23.《海底世界》课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
浩瀚无边的大海是令人向往的世界，那深不可测的海底又是什么样的？
美丽多彩的海底世界
语文 三年级 下册
海底世界
海底世界是那么的奇妙，不仅有着奇异的景色，还有着丰富的物产，你见过吗？读读课文，看看跟你看到的是一样的吗？
海底世界是怎样的？用文中的一句话来概括。
海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
初读课文
初读课文
本文可以分成几个部分？每个部分讲了什么内容？
1
2
3
4
5
6
7
三个部分
以问句开头，既吸引读者，又点明这篇课文要介绍的是大海深处的情况。
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=
紧扣第1自然段提出的问题，写海底世界景色奇异、物产丰富两大特点。
=
对全文进行总结，也回应了课文第1自然段的问题，前后呼应。
总起
分述
总结
自由朗读课文第1、7自然段，思考：这样的开头、结尾有什么好处？
研读课文
7海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
1你可知道，大海的深处是怎样的？
开头设问，引出了下文，激发了读者的阅读兴趣。结尾总结全文，首尾呼应。
朗读课文第2自然段，用一句话概括它的主要意思。
海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。
深水鱼
读读第2自然段，思考：这一自然段是从什么方面来描写海底世界的？
海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。
波涛澎湃
宁静
试着理解“波涛澎湃”和“宁静”。
示例：
波涛澎湃的海面
你能说说和“波涛澎湃”意思相反的词语吗？
风平浪静
海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。
从这两句中，你读出了什么？
宁静
阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。
器官
阳光很难射进深海，海底是否就一片漆黑？
认读词语“器官”。
做游戏：教师发出指令，学生指认身体器官，看谁反应最快。
朗读第3自然段并概括主要意思。
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
读下列句子，体会这样写的好处。
海底的动物常常在窃窃私语。
运用拟人的修辞手法，把海底动物当作人来写，生动形象写出海底动物发出声音轻、小的特点。
模仿写一写。
精读第3自然段，学习举例子的说明方法。
你用水中听音器一听,就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,还有的好像在打鼾……
嗡嗡
啾啾
汪汪
这段话作者先告诉我们海底是有声音的，那里的动物常常发出声音，然后为我们作了具体介绍。
仿写
想象一下，海底动物还有那些声音，试着写一写。
海底动物发出的声音有的像小猫一样喵喵；有的像小老鼠一样吱吱；有的像小鸡一样叽叽；还有的像喜鹊一样喳喳……
朗读课文第4自然段,找一找这一段是围绕哪句话写的,并圈画出来。然后再想想作者是怎样把这个意思写清楚的。
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
海里的动物，各有各的活动方法。
动物
活动方法
海参
肌肉伸缩爬行
梭子鱼
游
乌贼 章鱼
反推力
贝类
巴在船底
还有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
免费的长途旅行
认识了海底的小动物，海底世界还有形态各异的植物呢，我们一起去欣赏一下吧！
1.读第5自然段，圈画出这一段的关键句。
2.作者举了哪些例子？
海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。
想一想：课文第3-5自然段，在结构上有什么特点？
都是先总述后分述，分述时围绕着关键句来说。
小练笔
请你运用总—分的结构，写一段话。
大自然的景色不胜美丽。春天，万物复苏，迎春花向我们吹响春天的号角，带给我们希望;夏天，百花齐放，垂柳向我们展示百媚千娇的柔情，带给我们心醉;秋天，天高云淡，大雁向我们传递无言的信念，带给我们力量;冬天，银装素裹，松柏向我们宣告百折不挠的精神，带给我们坚强。
刚才我们一起领略了海底世界的奇异。海底世界还是一个资源丰富的地方，有哪些资源呢？朗读第6自然段，圈画关键词句。
海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量很少的稀有金属。
资料分享
稀有金属：地壳中储藏量少，矿体分散的金属。如锂、铍、铷、钛、钒……
总结提升
通过本课的学习，我们了解到海底真是个_________、_________的世界。海底不是寂静无声的，动物们常常在_________。它们各有各的活动方法。不仅如此，海底的植物差异也很大，矿产也很丰富。
物产丰富
景色奇异
窃窃私语
拓展延伸
认识海牛、河马等12种海洋动物
随堂练习
一、用“√”选择加点字的正确读音。
海参（shēn cān）
章鱼（zānɡ zhānɡ）
警报（jǐnɡ jǐn）
储量（zhǔ chǔ）
√
√
√
√
二、把海底动物和它们的活动特点连接起来。
随堂练习
海参
梭子鱼
贝类
乌贼和章鱼
每小时能游几十千米
靠肌肉伸缩爬行
利用水的反推力迅速后退
巴在轮船底下旅行
课后作业
通过书籍、网络等途径，找一找有关海洋的资料。为开展“我了解的海底世界”读书交流活动做准备。