九年级语文《苏州园林》学案 鄂教版

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九年级语文《苏州园林》学案
教学目标：
1、积累：轩榭、败笔、邱壑、嶙峋、因地制宜、重峦叠嶂等词语，掌握其音、意并用词语造句
2、了解我国园林建筑艺术，特别是苏州园林的艺术成就，领会欣赏中国园林的方法
3、了解说明文常用的一些说明方法，初步学会写说明文
4、了解我国园林建筑的成就，激发学生热爱祖国的思想感情
教学重点：
1、理清课文思路，把握苏州园林的整体特点和本文的说明顺序
2、揣摩语句，理解句子丰富的内涵，体会本文的语言特色
教学难点：
1、理清作者思路，了解本文总说和分说的自然结合
2、理解本文所运用的说明方法并理解其作用
教学课时：3课时
学习过程：
（一）导入新课
俗话说：“上有天堂，下有苏杭”。苏州之所以获得“天堂”的美称，在很大程度上由于它拥有一批全国以至全世界知名的古典园林。今天，我们就一起学习叶圣陶先生为我们写的《苏州园林》这篇课文。【来源：21·世纪·教育·网】
（二）出示投影，简介作者，
叶圣陶（1894~1984），原名叶绍钧 ( http: / / www.21cnjy.com )，现代著名作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称，代表作是长篇小说《倪焕之》。他原籍江苏苏州吴县，所以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研究。21*cnjy*com
（三）相关资料：
拙政园：
拙政园与北京颐和园、承德避暑山庄、苏州留园并称为我国四大古典名园，现为全国重点文物保护单位。
沧浪亭：
沧浪亭与狮子林、拙政园、留园并列为苏州宋、 ( http: / / www.21cnjy.com )元、明、清四大园林，是现存苏州园林中历史最为悠久的园林。全园景色简洁古朴，落落大方，不以工巧取胜，而以自然为美。
狮子林：
狮子林为苏州四大名园之一，至今已有六百多年 ( http: / / www.21cnjy.com )的历史。既有苏州古典园林亭、台、楼、阁、厅、堂、轩、廊之人文景观，更以湖山奇石、洞壑深邃而享誉盛名，素有“假山王国”之美誉。
留园：
留园为苏州四大名园之一。园中分四个风景区，以建筑空间处理得当而居苏州园林之冠。
网师园：
网师园占地不及拙政园的六分之一，但小中见大，布局严谨，主次分明又富于变化，园内有园，景外有景，精巧幽深之至。建筑虽多却不见拥塞，山池虽小，却不觉局促，因此被认为是苏州古典园林中以少胜多的典范。21教育网
怡园：
怡园是苏州园林中建筑最晚的园林，因而得以博采众长，形成其集锦式的特点。
一、独立试航
（一）预习课文
1、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
亭台xuān xiè___ ( http: / / www.21cnjy.com )_______ 重峦叠zhàng _____ 池沼_______ 丘(hè) _________ 盘曲lín xún___________ 镂________空 qiáng wēi________ 斟酌 __________
2、解释词语
嶙峋：__________________________________________________________________________
因地制宜：_____________________________________________________________________
胸中有丘壑：_________________________________________________________________
（二）整体感知
学生快速阅读课文，思考：
1、（苏园特征）苏州园林的设计理念是什么？____________________________
2、如何体现出出入画的原则？_________________________________________________
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二、合作探讨
1、范读开头两段，思考：
⑴请对出“江南园林甲天下”的下联？_____________________
⑵作者对苏州园林的总体印象是什么？作者是如何引出苏州园林的？
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（3）“他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次”中四个“讲究”的次序能不能调换次序？为什么？www-2-1-cnjy-com
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2、下面请同学们以自己喜欢的方式仔细阅读课文中的三至六段，尝试画出你认为可以概括各段意思的中心句。
3、请同学读第三段，思考
⑴苏州园林中亭台轩榭等建筑的布局和其他地方有何不同，为什么要这样？
_______________________________________________________【来源：21cnj*y.co*m】
⑵这一自然段运用的说明方法有哪些？
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4、齐读第四段，合作完成：
⑴试着给本段划分层次，并说明本段的结构特点。
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⑵为什么说“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”？
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（3）苏州园林中的池沼最突出的特点是什么？______________
（4）苏州园林池沼的布置为了取得从各个角度看都成一幅画的效果，做了不少巧妙的安排，试举一例加以说明。【版权所有：21教育】
______________________________________________________________________________________________________________21教育名师原创作品
（5）这一段运用的说明方法有__________、___________、____________。
（6）段末引用古诗“鱼戏莲叶间”有什么好处？
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5、指导学习第５自然段。
⑴自读这一段，苏州园林栽种和修剪树木应注意些什么？
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⑵本段运用的说明方法有哪一些？________________________
6、讲析第6自然段
⑴在苏园里安排“镂空的花墙、无所依傍的廊子、一面大的镜子……”这样做想达到什么目的？
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⑵可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。
“隔而不隔，界而未界”是什么意思？能用自己的话描述一下这是怎样的情形吗？
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7、略讲其他段落
⑴找出这三段的中心句。
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⑵找出这三段运用的说明方法。
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三、知识梳理
讲究亭台轩榭的布局（3段）
讲究假山池沼的配合（4段）
讲究花草树木的映衬（5段）
讲究近景远景的层次（6段） 不止这些
讲究角落的图画美 （7段）
讲究门、窗的图案美（8段）
讲究色彩的搭配 （9段）
总说 分说
四、达标测评
苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高 ( http: / / www.21cnjy.com )树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。 www.21-cn-jy.com
1、给本段划分层次。
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2、这段话说明中穿插的表达方式是_____________________
3、这段话所说的事物的特征是：
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4、这段话中使用的说明方法有___________________________
5、“这就一年四季不感到寂寞”中的“这”指代的具体内容是什么？
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6、这段话的结构特点是________________________________
7、“这是不足取的”中“这”指代
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学后记：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
局部
完美的图 画
（2段）
细部
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