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《几百几十加减几百几十》练习题
衡山县教育局 教研室
1、 口算
72-36= 80-18= 300+200=
300+500= 440-60= 2000-200=
2、在括号里填上“>、=、<”
375＋250○375＋270 465－340○465－380
582＋106○106＋582 522－220○500－220
3、把下列算式按得数大小，从小到大排成一行。
234＋145 582－226 183＋506 690—208
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4、 养鸡场有公鸡168只，比母鸡少382只。
（1）母鸡有多少只？ （2）一共有多少只鸡？
答案：
1、36,62,500,800,280,1800
2、< > = >
3、582－226<234＋145<690—208<183＋506
4、168+382=550,550+168=718
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《几百几十加减几百几十 》教学设计
衡山县教育局 教研室
教学目标：
1、学习几百几十加减几百几十，能正确进行计算，掌握笔算方法。
2、培养学生迁移旧知识解决新问题的意识和能力。
3、培养学生的计算能力。
教学重点：
1、正确计算几百几十加减几百几十。
2、培养学生解决问题及计算的能力。
教学难点：
掌握几百几十加减几百几十口算和笔算的算法。
教学准备：
多媒体课件。
教学过程：
一、复习导入
1、用竖式计算 。
36+36= 71-24=
2、小猫过河。
45-22= 34-17= 46=17= 70-18=
59-23= 57+23= 61-19= 14+47=
二、探究新知
1、几百几十加几百几十的笔算方法。
（1）出示教材例3的第（1）问题。从题中你获得了哪些信息？要求的问题是什么？
世博园里的一个纪念品商店，上午卖出380个“海宝”，下午卖出550个“海宝”。 （1）上午和下午一共卖出多少个“海宝”？21教育网
（2）列式计算：380+550
（3）探究算法。（学生自由发表意见）
算法1：38+55=93，所以380+550=930。
算法2：300+500=800 80+50=130 800+100+30=930
算法3：因为38个十加55个十等于93个十，所以380+550=930。
师：同学们提出了这么多计算方法，很厉害，实际上除了用口算的方法计算之外，还有一种笔算的方法，可以更加简便地计算出结果，我们一起来看看。21cnjy.com
师板书笔算竖式：
百 十 个
3 8 0
+ 5 5 0
9 3 0
在竖式计算加法时各数数位对齐，从个位加起，哪一位上满十向前一位进一。
提问：A、竖式中的十位为什么写3呢？
B、为什么百位上不是8？（百位上3+5=8，还要加上从十位进上来的1，所以是9）
注意：为了不遗漏加上满十进上来的一，通常 ( http: / / www.21cnjy.com )情况下会在相应的数位上标上一个小一点的“1”,如十位相加为13，十位上写3，向百位进一，在百位上写一个小一点的1，百位相加为8，再加上进上来的1，百位写9。21·cn·jy·com
2、几百几十减几百几十的笔算方法。
（1）出示教材例3的第（2）问题，从题中你获得了哪些信息？要求的问题是什么？
（2）列式：550-380
（3）探究算法。（学生自由发表意见）
算法1：55-38=17，所以550=380=170。
算法2：55个十减38个十等于17个十。
师：同样的，这样的问题除了口算外还可以列竖式进行计算。
师板书笔算竖式：
百 十 个
5 5 0
- 3 8 0
1 7 0
师介绍，竖式计算减法，从个位减起，遇到不够 ( http: / / www.21cnjy.com )减的从上一位退一当十继续减。如550-380，个位相减为0，十位不够减，从百位上借1，则十位上多了10个十，加上原来的5个十，是15个十，减去8个十，十位上为7，同时百位上退1后剩下4，减3，为1。
追问：为什么百位上是1？
注意：为了不遗漏从某数位上推掉的1，通常会在此数位上写上一个退位点。
3、总结算法。
小结：用竖式计算加法时，需要注意相同数位必 ( http: / / www.21cnjy.com )须对齐，满十要向前一位进1，算到这位时，不要忘了加上进上来的“1”。竖式计算减法时，从个位减起，哪一位上不够减，就向上一位借一当十，合起来再减。21世纪教育网版权所有
三、知识应用
（一）判断百位上是几：
240＋460= □00 710－380=□30
240＋420=□60 710－310=□00
观察上下两道题目，说一说有什么不同
（二）啄木鸟治病
4 2 0
+ 3 9 0
8 1 0
（ ）
9 2 0
+ 8 6 0
1 2 0
（ ）
（三）
这两位同学的家相距多少米？
三、巩固练习
1、完成“练习三”第1题。
请学生板演，然后集体订正。
2、完成“练习三”第2题。
（1）学生独立思考，解决问题
（2）教师指名回答，说说怎么想的。
3、完成“练习三”第3题。
小组内以开火车的方式说答案，看谁说的又快又准。
4、完成“练习三”第4题。
