八年级语文下册 背影 导学案 鄂教版

课题 课题：八下语文《背影》
授课老师 学生姓名 班级 学习时间 设计人
导学目标 1、能够掌握生字词，流利、快速朗诵课文。2、积累词汇，明确“狼藉”、“踌躇”、“赋闲”“颓唐”、“触目伤怀”等词语的含义。
3、整体感知课文。4、体会文章饱含深情的、朴素的语言。
学习要点 重 点 难 点 考 点 易 错 点
体会文章饱含深情的、朴素的语言。 课文第二、三段对表达中心的作用
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朱自清，现代散文家、诗人，学者，民主战士。字佩弦。江苏扬州人，原籍浙江绍兴。曾在清华大学、西南联合大学任教。抗日战争结束后，积极支持反对国民党反动统治的学生运动。1948年8月因贫病在北平逝世，年仅50岁的。毛泽东在《别了，司徒雷登》一文中称赞他：“朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮，” “表现了我们民族的英雄气概”。 著有散文诗集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》等。他的散文以语言洗练、文笔秀丽著称。
课前导学课前导学 一、放声朗读课文。课文必读汇报，我读一遍课文需要（ ( http: / / www.21cnjy.com ) ）分钟
我的得分： （评价： ）二、找出值得留心的字词，认真规范地写一写： 三、基础知识过关（A级）
1、借助工具书给下列加点字注音，根据拼音写汉字。 狼 jí（ ） 差（ ）使 簌 簌（ ） 蹒 跚（ ）
suǒ( ) 屑 书 jí （ ） 参 差（ ）不 齐 奔丧（ ）
擦 拭（ ） tuí（ ）唐 fù（ ）闲 举箸（ ）
2、结合课文，理解下列词语的意义。
触目伤怀 : 蹒跚 ：
不能自已 : 惨淡 :
情郁于中 : 大去 : 祸不单行： 颓唐：
　四、理解阅读（B级）
　　阅读全文，你认为这篇文章写的主要事件是什么，请用两三句话说明。 五、我对课文《背影》内容的初探：1、这篇课文共有 个自然段，可以分成 三 部分：第一部分：（ 段） 第二部分：（ 段） 第三部分：（ 段） 六、我对自己的课前学习情况评价为：（可多选，请√）优秀 良好 一般 认真 较认真 不认真
课堂学习探究课堂学习探究 学生学习活动设计 教师教学指导设计
一、学生开声读课文，整体感知课文内容。（检查课前导学）别忘了认真订正“课前导学”，做好笔记！二、分组研讨学习。组长组织本组成员认真跳读课文，在文本中找信息，讨论本组选择的问题。讨论一：1．文中出现几次“背影”？着重写的是什么时候、在什么地方看见的背影？ 一、导入二、整体感知课文：全班放声朗诵课文，抽查两名同学课前预习。三、分组探究学习：评选“最佳探究组”和“语言表述最佳组”1、分组讨论：（1-3组）讨论一：1．文中出现几次“背影”？着重写的是什么时候、在什么地方看见的背影？（4-6组）讨论二：本文是通过写“我”与父亲在车站离别表现父亲的爱子之情的，为什么又要写与此似无多大关系的第二、三段？
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讨论二：本文是通过写“我”与父亲在车站离别表现父亲的爱子之情的，为什么又要写与此似无多大关系的第二、三段？
2、将小组讨论结果写在黑板上，各组推选同学解说。（要发扬组内同学的团结合作精神哦！）四、课堂展示研讨：1、各组代表发言。2、全班同学各抒己见，积极评议。3、评选出“最佳探究组”和“语言表述最佳组”
五、当堂完成下列检测题。（一定要独立完成，相信自己一定行！）
课堂检测练习课堂检测练习 【阅读下列选文，完成思考题】背影图①朱自清的名作《背影》已镶嵌在我记忆的画屏上，成为一幅永恒图画…… ②而我的眼前，我的心中，也有一幅鲜活的背影图。 ③那是星期天的下午，我从城里中学回家，村里刚好在分山砍伐树木。久已没有为家里干点活的我便跟随父亲来到山上。 ④砍倒一棵大松树时已经日落 ( http: / / www.21cnjy.com )西山了。父亲削去树枝，叫我和他一起抬回家。松树根部大，梢部小，我自忖1.68的块头，抬根部“小儿科”，就要去抬。父亲拦着说：“不行，你抬不起，骨头太嫩，等我来抬根，你抬梢。”父亲说完便蹲下身子，准备把树扶上肩头，可是试了几次都扶不正。我走到他面前，说：“爸爸，我来吧。”父亲却不同意。他掏出一袋旱烟抽起来，吩咐我先歇会，“天还早呢。”父亲说。 ⑤一袋烟快抽完了，父亲叫我站起来。他慢 ( http: / / www.21cnjy.com )慢地蹲下身，用手拍拍大树，把头凑近松树，“嗨”了一声，使劲抱起松树扛到自己肩上，然后小心翼翼地伸展着腰腿，我觉得他的身躯在夕阳的余辉中一点一点地凝聚着力量，一点一点地高大。还剩下一口的旱烟吐了出来，笼罩在他的头上，悠悠地在空中扩散。 ⑥父亲终于站直了，虽然大树压着他摇晃了几下，但他很快就稳住了重心。 ⑦我盯着他的背影，我的眼睛湿润了。 ( http: / / www.21cnjy.com )几十年来，父亲为了我们兄妹几个的成长，兢兢业业地操持着这个家，奔波辛劳。他的容颜已在日出日落中憔悴了，他的背已在日出日落中微微弓起…… ⑧泪水模糊了我的眼睛。我和父亲抬着树回家，看着父亲的背影，我感到有一座丰碑矗立在心中……“背影图”悬挂在我心中的高处。 1、解释下列词语。（1）、自忖： （2）、鲜活：（3）、佝偻： （4）、矗立：2、对本文层次划分正确的一项（ ）A、1/23456/78 B、12/34567/8C、1/234567/8 D、12/3456/783、第4段父亲的语言表现了他的什么思想感情？答：4、找出第五段中表现父亲动作的词语，并分析这些词语的表达作用。答：5、全文在结构上的突出特点是什么？答：
以下为选做题：（有能力的同学，继续努力！选做题加分为10分。）
6、如何理解‘看着父亲的背影，我感到有一座丰碑矗立在心中’
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