（进阶篇）2023-2024学年下学期小学语文人教部编版六年级同步分层作业7 汤姆·索亚历险记（节选）
一．试题（共10小题）
1．下列加点的成语运用有误的一项是（ ）
A．经过几百次的失败，试验终于成功了，大家欣喜若狂，奔走相告。
B．渔船都扬起白帆，往来拉网，仿佛是成群结队翩翩飞舞的白蝴蝶。
C．一个衣衫褴褛的中年人缓步走来，他看上去气宇轩昂，非常富有。
D．他是个健谈的人，跟朋友讲起故事来总是滔滔不绝。
2．（《汤姆 索亚历险记（节选）》）汤姆讲述自己的历险经过这一段非常有趣，可以看出汤姆是个（ ）的孩子。
A．乐观勇敢、足智多谋、有爱心、喜欢冒险
B．调皮捣蛋、惹是生非、爱吹嘘、喜欢炫耀
3．对“前来迎接的人们加入了这支回小镇的队伍，他们迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街，欢呼声一浪高过一浪”理解正确的是（ ）
A．恰当地形容人们找到孩子后的喜悦心情，反映了人们对孩子的关心。
B．说明在镇上居民的心中，两个孩子是多么了不起。
4．下面的句子是比喻句的是 （ ）
A．正当他转身往回走时，突然发现远处有一小块亮光，好像是太阳光。
B．大家满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。
C．星期三和星期四整整两天，他们一直卧床不起，好像越躺越难受。
5．在横线上填上恰当的关联词。
（1） 两个走失的孩子一直没有找到， 整个小镇都陷入了悲痛之中。
（2）贝琪太累了，她 死在山洞中， 愿意继续往前爬了。
6．根据课文内容填空。
（1）名著《汤姆 索亚历险记》的作者 是19世纪美国现实主义文学的杰出代表。文中记叙了主人公 和小伙伴们惊险、有趣的生活。他们为了摆脱繁重的课业和呆板的课堂，用冒险实现自己的理想，用冒险改变自己的环境。探险的过程充分地表现了主人公的 和叛逆精神。
（2）课文片段中主要写了哪四部分的内容？请用小标题的形式概括出来。
①
②
③
④
7．给“莫”字加上不同的部首，组成新字，填在句中的横线上。
（1）小孩子总是喜欢 仿大人的动作。
（2）晚上睡觉前.妈妈总喜欢敷一片面 。
（3）骆驼被称为“沙 之舟”。
（4）于是他放下风筝线朝亮光 索着走了过去。
8．按要求改写句子。
（1）汤姆的脸立刻变得煞白。（改成比喻句）
（2）法官说：“两周前我就让人把山洞的洞口封上了，钥匙在我这里。”（改成转述句）
（3）小明在放学的路上，一个人向家里走去。（修改病句）
9．课外赏析。
走进书里去
①有人说现代的儿童普通有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电影和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广（搏 博），但缺乏深入思考的（奈 耐）心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。
③造成这种现象的原因很多，影视器材的进步使人们（豪 毫）不费力地坐在（荧 影）屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、泛味、寂寞的事了。因此，能、够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。
④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷 的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。
⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法。更是文学欣赏的最佳途径。但愿你确实养成良好的习惯，走进书里去。
（1）阅读①～③段，划掉括号里不正确的字。
（2）从文中找出下列词语的反义词。
粗略﹣ 瞬间﹣
（3）为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了？用“ ”画出文中相关内容。
（4）读小说和看影片有什么不同？
（5）作者把 比喻为 的宴席，把 比喻为 的快餐。
（6）文学欣赏的最佳途径是什么？
（7）结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点，并说明理由。
10．小练笔
用第一人称的写法写汤姆的洞中奇遇记。请你展开想象写一写。
（进阶篇）2023-2024学年下学期小学语文人教部编版六年级同步分层作业7 汤姆·索亚历险记（节选）
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．下列加点的成语运用有误的一项是（ ）
A．经过几百次的失败，试验终于成功了，大家欣喜若狂，奔走相告。
B．渔船都扬起白帆，往来拉网，仿佛是成群结队翩翩飞舞的白蝴蝶。
C．一个衣衫褴褛的中年人缓步走来，他看上去气宇轩昂，非常富有。
D．他是个健谈的人，跟朋友讲起故事来总是滔滔不绝。
【解答】A、B、D正确。
C.有误，衣衫褴褛指衣服破破烂烂，与“气宇轩昂，非常富有”描述前后矛盾。
故选：C。
2．（《汤姆 索亚历险记（节选）》）汤姆讲述自己的历险经过这一段非常有趣，可以看出汤姆是个（ ）的孩子。
A．乐观勇敢、足智多谋、有爱心、喜欢冒险
