苏教版数学二年级下册第一单元1.2 有余数的除法的计算课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
苏教版二年级数学下册
1.2 有余数的除法的计算
素
养
达
标
学习目标
01
XUEXIMUBIAO
结合具体情境，经历数据的收集、整理、描述和分析过程，积累统计经验。
在统计的过程中，会用调查法收集数据，用统计表记录数据。
通过分析统计表中的数据，能解决简单的问题，感受统计的意义。
核心素养
学习重点
学习难点
通过数据的收集、整理与表达，感悟数据分析的过程，形成数据意识。
会用调查法收集数据，用统计表记录数据。
初步熟悉统计的步骤，提高解决问题的能力。
知识链接
ZHISHILIANJIE
02
9÷ = (盒)…… (个)
2
4
1
9÷ = (个)…… (个)
4
2
1
说一说：有余数除法的余数可能是多少？
余数最小是1。
余数最大是除数-1
那要怎样计算有余数除法呢？
这节课我们来学习有余数除法的计算。
探究新知
TANJIUXINZHI
03
妈妈买了12个苹果。(教材P4例3)
3
（1）每4个放一盘，可以放几盘？
12÷4 = 3(盘)
除法也可以用竖式计算。
③写上除数
(每4个放一盘)
①先写被除数
(一共有12个苹果)
4
3
②写上除号
④求出商(可以放3盘)
1 2
对齐被除数的个位
妈妈买了12个苹果。(教材P4例3)
3
（1）每4个放一盘，可以放几盘？
12÷4 = 3(盘)
除法也可以用竖式计算。
4
3
-
1 2
1 2
0
⑤一共放了12个苹果
(除数与商的积)
⑥一个也没有剩下
实际上是减法计算
妈妈买了12个苹果。(教材P4例3)
3
（1）每4个放一盘，可以放几盘？
12÷4 = 3(盘)
除法也可以用竖式计算。
4
3
1 2
1 2
0
……商
……被除数
除数……
答：可以放 盘。
3
妈妈买了12个苹果。(教材P4例3)
3
（2）每5个放一盘，可以放几盘？还剩几个？
先圈一圈，再把算式填写完整？
12÷5 = (盘)…… (个)
2
2
妈妈买了12个苹果。(教材P4例3)
3
（2）每5个放一盘，可以放几盘？还剩几个？
12÷5 = (盘)…… (个)
2
2
有余数的除法也可以用竖式计算。
2
5
1 2
1 0
2
可以放2盘……
……一共放了 个
10
还剩下 个……
2
……余数
15里面最多有 个5，
商 。
2
2
妈妈买了12个苹果。(教材P4例3)
3
（2）每5个放一盘，可以放几盘？还剩几个？
12÷5 = (盘)…… (个)
2
2
有余数的除法也可以用竖式计算。
答：可以放 盘，还剩 个。
2
2
5
1 2
1 0
2
……余数
2
想一想，说一说：怎样用竖式计算除法？
竖式的除号是这样的 。
商写在被除数的上面。
被除数的下面是除数与商的积。
最后要写上余数，没有剩余的就写0。
有余数除法的竖式计算：
2
5
1 2
1 0
2
……商
……被除数
除数……
……余数
有余数除法各部分的关系：
被除数=除数×商+余数
KETANGYANLIAN
课堂演练
04
1. 先用 摆一摆，再算一算。(教材P5想想做做第1题)
9÷2 = ……
4
1
4
2
9
8
1
1. 先用 摆一摆，再算一算。(教材P5想想做做第1题)
11÷4 = ……
2
3
2
4
1 1
8
3
2. (教材P5想想做做第2题)
2
4
2
4
0
4
1 6
4
8
0
3
2 4
8
2 4
0
5
3 0
6
3 0
0
2
5
2
4
1
4
1 8
4
1 6
2
3
2 3
7
2 1
2
5
2 8
5
2 5
3
÷ = ( )…… ( )
3. (教材P5想想做做第4题)
5
6
3
33
件
个
33个
这盒纽扣可以钉多少件
衣服，还剩多少个？
÷ = ( )…… ( )
4. 25个气球，平均分给6个同学，每人分得几个，还剩
几个？(教材P5想想做做第5题)
6
4
1
25
个
个
总结评价
ZONGJIEPINGJIA
05
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今天我学会了……
2
5
1 2
1 0
2
……商
……被除数
除数……
……余数
被除数=除数×商+余数
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自我评价
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小组互评
课后作业
KEHOUZUOYE
06
01
02
完成《分层作业》中对应练习。
预习下一节内容。
感谢聆听