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高考英语二轮复习(通用版)
阅读理解之应用文类
考纲解读
应用文是在日常工作和生活中使用的文体,通常以实用性为目的、以真实性为基础、以时效性为根本、以规范性为准则。该文体一般可分为两大类:一类是说明性应用文,包括广告、宣传海报、公告(包括行车时刻表)、产品的说明书、旅游信息/指南、征稿启事、招聘启事、失物招领等;另一类是叙述性应用文,如书信、日记、便条、报告、请帖等。目的都是向读者传输信息。高考试题主要为说明性应用文,偶尔也会有叙述性应用文类的文章出现。
考情分析
考情分析:分析2021-2023年新高考阅读理解应用文类考向分布。
年份 试题来源 主题语境
2023 新高考I卷 人与社会:阿姆斯特丹自行车租赁和雇佣导游的操作
新高考II卷 人与自然:黄石国家公园提供的几项护林员项目
全国甲卷 人与社会:曼谷美食之旅的建议
北京卷 人与社会:成为国际奥委会青年领袖的项目以及要求
浙江省1月 人与社会:介绍探险家营地的相关信息
考情分析
2022 新高考I卷 人与社会:文学概论课程评分办法
新高考II卷 人与社会:关于儿童博物馆团体游的相关信息
全国甲卷 人与社会:介绍Cardiff当地的一些剧院和娱乐场所
全国乙卷 人与社会:介绍为纪念苏格兰最受欢迎的画家亨利·雷伯恩爵士进行的展览的相关情况。
北京卷 人与社会:介绍了同伴辅助学习课程(PASS)
天津卷 人与社会:高中毕业生如何为大学生活做更好准备的四个技巧
考情分析
2021 新高考I卷 人与社会:罗马的几个价格低廉,安全舒适的旅馆
新高考II卷 人与社会:夏天约克郡的四个活动
全国甲卷 人与社会:摄影比赛以及获奖的相关情况
全国乙卷 人与社会:介绍了世界上最大的几座体育馆的相关信息
北京卷 人与社会:联合国教科文组织的实习项目
考情分析
【命题规律】
根据新高考三年的考情分析,应用文主要集中考查:细节理解题和推理判断题。应用文的内容简单,多是生活实际中的广告类文章,目的是让学生学习生活英语,做到学以致用。
【命题预测】
2024年高考还会考查应用文,总是在阅读的开篇考查,是试题难度较低的试题。这篇阅读理解要拿满分。
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1.文体特点
应用文主要是为了向读者传递信息,措辞简洁明了,一般来说,和所述问题无关的文字不会出现。例如很多文章没有标题,甚至通篇没有一个完整的句子,而是用词、数字、缩写、短语等来替代。
2.选材特点
信息量大,文句精练,形式灵活,用最小的篇幅表述最大量的信息。其中书信,招聘和商品销售等广告,交通运输时刻表,日记等的比例较大。其内容特点表现为:生活化,实用化,多样化。
考点清单一 应用文体考查特点
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3.形式特点
标题醒目,重点突出,条理清晰,常用粗体字或各类项目符号使文章结构更鲜明。
4.语言特点
文章充斥大量冗长而生僻的专有名词,如人名、地名、机构名、组织名、书籍名、作品名等等,而且没有汉语注释。缩略词、祈使句、省略句多。
5.行文方式
应用文的每种文体都有固定的格式。叙述性应用文采用一般记叙文的写作方法,无特别之处;说明性应用文的行文呈排列式,即以小标题为单位逐一下行排列。
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广告类阅读是近几年高考英语阅读理解最常考的题材,在阅读理解的选材中占有很大的比重。命题者的目的是要考查考生提取信息和处理信息的能力,所以命题的题型多是以获取信息为主的细节理解题。现在是信息爆炸时代,报纸、电视、互连网等媒体上的广告铺天盖地,我们在日常生活中随处可以见到形形色色的广告。我们面临升学、就业、旅游、购房等问题时都会想到广告,希望能从各种广告中获取有用信息,实现我们的愿望,解决实际的生活、工作等问题。因此,高考命题人十分注重考查考生对广告等应用文体的阅读能力,这也是一种运用所学语言知识解决实际问题的能力。
考点清单二 应用文的命题特点
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广告类阅读题的四大特点:
1.材料特点:大家知道,刊登广告是要钱的,为了节省费用,人们在拟写广告时往往都希望用最少的篇幅表现最大量的信息,这就决定了广告类材料通常具有以下特点:信息量大,用词简练,形式灵活。
2.内容特点:综观近几年的高考英语阅读理解题,其中广告类阅读题内容主要涉及的是与人们生活息息相关的信息,如产品宣传、服务介绍、招生招聘等。
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3.形式特点:做广告的主要目的就是要让受众了解并记住广告的内容,并为广告上所刊登的内容(产品或服务等)买单。为了达到这一目的,人们在设计广告时往往会做到:标题醒目,重点突出,条理清楚。
4.用词特点:广告类阅读材料的用词有三多特点:一是人名、地名、专有名词多;二是生词多;三是缩略词、省略句多。
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高考英语应用文的设问一般是按照文章段落的顺序依次设置,主要考查考生提取信息和处理信息的能力,既考查对特定细节的选取、排除、类比、综合,又注重推理判断题的考查,题目设置相对容易。具体讲来主要有三大类:
(1)细节理解题,即要求考生对阅读材料中的某一具体事实和细节进行理解。这一题型常见的命题方式有事实认定题、图形辨认题、数字运算题等。还可能是某两则广告中内容进行对比,找出共同之处。
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(2)细节推理题。这类题主要考查考生根据文章的字面意思,通过分析语篇的逻辑关系,研究细节的暗示,推敲作者的态度,理解文章的寓意等。细节推理题属于主观性较强的高层次阅读理解题。
