江苏省常州市溧阳市2023～2024学年部编版七年级历史上学期期末质量调研测试题（含答案)

溧阳市2023～2024学年度第一学期期末质量调研测试
七年级历史试题 2024.01
一、单项选择题:(下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意。每小1.5分，共21分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
答案
1.考古发现是了解人类社会发展的主要证据。下列是我国一处早期人类遗址的文物图片，据此判断最有可能的是
A.元谋人遗址 B.半坡遗址
C.北京人遗址 D.河姆渡遗址
2.在许多战国时期的考古墓中发现了许多青铜器。观察下图，可以推测与春秋战国历史有关的信息是
春秋护头铜盔 战国铜壶（壶身刻有水陆攻战的图案）
A.铜制农具在战国时农业中普遍使用 B.诸侯国间战争频繁
C.战国时期达官贵人喜欢用铜器陪葬 D.各诸侯国变法图强
3.《史记》记载：“天下之事无小大皆决于上，上至以衡石量书，日夜有呈，不中呈不得休息。”
这段话表明皇帝制度的主要特点是
A.朝议裁决 B.世袭传承 C.皇权至上 D.政务繁忙
4.象棋是由两人轮流走子，以“将死”或“困毙”对方将(帅)为胜的一种棋类运动。据下列棋盘，判断其产生与之有关的历史事件是
A.晋楚争霸 B.牧野大战
C.楚汉之争 D.吴越争霸
5.人口数量是一个国家最基本、最重要的国情。如图是秦末至
西汉文帝时期的人口数量变化表。a 阶段人口数量下滑和b 阶
段人口数量迅速提升，给我们的最大启示是
A.大乱之后，必有大治
B.兴衰纷乱，循环往复
C.科技进步，人丁兴旺
D.重视民生，以民为本
6.对右图所反映历史现象的准确理解是
A.诸侯强大威胁中央
B.社会局面比较安定
C.母后主政皇帝无权
D.外戚宦官交替专权
7.自从张赛开通西域之路后，西汉在河西走廊“设馆置驿”，为过往使者和商队提供交通工具和食宿，消除了不安全因素，此举
A.加强了中国和印度的联系 B.有利于保障丝绸之路畅通
C.形成多国对匈奴夹击局面 D.标志着西域正式归属中央
8.2021年5月12日，习近平总书记来到河南南阳的张仲景祠，指出:中医药学是打开中华文明宝库的钥匙。张仲景的主要成就是
A.发明“麻沸散”，创编“五禽戏” B.编定了重要医学文献《黄帝内经》
C.总结了望、闻、问、切四种诊断疾病的方法 D.著有《伤寒杂病论》，提出“治未病”理论
9.关于曹操将汉献帝挟持到许县这一历史事件有不同记载:《三国志·魏书·武帝纪》载为“奉天子以令诸侯”，《三国志·魏书·毛阶传》载为“奉天子以令不臣”，而《三国志·蜀书·诸葛亮传》却载为“挟天子以令诸侯”。这表明
A.立场不同影响对历史的叙述 B.历史人物具有多面性
C.历史评价无法做到客观公正 D.历史真相具有模糊性
10.下表是魏、蜀、吴三国统治者在建国之后，各自在治理国家方面做出的主要贡献。从历史发展的角度看，它们的共同作用是
国家 内容
(曹)魏 重视农业生产，大力兴修水利
(孙)吴 开发江东，发展海外贸易
(蜀)汉 发展经济，改善民族关系，加速西南地区开发
A.加强对外交往 B.巩固局部统一 C.推动文化发展 D.促进商业发展
11.西晋时，山西南部的羯人，大部分从事农耕生产，各族杂居的汉人，也学习经营畜牧业。这体现出当时的时代特征是
A.社会变革 B.政权分立 C.民族交融 D.经济繁荣
12.在我国南方各省，分布着数以百万计的客家人。史学界普遍认为客家人是历史上渐次南迁的中原汉族人。下列有关中原人口南迁的说法正确的是
A.西汉末年开始出现大批中原人口南下现象
B.自然灾害频繁是中原人口南迁的主要原因
C.中原人口大量南迁推动了江南地区的开发
D.中原人口大量南迁引发南方社会动荡不安
13.东吴时，南方出现亩产5 石稻的高产纪录，而南朝时期亩产则高达 10 石，豫章(今江西北部)甚至创造了“1亩 20石”的最高纪录。这种现象出现的主要原因是
A.经济重心南移的完成 B.北方战乱导致社会的动荡
C.农业耕作技术的改进 D.南方农业生产的快速发展
14.魏晋南北朝时期，宗教画在绘画中占据主要地位；云冈石、龙门石中雕刻着数以万计的佛像。以上叙述表明当时
A.社会盛行佛教 B.民间兴起道教 C.雕塑工艺精巧 D.人们崇尚碑刻
二、材料解析题：第15题10分、第16题10分、第17题9分，共29分。
15.阅读下列材料：
材料一
顺其自然，“无为而治”人们与世无争，天下就能太平。 如果立法严明，犯了法就像跌进了深谷，必死无疑，就没人敢犯法了。 为政以德，譬如北辰,居其所而众星共之。
材料二 文化不断整合的结果。追求国家统一，整合多元文化，在春秋战国时期还只是哲人的思想和社会趋势，这种思想与社会趋势到秦汉时变成制度性实现。秦朝实施一系列强化国家统一的政治变革，建立起中央集权的国家政体……秦亡后，汉代统治集团建立大一统帝国模式。
