八年级语文下册 24 小石潭记导学案鄂教版

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名称 八年级语文下册 24 小石潭记导学案鄂教版
格式 zip
文件大小 14.4KB
资源类型 教案
版本资源 鄂教版
科目 语文
更新时间 2015-07-27 17:30:07

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文档简介

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24《小石潭记》
【学习目标】
1.学习按照一定顺序组织材料和抓住事物特征,用鲜明生动的语言写景状物的方法。
2 体会本文融情于景,借景抒情的艺术特色。
3 了解“如”“若”“似”的不同用法及“以”“为”在文中的用法。
【学习重点】
1.学习按照一定顺序组织材料和抓住事物特征,用鲜明生动的语言写景状物的方法。
2.借景抒情的写作手法
【资料链接】
作者与背景:
柳宗元,字子厚,河东人,世称“ ( http: / / www.21cnjy.com )柳河东”“柳柳州”,“唐宋八大家”之一。柳宗元于唐顺宗永贞元年(公元805年)因拥护王叔文的改革,被皇帝贬为永州司马,王叔文被害。政治上的失意,使他寄情于山水,并通过对景物的具体描写,抒发自己的被贬后无法排遣的忧伤凄苦的思想感情,他在永州发现了许多风景佳丽的地方,记下了其中的八处名胜,成为我国古典文学散文史上颇有名的《永州八记》。
“记”是古代的一种文体,主要是记载事物,往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解,即景抒情,托物言志。 21cnjy.com
第一课时
导入:
同学们,你学习生活中遇到不顺心的事情时会怎么办?
一、【课前预习】A
背诵课文,对照文下注释翻译课文,然后完成以下问题。
1、请为下列加粗字注音:
  如鸣佩(  )环(  )  佁(  )然不动  俶(  )尔远逝
  参(  )差(  )披拂  往来翕(  )忽  斗(  )折蛇行
  悄(  )怆(  )幽邃  犬牙差(  )互  寂寥(  )无人
  2、结合语境,解释词语:B
  ⑴ 从小丘西行百二十步。  (西:_________________ ___)
⑵闻水声,如鸣佩环,心乐之。(乐:______________________)
  ⑶ 皆若空游无所依。   (空:________________ ____)
  ⑷ 斗折蛇行,明灭可见。   (斗:_________蛇:_________)
  ⑸ 其岸势犬牙差互。   ( 犬牙:____________________)
  ⑹ 寂寥无人,凄神寒骨。   (凄:_________寒:_________)
   3、结合语境,解释下列各组句子中的加点词语:
  A、⑴ ……下见小潭,水尤清冽。  (清:_______________)
    ⑵ 以其境过清,不可久居……  (清:_______________)
  B、⑴ 闻水声,如鸣佩环,心乐之。 (乐:_______________)
     ⑵ ……似与游者相乐。     (乐:_______________)
  C、⑴ 潭中鱼可百许头……     (可:_______________)
     ⑵ 斗折蛇行,明灭可见。    (可:_______________)
  D、⑴ ……皆若空游无所依。    (游:_______________)
   ⑵ 同游者:吴武陵……     (游:_______________)
 4、把下列句子翻译为现代汉语:B
   ⑴ 青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
译句:_____________________________________________________21世纪教育网版权所有
   ⑵ 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
译句:____________________________________________________21·cn·jy·com
   ⑶ 以其境过清,不可久居,乃记之而去。
译句:____________________________________________________21教育网
二、【学习过程】
阅读课文,整体感知。B
1.作者是怎样发现小石潭的 小石潭的全貌是怎样的
2.潭水有何特点,作者是如何表现的?
第二课时
【学习目标】
1.学习按照一定顺序组织材料和抓住事物特征,用鲜明生动的语言写景状物的方法。
2. 体会本文融情于景,借景抒情的艺术特色。
三【合作探究】
1.课文是按什么顺序写的,抓住了小石潭的那些特点,作者对小石潭的整体感受是什么?
2.作者在描写小潭源流时依次抓住溪身岸势的什么特点来写的?运用了什么修辞方法?
3.“一切景语皆情语”,品味文中相关语句,说说作者观景赏物时的心情是怎样发展变化的。
 
4.文章前面写“心之乐”,后面又写“悄怆幽邃”,一忧一乐似难相容,该如何理解?
  
四 【课堂小结】
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