九年级语文下册第7课 桥之美导学案 鄂教版

课 题 桥 之 美 课时 第1课时
学生姓名 学习时间 班 级 备课组 学案设计
九年级
导学重 点 1、识记积累重要词语，了解文学知识并尝试将它转化为作文素材；2、通过反复朗读引导学生理清文章思路，了解作者喜爱桥的原因；3、品味本文优美而又富有意蕴的语言。
课前 导学 1、【知识链接--作者及相关背景介绍】吴冠中(1919.7—)别名荼，江苏宜兴人。擅长油画、水墨画。1942年毕业于重庆国立艺术专科学校，留校任教。1947年留学法国，在巴黎国立高级美术学校苏弗尔皮教授工作室进修油画。后在鲁佛尔学校学习美术史。1950年回国历任中央美术学院讲师、清华大学、北京艺术学院副教授，中央工艺美术学院教授。在艺术实践中，不懈地探索油画民族化的新路，注重绘画意境、形式感与民族气质。其作品融汇东西艺术之长，独创新格，在具象与抽象之间表现他的艺术见解。他主张艺术家应立足于祖国大地，到生活中去，到大自然中去观察、综合、提炼，表现画家对生活特有的感受。吴冠中曾在国内外举办个人画展十余次，作品有油画《长江三峡》、《水田》，水墨画《南岳松云》等。2、【素材积累】如果以“观察”为关键词，你想把这段关于吴冠中的背景介绍变成一个例子，写成一段话，你准备这样写： 3、【字词积累】：1）给下面加线字注音。孕育 销魂 前瞻后顾 差之千里 纤细 煞风景2）改正下面词语中的错别字。（你认为还有哪些易错字？可补充。） 催毁（ ） 住足欣赏（ ） 点啜（ ） 失之豪厘（ ）4、【整体感知】朗读课文两遍，思考：在作者眼中，桥美在何处？请从文本中找出相关语句并勾画。 5、马致远的《秋思》和徐志摩的《再别康 ( http: / / www.21cnjy.com )桥》也是写桥的名作，朗诵几遍，品味这两首作品中桥之美和作者眼中的桥之美有什么不同，完成下面一段话。（选做）　　　　　　　　　　　　　《秋思》――　枯藤老树昏鸦 ( http: / / www.21cnjy.com )，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　《再别康桥》――寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！　悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，带走一片云彩。 　马致远的“小桥流水人家”让人 ( http: / / www.21cnjy.com ) 　　；徐志摩的《再别康桥》使人 　……诗人的眼中“桥”是情感的载体，具有诗意之美。在画家吴冠中的眼中，桥则 　　　　　　　　　　　　 　。６、在本文的学习中，你遇到了哪些疑难问题？写在这里，课上与同学和老师交流。 　　 　
课中导学 1、字词听写检查：2、朗读全文，讨论交流：作者喜欢桥，但他爱桥的独特视角是什么？（方法归纳：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）答： 3、仔细品读第四段，说说作者用哪些具体的例子启迪我们认识桥之美？请用“ 桥之美，美在 ”的句式概述本段中提到的桥之美。1） 　　　　　　　 　　2）（示例）江南乡间石桥之美，美在桥头细柳飘丝与桥身坚硬的石块的对照。3） 　　　　4） 　　　　 ４、从修辞的角度，说说下面句子的表达效果。（方法归纳：使用了…修辞手法，写出了事物…特点，表达了…情感。）如果坐小船沿桥缓缓看一遍，你会感到像读了一篇史诗似的满足。答： 　　　　　　