先说说解题思路，然后指名回答。
四、课堂小结
这节课你收获了哪些知识？在笔算加减法时需要注意什么？
板书设计：
几百几十加减几百几十
380+550＝930
算法1：38+55=93，所以380+550=930。
算法2：300+500=800 80+50=130 800+100+30=930
百 十 个
3 8 0
+ 5 5 0
9 3 0
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1
几百几十加减几百几十
人民教育出版社
三年级上册数学
衡山县教育局 教研室
万以内的加法和减法（一）
2
一、复习导入
3 6
＋ 3 6
2
1
7
7 1
－ 2 4
7
.
4
用竖式计算
先要把相同数位对齐，从个位算起。
怎样笔算两位数加、减两位数？
笔算加法时，个位满十要向十位进1；笔算减法时，个位不够减要从十位退1。
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3
一、复习导入
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70－18=
46＋17=
61－19=
14＋47=
57＋23=
45－22=
59－23=
23
63
36
80
42
61
34－17=
52
小猫过河
17
4
二、探究新知
380＋550=
（1）上午和下午一共卖出多少个“海宝”？
你会计算吗？
怎样列式？
你能提出什么数学问题？
世博园里的一个纪念品商店，上午卖出380个
“海宝”，下午卖出550个“海宝”。
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二、探究新知
380＋550 =
930（个）
为什么百位上不是8？
百位上3＋5，再加十位进上来的1是9。
把你的算法和小组其他同学进行交流，再听听其他同学的算法。你们小组有几种不同的计算方法？结果一样吗？
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6
二、探究新知
（2）下午比上午多卖出多少个“海宝”？
550－380 =
你会计算吗？
怎样列式？
你还能提出什么数学问题？
世博园里的一个纪念品商店，上午卖出380个
“海宝”，下午卖出550个“海宝”。
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二、探究新知
还可以怎样计算？
550－380=
5 5 0
－ 3 8 0
7
.
1
0
170（个）
为什么百位上是4减3？
因为55－38＝17，
所以550－380＝170。
我会用竖式计算。
十位上5减8不够减，百位上5需要退1，就是4。
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8
二、探究新知
刚才学习的这两道题有什么相同点和不同点？
相同点是：都是几百几十的数相加减，竖式计算时都是相同数位对齐，从个位算起。
几百几十加、减几百几十在笔算时要注意什么？
3 8 0
＋ 5 5 0
3
1
9
0
5 5 0
－ 3 8 0
7
.
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0
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三、知识应用
240＋460= 00
710－380= 30
240＋420= 60
710－310= 00
加法中，上面的题十位相加满十了，需要进1，下面的题没有进位；减法中，上面的题十位相减时不够减需要退位，下面的题没有退位。
（一）判断百位上是几：
7
观察上下两道题目，说一说有什么不同。
3
6
4
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三、知识应用
（二）啄木鸟治病
√
4 2 0
＋ 3 9 0
1
8
0
1
9 2 0
－ 8 6 0
6
0
（ ）
（ ）
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520－350=
170（米）
情况一：
我家距离学校
大约350米。
520米
350米
米
这两位同学的家相距多少米？
我家距离学校
大约520米。
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三、知识应用
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情况二：
我家距离学校
大约350米。
520＋350=
870（米）
350米
520米
米
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三、知识应用
这两位同学的家相距多少米？
我家距离学校
大约520米。
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三、巩固应用
4、完成P16练习三T1-3
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