B．调皮捣蛋、惹是生非、爱吹嘘、喜欢炫耀
【解答】《汤姆 索亚历险记（节选）》选文讲述的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事。向我们展现了一个无所不能、淘气、向往自由、勇敢机智、有正义感和爱心的孩子头儿的形象。课文先是讲述贝琪的妈妈撒切尔太太和汤姆的阿姨悲痛绝望的心情，以及汤姆、贝琪回来后小镇欢乐的晚上。先悲后喜，充满了喜剧气氛。接着通过汤姆的讲述，介绍他和贝琪在洞中的历险经过，最后讲汤姆去看望伙伴哈克和贝琪，从法官口中意外地知道山洞已被封上，乔埃被困洞中。汤姆讲述自己的历险经过这一段非常有趣，可以看出汤姆是个乐观勇敢、足智多谋、有爱心、喜欢冒险的孩子。
故选：A。
3．对“前来迎接的人们加入了这支回小镇的队伍，他们迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街，欢呼声一浪高过一浪”理解正确的是（ ）
A．恰当地形容人们找到孩子后的喜悦心情，反映了人们对孩子的关心。
B．说明在镇上居民的心中，两个孩子是多么了不起。
【解答】《汤姆 索亚历险记》描写了以汤姆为首的一群天真浪漫的美国式生活，汤姆为了摆脱枯燥无味的功课和呆板的生活环境，作了种种冒险来改变自身的处境。主人公汤姆 索亚的所作所为，已经远远超出了一个孩童所能经历的一切。在汤姆的身上我们能看见许多人童年的幻想。文中“前来迎接的人们加入了这支回小镇的队伍，他们迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街，欢呼声一浪高过一浪”恰当地形容人们找到孩子后的喜悦心情，反映了人们对孩子的关心。
故选：A。
4．下面的句子是比喻句的是 （ ）
A．正当他转身往回走时，突然发现远处有一小块亮光，好像是太阳光。
B．大家满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。
C．星期三和星期四整整两天，他们一直卧床不起，好像越躺越难受。
【解答】比喻句中要有本体、喻体和比喻词，A和C句中都没有喻体，故不是比喻句。
B．把“泪水”比喻成了“雨”，故是比喻句。
故选：B。
5．在横线上填上恰当的关联词。
（1） 因为 两个走失的孩子一直没有找到， 所以 整个小镇都陷入了悲痛之中。
（2）贝琪太累了，她 宁可 死在山洞中， 也不 愿意继续往前爬了。
【解答】（1）前后两个分句之间是因果关系，可填表示因果关系的关联词“因为……所以……”。
（2）前后两个分句之间是选择关系，可填表示选择关系的关联词“宁可……也不……”。
故答案为：
（1）因为 所以；
（2）宁可 也不。
6．根据课文内容填空。
（1）名著《汤姆 索亚历险记》的作者 马克 吐温 是19世纪美国现实主义文学的杰出代表。文中记叙了主人公 汤姆 索亚 和小伙伴们惊险、有趣的生活。他们为了摆脱繁重的课业和呆板的课堂，用冒险实现自己的理想，用冒险改变自己的环境。探险的过程充分地表现了主人公的 追求自由 和叛逆精神。
（2）课文片段中主要写了哪四部分的内容？请用小标题的形式概括出来。
① 孩子失踪。
② 脱险归来。
③ 探望朋友。
④ 告诉法官。
【解答】（1）《汤姆 索亚历险记》的作者马克 吐温是19世纪美国现实主义文学的杰出代表。文中记叙了主人公汤姆 索亚和小伙伴们惊险、有趣的生活。他们为了摆脱繁重的课业和呆板的课堂，用冒险实现自己的理想，用冒险改变自己的环境。探险的过程充分地表现了主人公的追求自由和叛逆精神。
（2）《汤姆 索亚历险记》课文分四部分。分别为：①孩子失踪；②脱险归来；③探望朋友；④告诉法官。
故答案为：
（1）马克 吐温 汤姆 索亚 追求自由；
（2）①孩子失踪。
②脱险归来。
③探望朋友。
④告诉法官。
7．给“莫”字加上不同的部首，组成新字，填在句中的横线上。
（1）小孩子总是喜欢 模 仿大人的动作。
（2）晚上睡觉前.妈妈总喜欢敷一片面 膜 。
（3）骆驼被称为“沙 漠 之舟”。
（4）于是他放下风筝线朝亮光 摸 索着走了过去。
【解答】故答案为：
（1）模；
（2）膜；
（3）漠；
（4）摸。
8．按要求改写句子。
（1）汤姆的脸立刻变得煞白。（改成比喻句）
汤姆的脸立刻变得像一张白纸一样。
（2）法官说：“两周前我就让人把山洞的洞口封上了，钥匙在我这里。”（改成转述句）
法官说，两周前他就让人把山洞的洞口封上了，钥匙在他那里。
（3）小明在放学的路上，一个人向家里走去。（修改病句）
在放学的路上，小明一个人向家里走去。
【解答】（1）改成比喻句，可把“汤姆的脸”比喻成“一张白纸”，如“汤姆的脸立刻变得像一张白纸一样。”
（2）改成转述句。把冒号和引号去掉加上逗号，“我”改为“他”。
（3）修改病句。把“小明”放在“一个人”的前面，这是词序混乱的语病。
故答案为：
（1）汤姆的脸立刻变得像一张白纸一样。
（2）法官说，两周前他就让人把山洞的洞口封上了，钥匙在他那里。
（3）在放学的路上，小明一个人向家里走去。
9．课外赏析。
走进书里去
①有人说现代的儿童普通有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电影和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广（搏 博），但缺乏深入思考的（奈 耐）心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。
