九年级语文下册 第13课 纪念白求恩导学案 鄂教版

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课 题 《纪念白求恩》 课时 第1课时
教师 学生姓名 学习时间 班 级 备课组 学案设计
九年级
导学重点 1、 学习议论文中穿插记叙的写法，认识 ( http: / / www.21cnjy.com )记叙在议论文中的作用和特点。
2、了解对比在议论文中的作用。
3、理解白求恩精神的丰富内涵，并结合实际继承和发扬白求恩精神。
课前 导学 1 【知识链接——作者及相关背景介绍】白求 ( http: / / www.21cnjy.com )恩，国际主义战士。加拿大共产党员，著名的胸外科医师。中国3抗日战争爆发后，为了支援中国人民的解放事业 ，他率领由加拿大人和美国人组成的医疗队到中国解放区，1938年3月到达延安，不久又转赴晋察冀边区工作。他对工作极端负责，对同志对人民极端热忱，以精湛的医疗技术，为中国的抗日军民服务，为中国人民的解放事业作出了卓越的贡献。2【素材积累】请从课外阅读中任选一个你感兴趣的名人（要求：与白求恩同志的精神相同）用一到两句话概括其事迹并点评。事迹： 点评： 3【字词识记】 ①注音： 热忱( ( http: / / www.21cnjy.com ) ) 拈（ ）轻怕重 鄙薄（ ） 纯粹（ ） 殉（ ）职 晋察冀（ ） 狭隘（ ） ②成语积累：漠不关心 麻木不仁 精益求精 见异思迁 你的补充： ① ② 4【整体感知】①朗读课文，找出各段的重点句，归纳各段要点，在书中做相关笔记。（组长检查）②阅读课文，请找出这篇议论文中的叙述句。在文中勾画出来。思考：这些叙述在文中的作用，试举一两例加以说明。答： 5再读课文：本文多处运用了对比的写法，请在文中相关部分勾画。思考：对比在文中的作用，试举一两例加以说明。答： 6【问题探究】阅读这篇议论文，你有哪些问题？请写下来。（可先和同学讨论）。
课中导学 1【整体感知】朗读课文，找出各段的重点句，归纳各段要点① ② ③ ④ 2.【写法探究】读课文，请找出这篇议论文中的叙述句。思考：这些叙述在文中的作用. 试举一两例加以说明。（可小组讨论） 答： 3. 【写法探究】再读课文：本文多处运用了对比的写法，思考：对比在文中的作用，试举一两例加以说明。（可小组讨论） 答： 4【释疑解惑】对于这篇议论文，你还存在哪些疑问？ 5.【我的收获】：我们学习了这篇议论文，你认为有哪些是值得你在中考议论文写作中借鉴和学习的？
试当
1.每日古诗词积累【中考第 ( http: / / www.21cnjy.com )12题】 ①驿外断桥边， 。 ，只有香如故。 ② ，今日又南冠。 ，灵旗空际看。2.下面的句子有语病的一项是（ ）。【中考第3题】a.从前线回来的人，说到白求恩，没有一个不佩服。b.我们一定要发扬和继承白求恩同志毫不利己专门利人的精神。c.白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。d.这对于一班见异思迁的人，是一个极好的教训。4.阅读本文第二段，思考：【中考第13至16题】 ①概括本段的主要观点。 ②这一段中正反对比的分界处在哪里？运用对比的作用是什么？ ③这一段叙议结合，叙述的作用是什么？ ④【选做】文段中“这种人其 ( http: / / www.21cnjy.com )实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。”这句话中“这”指什么？该处的“共产党员”和“纯粹的共产党员”能调换位置吗？为什么？
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