八年级语文下册 第8课卧看牵牛织女星（第一课时）导学案 鄂教版

课题 八下语文8.《卧看牵牛织女星》
授课教师 学生姓名 班级 学习时间 设计人
学习目标 1、了解课文关于牵牛星、织女星、银河系的科学知识。2、了解和掌握科普小品的文体特点和常用说明方法。3、激发学生学习自然科学知识的兴趣和热情。
学习要点 重 点 难 点 考 点 易 错 点
捕捉文中重要信息、了解关于牵牛星、织女星的相关科学知识；了解几种常用说明方法。 培养筛选信息、整合信息的能力。 筛选信息，要点概况。 筛选不精确，概括时没有抓住问题实质、语言表述不规范。
知识链接 链 接 内 容 链 接 方 式
一、什么是科学小品文科学小品文也称知识小品文或文艺性说明文。 ( http: / / www.21cnjy.com )它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。科学小品文用文学笔法来写，于科学性、知识性、趣味性、娱乐性为一体，使读者在文学欣赏中获得科学知识。 科学小品文的主要特点：内容的科学性、文笔的生动性 、语言的通俗性。二、说明方法说明方法是写说明文时用简明扼要的语言把事物 ( http: / / www.21cnjy.com )的实际情况恰如其分地表述出来的方法。常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、列图表这10种。例句：　　1、举例子：云能预示天气。比如，在新疆地区，出现云就代表将要下雨。——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的例子）2、引资料：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力 ）3、分类别：按屏的建造材料极其装饰的华丽程 ( http: / / www.21cnjy.com )度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。——《说“屏”》（使读者明白屏的种类。）4、列数字：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。——《中国石拱桥》（体现准确性 ）5、作比较：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点。）6、下定义：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质。）7、作诠释：大拱的两肩上， ( http: / / www.21cnjy.com )各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处。）8、打比方：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动。）9、摹状貌：这些石刻石狮子，有的母子相 ( http: / / www.21cnjy.com )抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。——《中国石拱桥》（ 使被说明更具体，更形象。）10、列图表：略（使被说明对象更直观、更形象）
课前导学课中导学课堂学习检测 一、记忆大冲关：下面三首诗每首至少背出其中一句，而且要背出诗题和作者，完整背出整首诗的有奖励积分喔！快来挑战一下自己吧！ 《秋夕》（唐）杜牧（加1分）银烛秋光冷画屏, 轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水, 卧看牵牛织女星。《七夕》（唐）杜甫（加1分）
牵牛在河西，织女处河东。 万古永相望，七夕谁见同。《鹊桥仙》（宋）秦观 （加2分） 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。 柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路？两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 二、轻松闯过字词关怠duò（ ） 俯首tiē ( http: / / www.21cnjy.com )（ ）耳 情zhì( ) 惩（ ）罚 描mó（ ） 无liáo( ) 沧海一sù( ) 孤jì（ ） 旋wō（ ） 蜉yóu( ) miǎo（ ）小 星宿（ ） 琴弦（ ） 蒙骗( ） 画屏（ ）三、课文内容大探险1、本文开篇引用 ，1-3段又通过 引出说明对象 和 。2、本文作者巧妙的运用了设问句，引出相关的说明对象，你能把它们找出来吗？ （请同学们按照所给的示例规范地填写答案）第一个设问句： “那么牛郎在哪里呢？” ，引出说明对象： 牛郎星的有关知识 。第二个设问句： ，引出说明对象： 。第三个设问句： ，引出说明对象： 。第四个设问句： ，引出说明对象： 。3、本文引发作者对人生哲理思考的句子在第 段，内容是：