③造成这种现象的原因很多，影视器材的进步使人们（豪 毫）不费力地坐在（荧 影）屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、泛味、寂寞的事了。因此，能、够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。
④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷 的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。
⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法。更是文学欣赏的最佳途径。但愿你确实养成良好的习惯，走进书里去。
（1）阅读①～③段，划掉括号里不正确的字。
（2）从文中找出下列词语的反义词。
粗略﹣ 细致 瞬间﹣ 永恒
（3）为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了？用“ ”画出文中相关内容。
影视器材的进步使人们毫不费力地坐在荧屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、泛味、寂寞的事了。
（4）读小说和看影片有什么不同？ 在读小说所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
（5）作者把 读书 比喻为 细嚼慢咽 的宴席，把 看影视和卡通 比喻为 便捷 的快餐。
（6）文学欣赏的最佳途径是什么？ 阅读书籍
（7）结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点，并说明理由。 我赞叹作者的观点。比如我自己看红楼梦或者三国的时候。总是不经意想去翻翻原著，哪怕电视剧拍的再好，永远也比不上阅读文字的那种境界…，并且通过读书一定能积攒自己的才华和词汇，但电视就只是消遣为主
【解答】（1）考查了同音字的辨析。“搏”对打。“博”知道得多。故划去“搏”；“奈”怎样，如何。“耐”忍，受得住。故划去“柰”；“豪”具有杰出才能的人。“毫”。数量极少，一点儿。故划去“豪”；“影”物体挡住光线时所形成的四周有光中间无光的形象，亦指不真切的形象或印象。“荧”微弱的光亮。故划去“影”。
（2）考查了对反义词的理解。粗略：大略的，仓促的，不经心的。故反义词为“细致”；瞬间：一眨眼的工夫，转瞬之间。故反义词为“永恒”。
（3）考查了对文章内容的理解。熟读第三自然段可知，静下心来专心读书的儿童愈来愈少的原因是：影视器材的进步使人们毫不费力地坐在荧屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、泛味、寂寞的事了
（4）考查了对文章内容的理解。熟读第四自然段可知，读小说和看影片的区别是：在读小说所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
（5）考查了对比喻句的理解。“如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷 的快餐，是可口的零食。”作者把 读书比喻为 细嚼慢咽的宴席，把看影视和卡通比喻为便捷的快餐。
（6）考查了对句子意思的理解。读文章最后一段可知，“不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法。更是文学欣赏的最佳途径。”，所以文学欣赏的最佳途径是阅读书籍。
（7）我赞同作者的观点。因为作者写到“养成良好的阅读习惯，走进书里去。阅读仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径”，比如我自己看《红楼梦》或者《三国》电视剧的时候。总是不经意想去翻翻原著，哪怕电视剧拍的再好，永远也比不上阅读文字的那种境界…，并且通过读书一定能积攒自己的才华和词汇，但电视就只是消遣为主。
故答案为：
（1）搏，奈，豪，影。
（2）细致，永恒。
（3）影视器材的进步使人们毫不费力地坐在荧屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、泛味、寂寞的事了
（4）在读小说所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的
（5）读书，细嚼慢咽，看影视和卡通，便捷；
（6）不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法。更是文学欣赏的最佳途径。
（7）我赞同作者的观点。比如我自己看红楼梦或者三国的时候。总是不经意想去翻翻原著，哪怕电视剧拍的再好，永远也比不上阅读文字的那种境界…，并且通过读书一定能积攒自己的才华和词汇，但电视就只是消遣为主。
10．小练笔
用第一人称的写法写汤姆的洞中奇遇记。请你展开想象写一写。
【解答】范文：
孩子们在洞中玩着，闹着，陆续从不同方向汇聚到了山洞的出口。
我和贝琪却在洞中迷路了。我们两个在洞中转悠了很长时间，就是找不到出口。贝琪看了看眼前的这块形状像鸡的石头，说：“汤姆哥哥，我们怎么老在这个地方打转转，这块像鸡一样的石头，我已经看到三次了，我们是不是迷路了？”
