条银河。盈盈：清澈的样子。
（6）出自王建的《十五夜望月》。中庭地白树栖鸦：庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦。中庭：即庭中，庭院中。
（7）出自王建的《十五夜望月》。中庭地白树栖鸦：庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦。地白：月光照在庭院地上的样子。
故答案为：
（1）指春天的京城。
（2）这里泛指权贵豪门。
（3）伸出。
（4）白皙。
（5）清澈的样子。
（6）即庭中，庭院中。
（7）月光照在庭院地上的样子。
4．初读感知 根据课文《古诗三首》内容填空。
（1）《寒食》的作者是 唐 代诗人 韩翃 ，这首诗写到的传统节日是 寒食节 。
（2）《迢迢牵牛星》这首诗借 牛郎织女被银河阻隔不能相见 的民间故事，表达了夫妇之间的 离情别意 。
（3）《十五夜望月》的作者是 唐 代诗人 王建 ，“十五夜”指的是 农历八月十五中秋节的晚上 。
【解答】（1）出自唐代诗人韩翃的《寒食》，这首诗写到的传统节日是寒食节。寒食节是中国传统节日，在夏历冬至后的105日，清明节前一二日。寒食节有禁烟火，吃冷食的习俗。
（2）出自汉代的《迢迢牵牛星》。《迢迢牵牛星》这首诗借牛郎织女被银河阻隔不能相见的民间故事，表达了夫妇之间的离情别意。
（3）出自唐代诗人王建的《十五夜望月》。“十五夜”指的是农历八月十五中秋节的晚上。
故答案为：
（1）唐 韩翃 寒食节；
（2）牛郎织女被银河阻隔不能相见 离情别意；
（3）唐 王建 农历八月十五中秋节的晚上。
5．读拼音，写词语。
wáng hóu 王侯 kū qì 哭泣 qīng yíng 轻盈 wū yā 乌鸦 qī xī 栖息
【解答】故答案为：
王侯 哭泣 轻盈 乌鸦 栖息
6．根据意思写诗句。
（1）暮春的长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节的东风吹拂着皇城中的柳树。 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
（2）虽然只相隔了一条银河，但也只能含情脉脉相视无言。 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
（3）今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在谁家。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
【解答】（1）“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”这句诗出自唐代诗人韩翃的《寒食》，意思是：暮春的长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节的东风吹拂着皇城中的柳树。
（2）“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”出自古诗十九首中的《迢迢牵牛星》，意思是：虽然只相隔了一条银河，但也只能含情脉脉相视无言。
（3）“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出自唐代诗人王建的《十五夜望月寄杜郎中》，意思是：今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在谁家。
故答案为：
（1）春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
（2）迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
（3）今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
7．填空。
河汉清且浅，相去复几许。
（1）“河汉”指的是 银河 。联系诗的第一、二句可知，这首诗在讲述关于 牛郎织女 的故事。
（2）下列说法错误的一项是 B 。
A.“去”在这里的意思是“距离”，这个字形象地写出了两位主人公隔河相望的情景
B．“清且浅”说明河汉并不深广，体现了诗人对两位主人公不能相遇充满了疑问
C．“复”在这里的意思是“又”，这个字写出了诗人对两位主人公不得相见的慨叹
D．这两句诗表面上写故事，其实也在诉说离别的愁苦
【解答】（1）考查了对诗句中词语的辨析及文学常识的了解。结合课内注释可和，在“河汉”指中国神话故事中的天河。结合平时的阅读可知，这首诗取材于我国古代牛郎织女的神话传说，借神话传说中牛郎、织女被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了夫妻相思之情，写出了人间夫妻不得团圆的悲哀。人们常用这一神话比喻夫妻分居两地。
（2）考查了对诗句的赏析。A、C、D说法正确。B.不当。“清且浅”说明河汉并不深广，那阻隔了牵牛和织女的银河既清且浅，牵牛与织女相去也并不远，虽只一水之隔却相视而不得语，更加突显了牛郎织女不得会面的悲剧。
故答案为：
（1）银河 牛郎织女；
（2）B。
8．用下列词语造句。
①寒食
②轻烟
【解答】①寒食：季节名，在清明前一天。古人从这一天起，三天不生火做饭，所以叫寒食。
②轻烟：轻淡的烟雾。
故答案为：
①寒食节这一天，长安城里到处花在飞舞，皇宫的御苑里春风也吹拂着柳絮。
②逝去的时间如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了。
9．根据课文内容判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）《寒食》这首诗前两句写的是夜晚的景象，后两句写白天的景象。 ×
（2）《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》，写作时代大约在东汉末年。 √
（3）《迢迢牵牛星》这首诗是根据牛郎织女的民间传说故事创作而成的。 √
（4）“不知秋思落谁家？”这是一个反问句，委婉地表达了游子的思乡之情。 ×
【解答】（1）有误，《寒食》这首诗前两句写的是白天的景象，后两句写夜晚的景象。
（2）（3）正确。
（4）有误，“不知秋思落谁家？”是疑问句。
故答案为：
（1）×；
（2）√；
（3）√；
（4）×。
10．判断下列诗句的朗读节奏是否正确。
（1）纤纤/擢/素手，札札/弄/机杼。 √
（2）春城/无处/不飞花，寒食/东风/御柳斜。 √
（3）河汉/清/且/浅，相去/复/几/许。 ×
【解答】（1）正确。
（2）正确。
（3）有误，句意：这银河看起来又清又浅，他俩相离也没有多远。根据句意应划为：河汉/清且浅，相去/复几许。
（1）√；
（2）√；
（3）×。
