化学人教版九年级下册课件：8.3.2 金属资源保护(共18张PPT)

(共18张PPT)
第2课时 金属资源保护
第八单元 金属和金属材料
课题3 金属资源的利用和保护
人教版化学九年级下册
我们每年要向自然界索取大量的金属矿物资源，然而，每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20%~40%，防止金属腐蚀已成为科学研究和技术领域中的重大问题。
探究金属锈蚀的原理
知识点 1
铁制品锈蚀的条件
从你的生活经验来看，铁制品生锈的原因可能是什么？你能设计一个简单的实验来验证你的猜想吗？
实验 现象 条件 分析 结论
①铁钉一半浸入水中
②铁钉浸没在水中
③铁钉在干燥空气中
在水和氧气同时存在的环境中铁能生锈
铁钉与水和空气交界面处易生锈
铁钉表面没有明显的锈斑
铁钉仍光亮完好
蒸馏水、氧气
蒸馏水
氧气
①和②可得出铁生锈与氧气有关
①和③可得出铁生锈与水有关
蒸馏水 蒸馏水 干燥空气
生锈
不生锈
不生锈
为什么要用经煮沸迅速冷却的蒸馏水？
避免蒸馏水中溶有氧气
【实验结论】
①常温下，在干燥的空气中铁钉不易生锈。
②在隔绝空气的条件下，铁钉与水接触也不易生锈。
③铁钉只有在潮湿的空气中（既有水、又有氧气存
在的条件下）容易生锈。
铝与氧气反应生成的氧化铝能起到保护里层铝的作用。铁锈是否也能保护里层的铁呢？
铁锈成分复杂，并且疏松多孔、易吸水，不能阻碍里层的铁与氧气、水蒸气反应。
铝与氧气反应是生成致密的Al2O3薄膜，覆盖在铝的表面，从而保护里层的铝不再与氧气反应，所以铝耐腐蚀。
防止铁生锈的方法
知识点 2
原理：破坏铁制品锈蚀的条件，使铁制品隔绝空气或氧气或隔绝水。
方法：
①保持铁制品的洁净和干燥；②在铁制品表面涂上一层保护膜，如涂油、喷漆、电镀、搪瓷、烤蓝；
③改变铁的组织结构，制成合金，如不锈钢。
讨论
2. 自行车的构件如支架、链条、钢圈
等，分别采取了什么防锈措施？
1. 通过对铁制品锈蚀条件的探究，你对防止铁制品锈
蚀有什么建议？
保持铁制品表面洁净干燥或在铁制品表面涂油、喷漆或制成合金等。
支架——刷漆；链条——涂油；钢圈——镀铬。
金属资源保护
知识点 3
据估计一些矿物可供开采的年限
矿物的储量有限，而且不能再生。根据已探明的一些矿物的储量，并根据目前这些金属的消耗速度，有人估计一些矿物可供开采的年限如右图所示。
保护金属资源的方法
保护金属资源的意义
①防止金属的腐蚀；
②回收利用废旧金属；
③合理有效地开采矿物；
④寻找金属的代用品。
节约金属资源和能源，降低金属的生产成本，减少对环境的污染。
1. 通过实验回答，铁钉在下列哪些情况下容易生锈？
（1）在干燥的空气中。
（2）在潮湿的空气中。
（3）部分浸入食盐水中。
（4）浸没在植物油中。
解：铁钉在（2）、（3）两种情况下容易生锈。铁生锈是铁与氧气和水发生了复杂的化学反应，在干燥的空气中没有（或缺少）水，植物油中没有氧气和水。
2. 回答下列问题：
（1）为什么沙漠地区的铁制品锈蚀较慢？
（2）被雨水淋湿的自行车，为什么须先用干布擦净后
才能用带油的布擦？
解：（1）沙漠地区气候干燥，缺少水分。
（2）用干布擦掉水分，保持自行车干燥，擦干后用带油的布擦，这样就在自行车表面形成了一层保护膜，水分不易侵入，可以防止铁生锈。如果不擦掉水分，直接用带油的布擦，不仅不易擦干，而且还容易将水覆盖在油层下面，使铁生锈。
3. 我国古代将炉甘石（ZnCO3）、赤铜（Cu2O）和木
炭粉混合后加热到约800℃，得到一种外观似金子的
锌和铜的合金，试写出反应的化学方程式（提示：
ZnCO3加热可分解为ZnO）。
4. 对如何防止你家的刀、剪等钢铁制品和铁制农具等生
锈，提出两种以上的方案，比较方案的优缺点，并在
家里实施你的方案。
解：提示：从使用后擦拭干净、保持干燥、涂油等方面进行比较。例如：
菜刀、水果刀：洗净擦干。
剪刀：擦拭干净，保持干燥。
铁制农具：擦拭干净，涂上黄油或机油。
四 课堂小结
金属资源保护
保护金属资源的有效途径
铁生锈的条件
铁与氧气、水同时接触
防止铁生锈的措施
保持铁制品表面的洁净和干燥
在铁制品表面覆盖保护层
改变内部结构，制成合金
防止金属腐蚀
回收利用废旧金属
有计划、合理地开采矿物
寻找金属的代用品
课后作业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。