我听了仔细观察了一下四周，似曾相识的环境，小时说道：“贝琪，看来我们遇到麻烦了，确实迷路了！”
“那怎么办呢？我们能不能出去呢？汤姆哥哥，我们会死吗？”说着说着贝琪哭了起来。
我急忙安慰贝琪“没事，想信我一定会把你带出山洞去的！再说大人们发现我们不见了，也一定会来找我们的。”虽然这样安慰贝琪，但我心里也没有底，因为他们现在已经是又累又饿了。
洞中黑乎乎的，一点光线也没有，地上潮湿湿的，踩在石头上不小心就会滑到。汤姆说：“贝琪，我们休息一会儿，保存体力，然后再寻找出口。”贝琪平静了下来，她想：汤姆哥哥平时点子多，一定有办法找到出口的。
休息一会后，我们两个又开始寻找出口。摸索着一步步向前走，也不知道是什么方向，脚下的石头不时被他们踢到深沟里发出可怕的响声。就这样我们小小翼翼地向前探路，不知道到过了多少时间，可是转来转去又回到了原来的地方。贝琪又哭了起来，她又累又饿，身上一点气了也没有了，说：“哥哥，你走吧不要管我了，我和你一起走只能拖累你。”我赶紧安慰贝琪，表示要生一起生，要死死在一起，决不会丢下贝琪。
他们就这样反反复复寻找出口，也不知过了多少时间，累的精疲力尽，饿的眼冒金星。汤姆想：这样不行，得想个办法。于是他先让贝琪呆在原地不动，他去探路。征得贝琪的同意后，为了找到出口后能顺利回来，汤姆手拿他们玩耍时的风筝线，边走边放线。
这次我发现了两个通道，一直顺着通道往前走，风筝线在脚下一直延伸。当走到风筝线够不着的地方，就折回来。到了后来又发现了第三个通道，这时我把风筝线全部放开，刚要返回时却看见远处有个亮点，于是丢开绳子，朝小亮点处摸索过去，连头带肩一起伸出洞外，我看见了那宽阔的密西西比河滚滚流过。我激动地跳了起来，高声喊叫：“贝琪，我们得救了！”
汤姆赶紧顺着风筝线往回折。此时，贝琪已经有气无力了，她感觉自己就要死去了，心中祈祷汤姆哥哥能够走出洞去。当汤姆回来告诉她找到出口时，她说：“不可能的。别拿这些来骗我了，你只是安慰我而已。”汤姆不管贝琪怎么说，拉着她顺着风筝线的方向爬去：“相信我，贝琪，我们得救了！”
当他们快爬到洞口时，突然听到了一阵咳嗽声，“有人？”汤姆小声说。于是他们两个停了下来，屏息凝视，看看到底是什么人在这吓人的容易迷路的山洞里？借着昏暗的光线，他们终于看清了，原来是逃跑的杀人犯乔埃。乔埃已经成了惊弓之鸟，他也听到了有人的动静，于是撒腿就跑了。
汤姆带着贝琪来到了洞口，当贝琪看到美丽的密西西比河时激动得喊了起来：“我们终于出来了！我们死不了了！”
汤姆和贝琪，这两个患难与共的小伙伴激动地紧紧拥抱在一起。（基础篇）2023-2024学年下学期小学语文人教部编版六年级同步分层作业7 汤姆·索亚历险记（节选）
一．试题（共10小题）
1．读一读，背一背，并正确工整地抄写。
晴朗的夜，明亮的星，灌木林丛，篝火野餐；没有了大人的训斥、牧师的教诲、法官的威严、老师的惩罚，有的是沙滩、草地、树林、鸟儿、松鼠、蝴蝶……他们无忧无虑、无拘无束，这里简直是一片乐土、净土！
2．给下面的加点字注音。
嘀嗒 吹嘘 寡妇
卡车 褴褛 乔装
3．给下列句子中的加点字选择正确的解释。（填序号）
“派”的意思有：①一个系统的分支；②作风，风度；③分配，指定；④量词。
（1）我们面前呈现出一派美丽景色。
（2）他为人正派，是个值得信任的朋友。
（3）白求恩大夫受加拿大共产党的派遣，来到中国参加抗日战争。
（4）在这次文艺会演中能看到多剧种、多流派的精彩演出。
4．在横线里填上合适的词语。
的听众
的故事
的话题
的口吻
5．根据意思，从课文《汤姆 亚索历险记（节选）》中找出相应的四字词语。
（1）心意很真诚。
（2）欣喜得像发狂。形容高兴到了极点。
（3）结成一群群、一队队。形容人很多。
（4）形容灯火映照得非常明亮。
（5）衣服破破烂烂。
（6）指话很多，说起来没个完。
6．根据课文《汤姆 亚索历险记（节选）》内容填空。
（1）课文选自《 》，作者是 （国家）作家 。
（2）本文讲述了 的故事。
7． 为了写故事梗概，我们可以先理清故事的脉络，课文讲述了汤姆的历险过程包括摸索出口、找到出口、爬出洞口、说服贝琪、进行呼救、洞中迷路、安全脱险等，请按先后顺序把汤姆的历险过程补充完整。
沿中迷路→ →找到出口→ →爬出洞口→ →安全脱险
8．按要求完成句子练习。
（1）她那满头的灰发几乎差不多全变白了。（用修改符号修改病句）
（2）大家成群结队地拥向河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。（缩句）
9．理清顺序，依据课文内容给下面的情节重新排序。（《汤姆 索亚历险记（节选）》）
汤姆和贝琪脱险回家，全镇欢庆。
汤姆叙述历险经过。
汤姆和贝琪走失，人们陷入悲痛之中。
得知洞口被封，汤姆吓得脸色煞白。
10．简答题。
阅读《海盗生活》，回答问题。
（1）汤姆在确定当海盗之前还计划做什么？为什么他最后选定当海盗？
（2）这一章节写人物是运用了哪些描写方法？
（3）作品通过哪些景物表写表达孩子们的欢乐？
（基础篇）2023-2024学年下学期小学语文人教部编版六年级同步分层作业7 汤姆·索亚历险记（节选）
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．读一读，背一背，并正确工整地抄写。
晴朗的夜，明亮的星，灌木林丛，篝火野餐；没有了大人的训斥、牧师的教诲、法官的威严、老师的惩罚，有的是沙滩、草地、树林、鸟儿、松鼠、蝴蝶……他们无忧无虑、无拘无束，这里简直是一片乐土、净土！