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一、分组展示预习情况。1、小组检查诗歌积累情况： 可背诵 句 首 得分 组员签字： (3句合格记1分，整首背出按相应分值加上附加分，学生先计算个人得分，再计算小组得分）2、学生主动到黑板上写字词，另一组的同学纠错，其他同学在下面订正。错 个 等级 组员签字： （错3个以内1分，1-2个2分，全对为3分，超过3个不得分。）3、小组交流对文章内容的初步理解。 一、导入新课检查预习情况，明确“课前导学”相关练习答案。教师对同学们的预习情况作出评价。
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二、学生再读课文，整体感知课文内容。说说课文介绍了哪些天文学的知识？找出含有相关信息的语句，并用一句话归纳概括。 三、分组研讨学习。组长组织本组成员认真研读课文，在文本中筛选并整合信息，讨论本组选择的问题。讨论一：研读第4至9自然段，在介绍天文知识时，运用了哪些说明方法？有何作用？（比比看，哪组找得最多！）示例：比如从成都到重庆，有450千米，我们步行的话，每天走60千米，因此说从成都到重庆有七天半的路程。作用：此句采用举例子的说明方法，说明了在日常生活中用时间来表示距离的方法，从而更充分的解释了“光年”意义。 讨论二：请看课文第10段中“凭这点高明处，我们就不必叹息生命的短暂和藐小了”这句话中，“这点高明处”具体指什么？你如何理解这句话？ （比比看，哪组说得最好！）
二、学生再读课文，整体感知课文内容。学生在完成预习“课前导学三”的基础上，将筛选的信息进一步归纳概括。训练目标：让学生明确筛选信息及整合信息的方法及要求三、分组讨论合作：请拿出合作探究精神，在书上作好批注，做到有理有据，小组做好发言准备。讨论一：研读第4至9自然段，在介绍天文知识时，运用了哪些说明方法？有作何作用？提示：请同学们在讨论作答时注意参照“知识链接”里有关“说明方法”的内容。训练目标：在筛选信息的基础上结合文本内容对信息进行分析并规范表述。讨论二：请看课文第10段中“凭这点高明处，我们就不必叹息生命的短暂和藐小了”这句话中，“这点高明处”具体指什么？你如何理解这句话？ 训练目标：词句理解能力以及对学生情感态度的培养。
四、课堂学习情况评价：（请按实际情况填写）1、本节课参与小组讨论 次，课堂发言 次，正确 次，上台演板 次。2、课堂主动学习综合评价结果：个人 , 本组 （优、良、中、差）本节课本组最佳学员是 组长签字： 四、教师评价：教师统计各组最佳学员以及本节课最佳学习小组：最佳学员： 最佳小组：
请认真完成下列各题。（请同学们做第一、二题时不要看书，相信自己！）一、每日积累。
1、________________，轻罗小扇扑流萤。 2、天阶夜色凉如水，________________。
3、寄蜉蝣于天地，____________ ___。4、盈盈一水间， 。二、找出下面字形字音有误的一项并改正。（ ）A、怠惰（dài） 琴弦（xián） 藐小B、星宿（xiù） 一粟（sù） 情致C、惩罚（chěng） 不记其数 旋涡D、蒙骗(mēng) 俯首帖耳 流萤 三、阅读课文7—10自然段，完成下面题目。1、下列对以上选文内容概括不恰当的一项是（ ）A、第一自然段介绍织女星有多远。B、第二自然段介绍银河系。C、第三自然段介绍河外星系。D、第四自然段说明宇宙虽然广阔，但不能逃出自然法则的支配，人们可以认识和利用它为人类服务。2、下面表述与原文内容相符的一项是（ ）A、恒星并不是真的不动，例如织女星和牵牛星就都在向太阳移动，它们移动的速度和地球公转速度差不多。B、银河系中的小星实际上都比太阳还大，也离我们更远。C、地球是太阳系中的一员，而太阳又是银河系中的一颗小星。D、银河系像一个扁平的车轮，直径八万多光年，各个星都以不同的速度绕着太阳在移动。3、下列名人名言与上文最后一自然段的观点不相符的一项是（ ）A、科学家的天职叫我们应当 ( http: / / www.21cnjy.com )继续奋斗，彻底揭露自然界的奥秘，掌握这些奥秘以便能在将来造福人类。 ——约里奥·居里 B、人的智力是按照人如何学会改变自然界而发展的。 ——恩格斯C、我们不能等待自然的恩赐，我们要向自然索取。 ——米丘林D、顺之以天理，行之以五德，应之以自然。 ——庄子