统编版四年级语文上册第五单元测试题（含答案）

小学四年级语文（上）五单元测试题（2）
看拼音，写词语。（8分）
fā dāi jì niàn shēn qū yǎn hù
bó dòu páng dà wú nài pān pá
给加点字选择正确的读音。画“√”。(6分）
铁链（lián liàn) 嗅觉（chòu xiù） 挓挲（shà shā）
拯救（chéng zhěng） 嘶哑（yā yǎ） 田埂（gēng gěng）
给下面的字组词，并填入括号里，（4分）
歇 渴
电线上，几只小燕子正在（ ）。
那些生活在战乱中的儿童多么（ ）能有一个稳定的生活环境啊！
拯 蒸
天太热了，水池里的水（ ）了。
爷爷经过精心的照料，终于（ ）了这棵枯萎的菊花。
在括号里填上合适 的词。（6分）
（ ）的木轮 锋利的（ ） （ ）的声音
绝望地（ ) （ ）地摇撼 （ ）的奔跑
按要求写句子。（18分）
我们去放风筝。（把句子写具体）
老麻雀用自己的身体掩护着小麻雀。（6分）
改为“把”字句
改为“被”字句
看见一只小麻雀呆呆地站在地上。（修改病句）
选择下列句子中省略号的用法。（填序号）（6分）
表示说话断断续续 B、表示语音未尽，用以引发思考
表示列举的省略 D、表示引文的省略
我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”……（ ）
老班长用尽气力说：“你们……你们一定要……走出草地。”（ ）
菜园里种了很多菜，有黄瓜，豆角，西红柿……（ ）
阅读理解。（28分）
课内阅读。（13分）
我站在天都峰脚 下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看行行笔暴发户的石级，石级上面的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”
我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰 起脸问：“老爷爷，您也来抓以天都峰？”
老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
根据课文内容把爬山的内容补充完整。（5分 )
爬山前：“我”心里发颤时遇见了 ，并与他互相鼓励。
爬山时:“我”一会儿 ，一会儿 。
2、课文是按照什么顺序写的？（4分）
将文段中表示动作的词用“○”圈 起来，再用不少于五个表示动作的词描述一个
场景。
阅读短文，回答问题。（15分）
野鸭
①一天，我在小山上散步，忽然看见一丛枯草旁边躺着一只野鸭。我弯下身子仔细看，才发现她已经死了。她身体的一（测 侧）微微向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面都是雪，她的翅膀（稍稍 梢梢）张开，腿伸向后面。在她的腿跟前有两只蛋。看见这两只蛋我就把野鸭提了起来。在她身子底下居然有巢（cáo chán），里面有十一只蛋，连同外面的两只，一共有十三只。
②我把她仔细看了一遍，在她身上没有发现一处伤痕或（糟 遭）受暴力的迹象 。从她身上的各种情形看，她是被冻死的。虽然我看到的只是些表面现象，但是我还是得出了这样的结论：她是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行了一番殊死的斗争以后死去的。我望着这只野鸭，思绪久久不能平静。我想，这种深沉的爱，多么感人肺腑啊！
③太阳已经落山，我在地上挖了一个小坑，把野鸭放进去，用泥土把她埋起来，现用手帕把十三只包好，向回家路上走去。
用“\”划去括号里不恰当的词或拼音。
用“ ”画出描写死后外形的句子。
请给每个自然段加小标题，（不超过4个字）
② ③
本文的中心思想是（ ）。
赞扬野鸭敢于跟风雪搏斗的精神。
表达“我”对野鸭的无限同情’。
习作。（30分）
题目： 的拥抱
要求：1、把题目补充完整，如温暖的拥抱，运动场上的拥抱等。
把“拥抱”这件事的前因后果写明白，重点把事情的经过交待清楚。
附参考答案
一、看拼音，写词语。发呆，纪念，深谷，掩护，搏斗，庞大，无奈，攀爬
二、选正确读音。liàn，xiù，shā，zhěng，yǎ，gěng
三、组词、填空。1、歇息， 2、渴望，3、蒸发。4、拯救
四、填 词。滚圆，牙齿，嘶哑，尖叫，猛烈，拼命
五、写句子。1、我们去操场上放风筝 。
2、老麻雀用自己的身体把小麻雀掩护着。
小麻雀被 老麻雀用自己的身体掩护着
3、我看见一只小麻雀呆呆地站在地上。
4、（1）B，（2）A，（3）C
六、阅读理解。（一）1、（1)遇见了一位白发苍苍的老爷爷，
（2）攀铁链往上爬，手脚并用往上爬
2、事情发展的先后顺序写的。 3、略
（二）1、划去的。测，梢梢，cáo ，糟，
2、 身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，
里面都是雪，她的翅膀稍稍张开，腿伸向后面。
3、略 4、A
七、习作。略