晴朗的夜，明亮的星，灌木林丛，篝火野餐；没有了大人的训斥、牧师的教诲、法官的威严、老师的惩罚，有的是沙滩、草地、树林、鸟儿、松鼠、蝴蝶……他们无忧无虑、无拘无束，这里简直是一片乐土、净土！
【解答】故答案为：
晴朗的夜，明亮的星，灌木林丛，篝火野餐；没有了大人的训斥、牧师的教诲、法官的威严、老师的惩罚，有的是沙滩、草地、树林、鸟儿、松鼠、蝴蝶……他们无忧无虑、无拘无束，这里简直是一片乐土、净土！
2．给下面的加点字注音。
嘀嗒 dā 吹嘘 xū 寡妇 guǎ
卡车 kǎ 褴褛 lánlǚ 乔装 qiáo
【解答】“嘀嗒”的“嗒”的读音为：dā。指形容水滴落下或钟表摆动的声音。“吹嘘”的“嘘”的读音为xū：。指有意夸大优点；夸张地宣扬。。“寡妇”的“寡”的读音为：guǎ。指死了丈夫的女人。
“卡车”的“卡”的读音为：kǎ。此为多音字，读“kǎ”时，卡车，载重的大汽车。读“qiǎ”时，意思是在交通要道设置的检查或收税的地方。“褴褛”的读音为lánlǚ。指破烂。“乔装的“乔”的读音为：qiáo。指改换服饰，以隐瞒自己的身份。
故答案为：
dā xū guǎ
kǎ lánlǚ qiáo
3．给下列句子中的加点字选择正确的解释。（填序号）
“派”的意思有：①一个系统的分支；②作风，风度；③分配，指定；④量词。
（1）我们面前呈现出一派美丽景色。 ④
（2）他为人正派，是个值得信任的朋友。 ②
（3）白求恩大夫受加拿大共产党的派遣，来到中国参加抗日战争。 ③
（4）在这次文艺会演中能看到多剧种、多流派的精彩演出。 ①
【解答】（1）一派美丽景色：指一片美丽的景色。派：量词；故选④。
（2）正派：指作风、品行正直严肃，光明正大。派：作风，风度；故选②。
（3）派遣：政府、机关、团体等派人去某处干某项工作。派：分配，指定；故选③。
（4）流派：学术、文化艺术等方面有独特风格的派别。派：一个系统的分支；故选①。
故答案为：
（1）④；
（2）②；
（3）③；
（4）①。
4．在横线里填上合适的词语。
热情 的听众
精彩 的故事
有趣 的话题
亲切 的口吻
【解答】中间为“的”，后面为名词，前面需要搭配合适的形容词，如：热情的听众。
故答案为：
热情
精彩
有趣
亲切
5．根据意思，从课文《汤姆 亚索历险记（节选）》中找出相应的四字词语。
（1）心意很真诚。 诚心诚意
（2）欣喜得像发狂。形容高兴到了极点。 欣喜若狂
（3）结成一群群、一队队。形容人很多。 成群结队
（4）形容灯火映照得非常明亮。 灯火通明
（5）衣服破破烂烂。 衣衫褴褛
（6）指话很多，说起来没个完。 滔滔不绝
【解答】（1）诚心诚意：心意很真诚。
（2）欣喜若狂：欣喜：快乐；若：好像；狂：失去控制。形容高兴到了极点。
（3）成群结队：成：成为，变成。一群群人集合在一起。
（4）灯火通明：形容灯光非常明亮。
（5）衣衫褴褛：褴褛：破烂。衣服破破烂烂。
（6）滔滔不绝：滔滔：形容流水不断。像流水那样毫不间断。指话很多，说起来没个完。
故答案为：
（1）诚心诚意；
（2）欣喜若狂；
（3）成群结队；
（4）灯火通明；
（5）衣衫褴褛；
（6）滔滔不绝。
6．根据课文《汤姆 亚索历险记（节选）》内容填空。
（1）课文选自《 汤姆 亚索历险记 》，作者是 美 （国家）作家 马克 吐温 。
（2）本文讲述了 贝利和汤姆偶然中目睹了墓地中的杀人事件。由此逃跑到一座荒岛上躲避凶手，之后汤姆在家人给自己办的葬礼上出现，并道出了事情的原委，使得凶手最终被绳之以法 的故事。
【解答】（1）课文选自《汤姆 亚索历险记》，作者是美国作家马克 吐温。
（2）本文讲述了贝利和汤姆偶然中目睹了墓地中的杀人事件。由此逃跑到一座荒岛上躲避凶手。之后汤姆在家人给自己办的葬礼上出现，并道出了事情的原委，使得凶手最终被绳之以法的故事。
故答案为：
（1）汤姆 亚索历险记 美 马克 吐温；
（2）贝利和汤姆偶然中目睹了墓地中的杀人事件。由此逃跑到一座荒岛上躲避凶手，之后汤姆在家人给自己办的葬礼上出现，并道出了事情的原委，使得凶手最终被绳之以法。
7． 为了写故事梗概，我们可以先理清故事的脉络，课文讲述了汤姆的历险过程包括摸索出口、找到出口、爬出洞口、说服贝琪、进行呼救、洞中迷路、安全脱险等，请按先后顺序把汤姆的历险过程补充完整。
沿中迷路→ 摸索出口 →找到出口→ 说服贝琪 →爬出洞口→ 进行呼救 →安全脱险
【解答】《汤姆 亚索历险记》讲述了汤姆沿途迷路、摸索出口、找到出口、说服贝琪、爬出洞口、进行呼救、安全脱险的过程。
故答案为：
摸索出口 说服贝琪 进行呼救
8．按要求完成句子练习。
（1）她那满头的灰发几乎差不多全变白了。（用修改符号修改病句）
（2）大家成群结队地拥向河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。（缩句）
（1）她那满头的灰发几乎全变白了。
（2）大家去迎接孩子。
【解答】（1）考查了修改病句。重复啰嗦，将“几乎”或“差不多”删去其一。
（2）考查了缩句。删去枝叶“成群结队地拥向河岸”“那两个乘敞篷车归来的”，保留主干。
故答案为：
（1）她那满头的灰发几乎全变白了。
（2）大家去迎接孩子。
9．理清顺序，依据课文内容给下面的情节重新排序。（《汤姆 索亚历险记（节选）》）
2 汤姆和贝琪脱险回家，全镇欢庆。
3 汤姆叙述历险经过。
1 汤姆和贝琪走失，人们陷入悲痛之中。