——冯天瑜、杨华、任放《中国文化史》
请回答:(1)材料一中三幅图分别反映了春秋战国时期哪家学派的思想学说 你最欣赏三幅图中哪一家的治国思想 请说出你的理由。 (5 分)
(2)据材料二，指出春秋战国时期“哲人的思想和社会趋势”是什么 结合所学知识，概述汉代统治者为“建立大一统帝国模式”所采取的思想措施及其作用。(5 分)
16.“大一统”始见于春秋时期的《公羊传》，其基本含义是:以天下统一为大。阅读下列材料，回答问题。
材料一 由于夏商西周朝代的共主与各诸侯国都是作为相对独立的政治行为并列存在的，使得该时期的大一统主要体现在土地、民心层面，而秦统一六国则最终实现了制度层面的天下大一统。在此过程中，在经历过战争重重洗礼后实现了制度层面上从统一礼仪向建立秦朝中央集权的飞跃。
——摘自黄朴民《从分裂到统一》
材料二 史料说史
秦半两铜钱秦半两铜钱内蒙古赤峰、陕西临潼等地均有出土 衡器八斤铜权衡器八斤铜权陕西西安、咸阳、临潼等地均有出土
材料三 秦汉时代是中华文明形成的关键时期，汉武帝是其中的伟大人物。电视剧《汉武大帝》中这样评价他:他建立了一个国家前所未有的尊严，他给了一个族群挺立千秋的自信，他的国号成了一个民族永恒的名字，这就是大一统的汉朝。
请回答:
(1)据材料一，指出中国先秦到秦朝时期“大一统”内涵的变化。 (4 分)
(2)材料二中的图示属于哪一类型的史料 它们见证了秦始皇巩固大一统的哪两项措施 (3分)
(3)材料三赞扬了汉武帝的丰功伟绩，结合史实概述汉武帝为巩固大一统在政治上采取的措施 综上所述，你认为巩固大一统的现实意义是什么 (3 分)
17.阅读材料，完成下列要求。
拓跋鲜卑成“五胡”中最迟进入中原的北方民族，在其他民族已融入汉族的情况下，鲜卑面对的已不是如北方那样与自己语言、习性相似的人群，而是一个以汉族为主体的民族融合体。这个交融体迥异于自己，鲜卑完全成为交融体圈外的人。在这样一种统治压力和环境变化的情况下，北魏政权只有采取汉化道路，才可能赢得汉族地主的支持，也更容易为比鲜卑更早进入中原的北方其他各族接受，民族矛盾也因此暂时会淡化，北魏政权或许可以维持下去。正基于此，北魏孝文帝在进行其他方面改革时，也以积极的态度，对北魏民族关系进行调整，促进了拓跋鲜卑的封建化过程，便利了北方各民族的大融合。摘编自《鲜卑汉化一一论北魏孝文帝改革对民族关系的调整》
据上述材料，围绕其主题提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。(9 分,要求:观点明确，史论结合，条理清楚)
期末调研测试七年级历史参考答案
2024.1
一、单项选择题：每题1.5分，共21分。每题只有一个选项最符合题意。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
答案 D B C C D D B D A B C C C A
二、材料解析题：共29分，第15题10分、第16题10分、第17题9分。
15.（1）学派：图1道家思想；图2法家思想；图3儒家思想。（3分）
理由：道家主张“无为而治”，人民与世无争，天下就能太平。
法家主张君主治国要靠法令、权术和威势，利于建立中央集权专制统治。
儒家思想，因为儒家主张“仁”，利于和睦人际关系，构建和谐社会。（2分，任选其一）
（2）趋势：追求国家统一，整合多元文化。（2分）
措施：“罢黜百家，独尊儒术”（2分）
作用：使儒家居于主导地位，为历代王朝所推崇。（1分）
16.（1）变化：大一统内涵从土地、民心层面转变为制度层面；（2分）
制度层面从统一礼仪向建立中央集权飞跃。（2分）
（2）类型：实物（文物）史料。（1分）
措施：统一货币（以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币）；统一度量衡（所有度量衡用器由国家统一监制）。（2分）
措施：实施推恩令。（1分）
现实意义：有利于政权稳固、社会稳定、经济发展、民族团结等。（2分）
17.观点1:民族交融促进多民族国家的发展。（2分）
论述:为了缓解民族矛盾，巩固政权统治，便于学习和接受汉族先进文化。（2分）北魏孝文帝进行了一系列改革：迁都洛阳、学习汉语，改鲜卑姓为汉姓，改穿汉服，与汉人通婚等。（2分)这些措施促进了北方地区民族的交融，为中华民族的发展注入了新的活力，丰富了中华民族的物质文化和精神文化，促进了我国多民族国家的发展。（2分）
综上所述，北魏孝文帝改革促进了民族交融，促进了中华民族的发展。（1分）
观点2：孝文帝改革促进民族交融。（2分）
论述:为了缓解民族矛盾，巩固政权统治，便于学习和接受汉族先进文化。（2分）北魏孝文帝进行了一系列改革：迁都洛阳、学习汉语，改鲜卑姓为汉姓，改穿汉服，与汉人通婚等。（2分)这些措施促进了北方地区民族的交融，为中华民族的发展注入了新的活力。（2分）
综上所述，北魏孝文帝改革促进了民族交融。（1分）