当堂测试 ( http: / / www.21cnjy.com ) 每日名句： ， ， ，在水一方。1、填入下面句子中的词语，正确的一项是（ ）。矛盾的发展 戏剧的高潮，形象的重叠和交错 丰富的画面，桥往往担任了联系形象的重叠及交错的角色，一道孤立的线很难说有什么生命力，是险峻的环境 了桥之生命，是山岩、树丛及急流的多种多样的线的 ，才使索桥获得了具有独特生命力的线的效果。Ａ　孕育　衬托　促成　构成　Ｂ促成　构成　孕育　衬托Ｃ　哺育　促成　构成　映衬　Ｄ哺育　促成　构成　映衬2.、下面句子有语病的一项是（ ）。 Ａ、美术工作者大都喜欢桥，我每到一地总要寻桥。　Ｂ、张择端在《清明上河图》里将桥作为画卷的高潮。　Ｃ、无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱出形与色的乐曲。　Ｄ、我曾两次爬到六和塔背后的山坡上，但总处理不好那庞大的六和塔与长长的桥，因而构不成画面。阅读下文，回答文后问题。　　游览祖国的名胜，也许 ( http: / / www.21cnjy.com )你醉于名楼，也许你忘返于名山大川，而我偏爱恋桥的秀美。那横跨在青山绿水间仪态万方的桥，常常把人带进一个诗情画意的美的境界。 桥的美，首先在于它建筑艺术的美。无论是拱桥、联拱桥、梁桥、开合桥，还是卧桥、浮桥和悬桥，它们在序列组合、空间安排、比例尺度、造型样式、色彩质地等方面，都十分讲究均衡、对称、变化、和谐，甚至还有韵律和节奏，显示出造型的美。著名的赵州桥，是我国目前还保存完好的一座古代石拱桥。它横跨在河北赵县浚河上，一个大拱，状若长弓，桥面与水面却几乎平行。大拱的两肩上，又各有两个小拱，拱上加拱，这样不仅减少了水流阻力，减轻桥重，而且使桥身多变化，不呆板，更显美观。整个拱身结构匀称，精巧空灵，雄伟之中见秀逸。历代人们都赞颂赵州桥之美。唐朝的张鹜说，远望这座桥像“初月出云，长虹饮涧”。今天人们不仅观赏它的巧夺天工的造’型美，而且为它在世界桥梁史上首创拱肩加拱的“敞肩拱”型桥，感到自豪。 桥的美，还在于它融合了多种艺术美 ( http: / / www.21cnjy.com )。雕刻、绘画、亭阁、工艺美术，乃至碑亭中的诗文，共同构成了桥的美。北京丰台的卢沟桥，桥上的石柱雕刻着狮子四百八十五个。有的母子相抱，有的交头接耳，有的倾听水声，有的凝目远望，千姿百态，惟妙惟肖。意大利人马可·波罗，在他的游记里，称颂此桥“是世界上独一无二的”，并且特别欣赏桥柱上的石狮，说它们“共同构成了美丽的奇观”。 桥的美，还因为它往往和周围环境 ( http: / / www.21cnjy.com )、自然景色互相配合，格局相宜，融为一体，造成一体美的境界。泰山中天门北的云步桥，架凌深涧。附近常有云气弥漫，人行桥上如在天际。桥北石崖名御帐坪，传说是当年宋真宗观赏云步桥的月色与泉声，凿穴支帐野宿的地方。坪前飞瀑悬挂，穿行桥下。水气蒸腾，金鼓齐鸣。明代诗人陈凤梧有诗赞道：“百丈崖高锁翠烟，半空垂下玉龙涎。天晴六月常飞雨，风静三更自奏弦。”云步桥的高崖、飞瀑、行云、苍松，使此桥脱尽尘埃气，而产生一种清澈秀逸的意境，使人神清气爽。 桥的美，还因为桥本身的特殊 ( http: / / www.21cnjy.com )经历。典故传说及其引起的思索和遐想，让人产生一种意境美。西安灞桥，是历史上富有诗意的古桥。唐人送客多至灞桥，折柳赠别，至此黯然，故又名销魂桥。春夏之交，来至灞桥，翠柳低垂，絮花纷飞。口中吟咏着唐朝王之涣的诗句：“杨柳东风树，青青夹御河。近来攀折苦，应为别离多。”此时此刻，诗的氛围和桥的景物水乳交融，产生一种深蕴淡出的意境美。苏州枫桥，唐朝诗人张继作有著名诗篇《枫桥夜泊》：“月落鸟啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”诗为枫桥竖起一块丰碑。枫桥、寒山寺和寺里的大钟从此名扬海外。诗人通过天脚残月、江畔枫树、渔舟火光、栖鸦夜啼、古刹钟声的描写，使枫桥的夜色显得无比幽美。杭州西湖的断桥，以其“断桥残雪”为西湖十景之一。而断桥的著名和给人的美感又似乎不在残雪，而在《白蛇传》的民间传说。白娘子和许仙断桥相识，互相爱慕，由此而产生一出可歌可泣的爱情悲剧，自娘子终于因爱情而献身。人们对白娘子的悲惨遭遇，同情、怜悯和赞叹不已。 １、本文从哪几个方面谈到了桥之美？ ２、从修辞的角度，说说下面句子的表达效果。（选做题）北京丰台的卢沟桥，桥上的石柱雕刻着狮子四百八十五个。有的母子相抱，有的交头接耳，有的倾听水声，有的凝目远望，千姿百态，惟妙惟肖。