4 得知洞口被封，汤姆吓得脸色煞白。
【解答】《汤姆 索亚历险记》这篇课文讲述的是汤姆和他的小伙伴们五次历险的经历，向我们展现了一个无所不能、淘气、向往自由、勇敢机智、有正义感和爱心的一个孩子头儿的形象。在阅读的基础上，边读边排序。
故答案为：
2 3 1 4
10．简答题。
阅读《海盗生活》，回答问题。
（1）汤姆在确定当海盗之前还计划做什么？为什么他最后选定当海盗？
（2）这一章节写人物是运用了哪些描写方法？
（3）作品通过哪些景物表写表达孩子们的欢乐？
【解答】（1）考查了学生的阅读分析能力结合：“当小丑的念头又在他脑海闪现，结果弄得他很难受。试想一想在汤姆的潜意识中，他已隐隐约约来到了神圣而浪漫的国度，这哪能容得下小丑的那些打诨插科、花花绿绿的紧身衣之类的东西。得了，他更愿意当一名士兵，待到伤痕累累，名噪天下时再返归故里。这不行，最好还是与印第安人为伍，和他们一起捕杀野牛，在崇山峻岭和西部人迹罕至的大平原上作战。等将来当上酋长时再回来。到那时，头上插着羽毛，身上涂满吓人的花纹，再找一个夏日清晨，乘大家昏昏欲睡的时候，昂首阔步，大模大样地走进主日学校并发出令人毛骨悚然的呐喊声，好让同伴们按捺不住羡慕之情，看得两眼直发呆。”可知，汤姆在确定当海盗之前还计划做小丑、士兵、酋长。
结合“这不还不够劲，还有比这更神气的事情，他要去当海盗!对，就这样!现在，未来就在眼前并闪烁着异光。瞧吧，他将闻名天下，令闻者颤栗。他将乘坐那条长长的黑色“风暴神”号快艇，船头插上吓人的旗帜，披风斩浪航行在浪花翻滚的大海上，这该有多么威风!等到了名声齐天，那时候，你再瞧他回来的样子吧!他将突然出现在乡里故居，昂首阔步地走进教堂。他脸色黝黑，一副饱经风霜的样子。只见他上身穿件黑色绒布紧身衣，下身是条宽大短裤，脚蹬肥大长统靴，还背着大红肩带，腰带上挂着马枪，身边还别了把用损了的短剑。那顶垂边的帽子上飘着翎毛，黑旗迎风招展，上面交叉着骷髅头和白骨。听到别人悄声低语：“这就是海盗汤姆 索亚﹣﹣西班牙海面上的黑衣侠盗!”汤姆心里一阵又一阵地狂喜。”可知，当海盗神气、威风，将闻名天下，令闻者颤栗，所以是后选定当海盗。
（2）考查了对于人物描写方法的辨析与理解。
通过阅读可知，主要通过描写人的心理活动、语言及动作来刻画人物。
（3）主要描写了树林中的景色表达了孩子的快乐，如“渐渐消失在卡第夫山上道格拉斯家那幢大房子后面，身后山谷里的学校只是隐约可见。他走进一片茂密的森林，披荆斩棘，闯出一条路，来到林中深处，在一棵枝叶茂盛的橡树下，一屁股坐到青苔地上。树林里纹丝不动，中午的闷热，令人窒息，连树上的鸟儿都停止了歌唱。
故答案为：
（1）汤姆在确定当海盗之前还计划做小丑、士兵、酋长。当海盗神气、威风，将闻名天下，令闻者颤栗，所以是后选定当海盗。
（2）人物是运用了心理活动描写、语言描写、动作描写。
（3）主要描写了树林中的景色表达了孩子的快乐。（培优篇）2023-2024学年下学期小学语文人教部编版六年级同步分层作业7 汤姆·索亚历险记（节选）
一．试题（共10小题）
1．读拼音写词语。
táo qì ménɡ shēnɡ wú lài
jià huò zōnɡ yǐnɡ chénɡ fá 。
2．把词语补充完整。
若无 事 落 而逃 鱼 而入
惊 之鸟 惊一场
【句段集锦】
摘录课文中你喜欢的句子。
【课文链接】
读读课文，思考：课文围绕“历险”，写了汤姆的哪五次历险？
3．给带点字选择正确解释，把序号写在横线上。
好：①使人满意的；②友爱；③容易；④很，甚；
（1）镇上的人们找了他们好几天，急坏了……
（2）他告诉了贝琪这个好消息。
绝：①断绝；②穷尽；③极端的；④一定。
（3）法官和他的几个朋友滔滔不绝地讲了起来。
（4）绝不允许这样的事再次发生。
4．选字填空。
暮 墓 幕 慕 募
（1）我真羡 他们那样无忧无虑。
（2）他们约定半夜到 地去试试胆量。
（3）夜 降临，小镇笼罩在一片悲伤之中。
（4）王校长在运动会上致开 词。
（5）为希望工程 捐，是每个公民应尽的义务。
5．下列句子中属于比喻句的是
（1）人们使劲握住撒切尔太太的手，满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。
（2）但贝琪直到礼拜天才能够到户外走走，看上去好像刚得了一场大病似的。
（3）当人们悲情难抑之际，牧师发现三个调皮鬼若无其事地走进教堂，来到亲人的面前。
6．根据《汤姆 索亚历险记》内容填空。
这篇课文由《汤姆 索亚历险记》这部名著的 和 两部分组成。 围绕“历险”介绍了主人公汤姆的五次历险过程。 讲述了汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事。作品成功塑造了汤姆这个 形象，让我们看到他身上所具有的 的精神。
7．马克 吐温是美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。 （判断对错）
8．（《汤姆 索亚历险记》）“洞中历险”这个片段，描写了汤姆和贝琪在洞中经历了迷路的困境，在探险的过程中，汤姆除了用蜡烛外，还凭借了男孩子的勇气和智慧。 （判断对错）
9．写话：
学习了课文，你觉得汤姆是一个怎样的人？
10．阅读课文选段，回答问题。
