八年级语文下册 2《背影》讲学稿 鄂教版

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背影
第一段：【晚修自研课导学】
3-4人小组长，组织学生，利用晚自习独立、安静完成。
一、 复习：回顾散文的知识。
散文最大的特点：
二、默读课文，在课本上划出不认识的生字词，借助注释理解文意。
三、预习：快速浏览课文，阅读知识链接，完成下面的问题。
知识链接： 朱自清(1898-1948),字佩弦,江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者。 名篇有《绿》、《春》、《荷塘月色》。作品收在《朱自清全集》里。
《背影》是记实散文,写于1925年。作者曾说:“我写《背影》,就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信,真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处,特别是《背影》里所叙述的那一回,想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实,……”www.21-cn-jy.com
1、给加点字注音。
交卸（ ） 奔丧（ ( http: / / www.21cnjy.com ) ） 狼藉（ ） 簌簌（ ） 差使（ ） 迂腐（ ） 琐屑 ( ) 栅栏（ ） 颓唐（ ） 晶莹（ ）
2、解释词语。
狼藉： 簌簌：
变卖典质：
惨淡： 赋闲：
勾留： 踌躇：
迂腐： 蹒跚：
颓唐： 触目伤怀：
第二段：【白天长课导学】
一、学习目标与要求：
1. 有感情地朗读课文,体会文中蕴含的父子深情
2. 理清文章线索,理解四次背影、四次流泪的描写作用。
二、定向导学、合作交流、教师精讲
定向导学、合作交流、教师精讲
1、检查晚自习自研情况。小组长负责检查，老师抽查。2、（合作交流）请四人小组长组织讨论下面两个问题，并把讨论的结果在讲学稿上进行记录。（1）本文以什么为线索？“我”与父亲是在怎样的背景下见面的？（2）朗读全文，文中一共几次提到了背影？请你找出来，并根据例子给每个背影起一个名字。（3）面对着父亲苍老的背影，作者也不禁簌簌流下了眼泪，文中一共写了作者几次流泪，找出这些语句？
3、教师精讲（1）文章线索：（2）理解四次背影、四次流泪的描写作用。
教学后记：
课题： 第1课《背影》（1） 授课时间 班级 姓名
3、当堂训练10’ （独立完成）
1．给下列加粗的字注音。
差使（ ） 奔丧（ ） 狼藉（ ） 妥贴（ ） 踌躇（ ） 栅栏（ ）21世纪教育网版权所有
2．书写完全正确的一组是（ ）
A．悲哀衰弱 妥帖 诸多 B．惨淡踪迹 栅栏 钩留
C．晶萤交御 奔丧 狼藉 D．亏空赋闲 谋事 踌躇
3．判断题。（对的打 “√”，错的打“×”）
①本文写父子相爱相怜的感情，真挚动人。但这种感情中渗透着淡淡的哀愁。（ ）
②本文共有四次写“背影”，首尾两次详写，中间略写。 （ ）
③本文以“背影”为题的原因在于将父亲老境的颓唐、心情的忧郁、父爱的真挚都浓缩在“背影”这一特殊的外貌上，留给读者自由想像的天地。 （ ）
④本文表面上是以作者的行踪为线索，实则是以“背影”为主线贯穿全文。（ ）
语段点将
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须_______（a．走b．跑 c．跳 d．穿）过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手_________（a．抓 b．揪 c．攀 d．握）着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。［甲］我赶紧拭干了泪。［乙］怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”［丙］21教育网
1．在文中两个空缺处选词填空（只填序号）。
2．“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。”这句话是从原文中抽取出来的。根据上下文意，这句话应插在［甲］、［乙］、［丙］中的_________处（只填序号）。21cnjy.com
3．写送子上车时，父亲对儿子说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”这话表达了父亲对儿子的心情是（ ）21·cn·jy·com
A．怕儿子力气小不堪重负，便由自己外出张罗，表达了父亲对儿子的理解。
B．怕给儿子添麻烦，便由自己去买橘子，表达了父亲对儿子的关怀。
C．怕儿子年轻气盛惹是非，便由自己包下活计，表达了父亲对儿子的担心。
D．怕儿子无知受骗，便由自己包下活计，表达了父亲对儿子的爱护。
4．“我赶紧拭干了泪”的原因是（ ）
A．怕父亲因“我”流泪而伤心。 B．为自己这么大还流泪而羞愧。
C．怕父亲说“我”不坚强。 D．怕别人笑“我”幼稚。
5．“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂 ( http: / / www.21cnjy.com )，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。”这句话从哪两方面描绘父亲的形象？答案正确的一项是（ ）
A．外貌 心理 B．动作 语言 C．外貌 动作 D．语言 心理
6．联系全文看，多次写到父亲的背影，其主要目的是（ ）
A．表达对父亲的深挚的怀念。 B．表达了对父亲非凡经历的赞叹。
C．表达了对父亲自暴自弃的惋惜。 D．表达了对父亲碌碌无为的感慨。
【学生自主反思】（写出今日一得和今日不足）
今日一得
今日不足
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