四年级下册数学苏教版8.1 用数对表示物体位置课件(共11张PPT)

(共11张PPT)
苏教版四年级数学下册
8.1 用数对表示物体位置
第八单元 确定位置
目 录
C O N T E N S
3
2
4
导入环节
探究新知
巩固练习
课堂小结
1
导入环节
1
小军
小军坐在第3排第4个。
小军坐在第4组第3个。
小军坐在哪里？
探究新知
通常把竖排叫作列，横排叫作行。一般情况下，确定第几列要从左向右数，确定第几行要从前向后数。
第5行
第4行
第3行
第2行
第1行
第5列
第4列
第3列
第2列
第1列
第6列
小军坐在第4列第3行，可以用数对（4,3）表示。
巩固练习
1.【数学书98页的第1题】
第5行
第4行
第3行
第2行
第1行
第5列
第4列
第3列
第2列
第1列
第6列
1.在上图中找出第2列第4行的位置，用数对表示是（ , )。
2.(6,5)表示图中第 列第 行的位置。
2 4
6
5
巩固练习
2.下图是小明家厨房贴的瓷砖，用数对表示4块装饰瓷砖的位置。
【数学书100页的第2题】
（3 , 4）
（6 , 4）
（3 , 2）
（6 , 2）
表示同一列瓷砖位置的数对有什么特点？表示同一瓷砖位置的数对呢？
巩固练习
3.下面是学校艺术节上同学们布置的盆花。【数学书100页的第3题】
（1）用数对表示红花的位置。
（2, 4）
（4, 5）
（6, 6）
（8, 5）
（10, 4）
（4, 3）
（6, 2）
（8, 3）
（6, 4）
巩固练习
3.下面是学校艺术节上同学们布置的盆花。【数学书100页的第3题】
（2）你能说说红花位置的排列规律吗？
（2, 4）
（4, 5）
（6, 6）
（8, 5）
（10, 4）
（4, 3）
（6, 2）
（8, 3）
（6, 4）
课堂小结
通过本节课的学习，你收获了哪些知识？
课堂小结
1.从观察者的角度，确定第几列一般从左向右数，确定第几行一般从前往后数。
2.数对先数列，再数行，表示第几列第几行。
同学们,下课!
第七单元 三角形、平行四边形和梯形
苏教版四年级数学下册
汇报人：筱 七 七