半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声。不一会儿，街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂的人，他们高声喊着：“快来看!找到他俩了!”人们叮叮当当地敲响了铁碗铜盆，嘀嘀嗒嗒的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。大家成群结队地拥向河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。车子由欢呼着的村民拉着，簇拥着。前来迎接的人们加入了这支回小镇的队伍，他们迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街，欢呼声一浪高过一浪。
（1）照样子，写词语。
浩浩荡荡
（2）“找到他俩了”中的“他俩”指的是 和 。
（3）从本段对小镇上的人的描写中你体会到了什么？
（培优篇）2023-2024学年下学期小学语文人教部编版六年级同步分层作业7 汤姆·索亚历险记（节选）
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．读拼音写词语。
táo qì 淘气 ménɡ shēnɡ 萌生 wú lài 无赖
jià huò 嫁祸 zōnɡ yǐnɡ 踪影 chénɡ fá 惩罚 。
【解答】答案为：
táo qì 淘气 ménɡ shēnɡ 萌生 wú lài 无赖
jià huò 嫁祸 zōnɡ yǐnɡ 踪影 chénɡ fá 惩罚
2．把词语补充完整。
若无 其 事 落 慌 而逃 鱼 贯 而入
惊 弓 之鸟 虚 惊一场
【句段集锦】
摘录课文中你喜欢的句子。
【课文链接】
读读课文，思考：课文围绕“历险”，写了汤姆的哪五次历险？
【解答】考查了词语的积累，注意理解词语的含义，若无其事：形容好像没有那么回事似的，或形容不动声色或漠不关心的样子． 落荒而逃：形容吃了败仗慌张逃跑，或离开战场或大道，向荒野逃去． 鱼贯而入：比喻像游鱼一样一个跟着一个地接连着走．形容一个接一个次序进入． 惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟不容易安定．比喻经过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕． 虚惊一场：指事后才知道是不必要的惊慌．
【句段集锦】
考查了积累好句子，这句话，写出了孩子内心纯真的向往，使他们的淘气调皮带上了可爱的色彩．
【课文链接】
考查了概括能力，结合课文内，注意揣摩语段的意思，抓住关键语句进行总结概括，结合课文可知，《汤姆 索亚历险记》围绕“历险”，主要写了五次历险．第一次，汤姆和哈克半夜到墓地去练胆量，结果看到了一次谋杀案．第二次，汤姆和哈克、乔奇到杰克逊海岛上当了一回海盗，失踪了一个礼拜，村里人以为三个人都死了，给他们开追悼会．结果正开追悼会呢，哥仨儿却回来了．第三次，汤姆和哈克去鬼屋寻宝．第四次，汤姆和贝琪在魔克托尔山洞迷路，这是真正的历险，两人差点丢了性命．第五次，汤姆和哈克再次到洞中寻宝，最后找到了金币，两人都发了财．
故答案为：
若无其事 落荒而逃 鱼贯而入 惊弓之鸟 虚惊一场
【句段集锦】
晴朗的夜，明亮的星，灌木林丛，篝火野餐；没有了大人的训斥、牧师的教诲、法官的威严、老师的惩罚，有的是沙滩、草地、树林、鸟儿、松树、蝴蝶…他们无忧无虑、无拘无束，这里简直是一片乐土、净土！
【课文链接】
一是和哈克半夜去到目的检验胆量．
二是和哈克、乔奇到杰克逊岛当“海盗”．
三是和哈克到鬼屋寻宝．
四是和贝琪在魔克托尔山洞迷路，﹣﹣真正的历险．
五是和哈克再次回到洞中寻宝，结果找到了强盗藏匿的金币．
3．给带点字选择正确解释，把序号写在横线上。
好：①使人满意的；②友爱；③容易；④很，甚；
（1）镇上的人们找了他们好几天，急坏了…… ④
（2）他告诉了贝琪这个好消息。 ①
绝：①断绝；②穷尽；③极端的；④一定。
（3）法官和他的几个朋友滔滔不绝地讲了起来。 ①
（4）绝不允许这样的事再次发生。 ④
【解答】1、④2、①3、①4、④
4．选字填空。
暮 墓 幕 慕 募
（1）我真羡 慕 他们那样无忧无虑。
（2）他们约定半夜到 墓 地去试试胆量。
（3）夜 幕 降临，小镇笼罩在一片悲伤之中。
（4）王校长在运动会上致开 幕 词。
（5）为希望工程 募 捐，是每个公民应尽的义务。
【解答】（1）羡慕：爱慕，钦慕，希望自己也有。故选“慕”；
（2）墓地：停放尸体的院子或围场；埋葬死者的坟地；墓旁的空地；尤指举行葬礼时送葬者在墓旁集聚的地方。故选“墓”；
（3）夜幕降临：太阳下山以后，天色渐渐变黑，意味着夜晚的来临。故选“幕”；
（4）开幕：指表演开始时拉开舞台前的幕；泛指一件事，一种情况的开始。故选“幕”；
（5）募捐：募集捐款或物品；通常以慈善为目的进行募集。故选“募”。
故答案为：
（1）慕 （2）墓 （3）幕 （4）幕 （5）募
5．下列句子中属于比喻句的是 （1）
（1）人们使劲握住撒切尔太太的手，满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。
（2）但贝琪直到礼拜天才能够到户外走走，看上去好像刚得了一场大病似的。
（3）当人们悲情难抑之际，牧师发现三个调皮鬼若无其事地走进教堂，来到亲人的面前。
【解答】（1）把“泪水”比作“雨”，是比喻修辞。
（2）“但贝琪直到礼拜天才能够到户外走走，看上去好像刚得了一场大病似的。”这句话中没有本体和喻体，不是比喻句。
