2.3世界的地形第2课时课件(37张PPT) 2023-2024学年 湘教版地理七年级上册

(共37张PPT)
2.3.2 学看地形图
七上 地理
湘教版
1.会在等高线地形图上识别山峰、山脊、山谷。
2.判读山坡的陡缓，估算海拔与相对高度等。
3.会在分层设色地形图上识别五种主要的地形类型
学习目标
重难点
小晴一家三口在周末的时候打算出去野营，此时小晴节俭的母亲提出她有一张免费卷，但举办方要求家中的小孩要学会识别下图，才可以免费体验越野活动，此时小晴一家三口眼睛都发光了。
A
E
C
B
D
新课引入
小晴的爸爸是陕西师范大学地理专业毕业的，他主动请缨来给小晴讲解地形图及相关概念。
我会好好学习的！
新知学习
一、等高线地形图
等高线：一个区域内把海拔相同的各点连接成的线
等高距：相邻两条等高线之间的相对高度
1、等高线的特点
（1）等高线都是连续闭合的曲线
（2）同一条等高线上 ，海拔相等
（3）同一幅等高线地形图上，等高距相等
（4）除陡崖外，等高线一般不相交
（5）等高线密集，坡度陡；等高线稀疏，坡度缓
等高线地形图：
将许多条等高线按一定比例缩小后投影到同一个平面上，就成了等高线地形图。
可以在平面上概略地表示地面的起伏状况
此时小晴有些累了，这时候父亲大喊道，小晴我们这么爱你，抓紧认地形图，我们要去越野。
爸爸，我愿意继续学习！
地形部位有哪些？
山顶（山峰）
鞍部
陡崖
山谷
山脊
2、地形部位的判读
等高线闭合，中间高，四周低
（1）山顶（山峰）
山顶(山峰)
等高线闭合，地势中间高四周低，用“ ”表示
▲
两个山顶之间的过渡部分
（2）鞍部
两个相邻山顶的中间部分
等高线重合
（3）陡崖
陡崖
陡崖
陡崖
多条等高线重合的地方，并呈锯齿状
陡崖一般有瀑布，有时也适合攀岩
等高线弯曲，向高海拔凸出
（4）山谷
山谷
等高线最弯处向高处凸出
地势中间低，两侧高
山谷处一般会有河流经过，为集水岭
等高线弯曲，向低海拔凸出
（5）山脊
山脊
山脊
等高线向低处凸出
地势中间高，两侧低
区别：山谷、山脊
凸高为谷
凸低为脊
归纳
瞧一瞧，生活处处有地理
等高线地形图作用
根据等高线的疏密程度判断坡度缓陡
根据等高线闭合的形状判断山体不同部位
根据等高线数值判断地势高低
归纳
讲到这时，父亲有些激动，觉得既然讲都讲了，就额外教授给女儿一些特别地图及其常识，方便以后她的学习。
于是父亲引出了分层设色地形图，并开始了他的讲述。
爸爸你懂得好多啊！
二、分层设色地形图
在等高线地形图的不同等高线之间，着上不同的颜色，这种以一定次序的颜色、色调的变化来显示地势起伏状况的地图就是分层设色地形图。
定义：
如何绘制分层设色地形图：
先绘制等高线地形图
绘制成分层设色地形图
着色
第三节 地形图
着色原则
绿色→黄色→褐色：地势由低到高
绿色：
黄、褐色：
白色：
浅蓝到深蓝：
海水由浅到深的变化
平原
山地和高原
雪山冰川
常常用“陆高海深”图例来表示海拔高度的变化 。
作用
优点：醒目，有立体感
比较容易判读出各种各样的地形以及地势的起伏
答案：
A 是陡崖
B 是鞍部
C 是山谷
D 是山脊
E 是山顶
A
E
C
B
D
现在父亲又拿出了这幅地形图，开始要小晴学会认地形图了，那你们会认么？
终于一家三口如愿体验了免费越野活动
海拔和相对高度
等高线地形图
等高线地形图
山顶（山峰）
鞍部
陡崖
山谷
山脊
等高线的特点
地形部位及判读
基准面
课堂小结
分层设色地形图
着色原则
随堂练习
1.在分层设色地形图上，绿颜色的地区表示的地形类型一般是（ ）
A.山地 B.丘陵
C.平原 D.高原
C
下图是“某地等高线地形图(单位：m)”。读图，完成第2～3题。
2．图中A地的海拔可能是 ( )
A．400米 B．650米 C．750米 D．800米
3．到B地，爬图中甲、乙两坡，哪个更省力 ( )
A．一样省力 B．甲坡省力 C．乙坡省力 D．无法判断
B
C
小海坨山位于延庆县西北部，是2022年北京冬奥会的重要赛区之一。读下图，完成下面小题。
4.当地政府计划在小海坨山夏季开发漂流项目，下列关于漂流地点的选择合理的是（ ）
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．小海坨山是众多“驴友”户外远足的热门之选，下列能直接看到A宿营地的是（ ）
A．B地 B．C地
C．D地 D．三地均可
C
C
暑假期间，济宁市某地理兴趣小组，计划到下图中区域开展野外考察。请你协助该小组分析图中信息，完成5~6题。
6.可能有河流经过的地点是（ ）
A.① B.② C.③ D.④
7.如果②地的气温为30℃，此时⑤地的气温
约是（ ）
A.25.2℃ B. 25.8℃
D.34.8℃ C. 34.2℃
D
B
【解析】读图可知，该图的等高距为100米，②地的海拔高度为100米，⑤地的海拔高度为800米，两地的相对高度为800米-100米=700米，由于气温随着海拔的升高而降低，海拔每升高100米，气温下降约0.6℃，因此⑤地的气温约是30℃-（700÷100）×0.6℃=25.8℃。