(3)主旨大意题。该类题主要考查考生对所读材料中心思想的概括,其考查形式有很多,如概括标题、主题、中心思想等。
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考点清单三 高考英语阅读理解题中,应用文具有以下一些特点:
1. 题材多样、注重实用
广告题材涉及美食之旅、职业从业者、自行车租赁、旅游观光等方面,题材十分丰富,而且与实际生活联系紧密。
2. 语言地道、简洁明了
①简单句多,复杂句少。广告所用语言较简洁,多采用简单句,句型结构较为复杂的长、难句很少,因此读上去比较容易。例如:
Welcome to Amsterdam, welcome to MacBike. You see much more from the seat of a bike! (2023年新高考I卷)
Bangkok is a highly desirable destination for food lovers. (2023年全国甲卷)
In 1322 she was tried for practicing unlawfully. (2023年全国乙卷)
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②多采用短语、省略句。广告多采用非完整句,短语、省略很常见,更加有效地传达信息。例如:
Grading Scale
90-100, A; 80-89, B; 70-79, C; 60-69, D; Below 60, E.
Essays (60%)
Your four major essays will combine to form the main part of the grade for this course: Essay 1 = 10%; Essay 2 = 15%; Essay 3 = 15%; Essay 4 = 20%. (2022年新高考I卷)
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3. 设题灵活、筛选信息。广告的设题方式主要有:
1)理解写作意图
这样的题目要求考生能理解作者的写作目的、主旨大意以及广告的体裁特点。例如:
What’s the purpose of the text
All these advertisements are aimed at those _________.
2)获取文中信息
有关广告的阅读试题大部分为这类题目,要求考生读懂文中的关键信息。例如:
How much do you pay for renting a bike with hand brake and three gears for two days
Which restaurant offers a large set menu
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3)理解深层含义
这类题目要求考生理解某一句话的深层含义,也就是透过字里行间,读懂它的言外之意。例如:
“Space is limited, so early registration is welcome.” means _________.
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考点清单四 命题趋势
1.考点趋势:今后对语篇领悟能力的检测仍是高考的重点和基本点,同时还需关注对主旨大意题和文章结构题的考查。
2.理解层次趋势:表层意义理解题减少,深层含义理解题增多。考查难度有所增加,由简单寻找信息向多层次细节推理的趋势比较明显。
3.信息量和词汇量:阅读理解材料信息浓缩,词汇总量减少,但对词汇量的考查在加大,非考纲词汇有所增加(主要为词根加上前、后缀或有词义转化的词)。旨在引导学生掌握词汇的合成、派生和转化,让考生能通过上下文或构词法来理解词汇的含义。考试说明中根据上下文推断单词和短语的含义这一新要求预示对能力要求有所提高。
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4.句子的难度:长句增多,句子难度加大。复合句、省略句、倒装句和插入语等语言现象普遍。
5.体裁和题材:继续体现体裁和题材多样化,并彰显英语国家语言与文化特点,强化文化意识的渗透。题材涉猎广泛,体现语言是文化的载体这一理念。
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考点清单五 应用文的解题技巧
1.先看题干,再读文章
做阅读理解是先看问题,还是先看文章,这是很多同学经常问的问题。我觉得这两种方法各有利弊,应视具体情况而定。就广告文章而言,先看问题比较好,因为广告类的试题绝大部分是寻找信息的题目,可采用“寻读法”。大可不必从头读到尾,带着问题有针对性地去跳读、略读,先放下不认识的专有名词,跳过去,这样就可以节约不少时间。
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2. 好好把握广告的标题
如果广告有标题,大标题下又有小标题,那么,快速寻找原文信息时,这些标题就是很重要的线索,可以帮助我们快速准确地找到答案。有些题目考查的就是对广告标题的理解。
3. 逐项比较,选出最佳答案
做阅读理解题,切不可凭自己的主观印象,或根据所谓的经验,想当然地确定答案。任何一道题目,均可以在原文中找到相关线索,这就如同破译密码一样。解题人的思维过程和出题人的思维过程恰好相反,出题人先找好线索,然后设计问题和选项,而解题人根据问题,再去文中找相关线索。因此,我们做题时要逐项比较,排除错误选项,选出最佳答案。
谢谢
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