（3）“当人们悲情难抑之际，牧师发现三个调皮鬼若无其事地走进教堂，来到亲人的面前。”这句话中没有没有本体，喻体和喻词，不是比喻句。
故选：（1）
6．根据《汤姆 索亚历险记》内容填空。
这篇课文由《汤姆 索亚历险记》这部名著的 梗概 和 精彩片段 两部分组成。 梗概 围绕“历险”介绍了主人公汤姆的五次历险过程。 精彩片段 讲述了汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事。作品成功塑造了汤姆这个 顽童 形象，让我们看到他身上所具有的 敢于探险、追求自由 的精神。
【解答】结合课文内容分析，这篇课文由《汤姆 索亚历险记》这部名著的梗概和精彩片段组成，梗概介绍了主人公汤姆的五次历险过程。精彩片段讲述了汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事。作品成功塑造了汤姆这个顽童形象，让我们看到他身上所具有的敢于探险、追求自由的精神。
故答案为：
梗概 精彩片段 梗概 精彩片段 顽童 敢于探险、追求自由
7．马克 吐温是美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。 √ （判断对错）
【解答】马克 吐温出生于美国密苏里州，作家、演说家，美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。40年的创作生涯，写出了十多部长篇小说、几十部短篇小说及其他体裁的大量作品，代表作有《竞选州长》《百万英镑》《镀金时代》《王子与贫儿》等。《哈克贝利 费恩历险记》是他最优秀的作品，曾被美国小说家海明威誉为是“第一部真正的美国文学”。2006年被《大西洋月刊》评为影响美国的100位人物第16名。
故答案为：√
8．（《汤姆 索亚历险记》）“洞中历险”这个片段，描写了汤姆和贝琪在洞中经历了迷路的困境，在探险的过程中，汤姆除了用蜡烛外，还凭借了男孩子的勇气和智慧。 √ （判断对错）
【解答】《汤姆 索亚历险记》是美国文学大师马克 吐温的四大名著之一。主要内容：在一次野餐活动中，他与他心爱的姑娘贝姬在一个岩洞里迷了路，整整三天三夜饥寒交迫，面临着死亡的威胁。后来终于成功脱险，和好友哈克一起找到了凶手埋藏的宝藏。通过阅读可知，“洞中历险”这个片段，描写了汤姆和贝琪在洞中经历了迷路的困境，在探险的过程中，汤姆除了用蜡烛外，还凭借了男孩子的勇气和智慧。
故答案为：√
9．写话：
学习了课文，你觉得汤姆是一个怎样的人？
【解答】考查了对课文的理解，出自《汤姆 索亚历险记》，结合课文看：汤姆 索亚他生性顽皮，喜欢“恶作剧”，但心地善良，乐于助人，即使在洞中历险时，他也很少想到自己的安危，而是处处为蓓姬着想。他关心她、安慰她，身上仅有的一块面包自己不吃，让蓓姬吃惊。最后，正是由于他的勇敢和机智，才能从洞中脱险。他是一个成长中的孩子。他开始不敢出来指证杀人犯印第安人乔但后来终于挺身而出，指证杀人犯。
故答案为：
汤姆是个有爱心，有同情心，活泼开朗，乐于助人，聪明勇敢，责任心强，遇事沉着冷静，热爱自由，看中友谊的好孩子。
10．阅读课文选段，回答问题。
半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声。不一会儿，街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂的人，他们高声喊着：“快来看!找到他俩了!”人们叮叮当当地敲响了铁碗铜盆，嘀嘀嗒嗒的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。大家成群结队地拥向河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。车子由欢呼着的村民拉着，簇拥着。前来迎接的人们加入了这支回小镇的队伍，他们迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街，欢呼声一浪高过一浪。
（1）照样子，写词语。
浩浩荡荡 平平安安 认认真真
（2）“找到他俩了”中的“他俩”指的是 汤姆 和 贝琪 。
（3）从本段对小镇上的人的描写中你体会到了什么？
人们找到两个孩子后无比高兴的心情。
【解答】（1）考查仿写词语。浩浩荡荡：是AABB式词语，此类词语有很多，如：平平安安、认认真真等。
（2）考查对语段内容的理解。通读小说《汤姆 索亚历险记》，结合本语段内容可知，本语段中“找到他俩了”中的“他俩”指的是汤姆和贝琪。
（3）考查对语段内容的理解。通读语段，从文中的“人们叮叮当当地敲响了铁碗铜盆，嘀嘀嗒嗒的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。大家成群结队地拥向河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。车子由欢呼着的村民拉着，簇拥着。前来迎接的人们加入了这支回小镇的队伍，他们迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街，欢呼声一浪高过一浪”这些内容可体会到：人们找到两个孩子后无比高兴的心情。
故答案为：
（1）平平安安 认认真真；
（2）汤姆 贝琪；
（3）人们找到两个孩子后无比高兴的心情。
