3.《鸿门宴》同步训练（含解析）统编版高中语文必修下册

高中语文必修下册同步训练《史记·鸿门宴》
文言基础小题
1．下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（）
A．不如因善遇之　遇：相逢，会面
B．杀人如不能举 举：尽
C．大王来何操 操：拿，这里是携带的意思
D．沛公则置车骑 置：放弃，丢下
2．下列各项中，加点字的解释不正确的一项是（）
A．旦日飨士卒 飨：犒劳 B．素善留侯张良 善：交好
C．沛公军霸上 军：军队 D．不如因善遇之 遇：对待
3．对下列加点“为”字的词性分类正确的一项是（　　）
①使子婴为相　②为击破沛公军　③皆为龙虎　④谁为大王为此计者　⑤君王为人不忍　⑥窃为大王不取也　⑦若属皆且为所虏　⑧军中无以为乐　⑨何辞为
A．①③⑤⑥⑧⑨/②④⑦ B．①③⑤⑥⑧/②④⑦/⑨
C．①③④⑤⑥⑧/②⑦/⑨ D．①③⑤⑥/②④⑦⑧/⑨
4．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）
A．私见张良，具告以事具以沛公言报项王 B．项伯乃夜驰之沛公军度我至军中，公乃入
C．长于臣樊哙覆其盾于地 D．沛公默然然不自意能先入关破秦
5．下列句子加点的词不属于古今释义的一项是（　　）
A．沛公居山东时
B．项王默然不应
C．若舍郑以为东道主
D．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻
6．对下列加点的人称代词按所指代对象分类正确的一项是（）
①会其怒，不敢献②不者，若属皆且为所虏。
③秦时与臣游，项伯杀人，臣活之④若入前为寿，寿毕，请以剑舞
⑤公为我献之⑥吾属今为之虏矣！
A．①⑤/②④/③⑥ B．①②③/④⑤/⑥
C．①/②④⑥/③⑤ D．①/②④⑤/③⑥
7．对下列句中加点字词类活用现象归类正确的一项是()
(1)吾得兄事之(2)刑人如恐不胜(3)常以身翼蔽沛公
(4)沛公旦日从百余骑来见项王(5)沛公军霸上
(6)沛公欲王关中(7)范增数目项王(8)道芷阳间行
(9)项伯夜驰之沛公军(10)此其志不在小(11)项伯杀人，臣活之
(12)籍吏民，封府库(13)素善留侯张良
A．(1)(2)(3)/(4)(5)(6)(7)(8)(9)/(11)(12)/(10)(13)
B．(1)(2)(4)(5)/(6)(7)(12)(8)(3)(9)/(10)(11)/(13)
C．(1)(2)(3)/(4)(5)(6)(7)(8)(9)/(10)(11)(12)/(13)
D．(1)(3)(9)/(2)(5)(6)(7)(8)(12)/(4)(11)/(10)/(13)
8．下列各选项中加点字不是通假字的一项是（）
A．张良出，要项伯 B．距关，毋内诸侯
C．愿伯具言臣之不敢倍德也 D．刑人如恐不胜
9．下列各句中，对加点词的用法归类正确的一项是（）
①沛公军霸上②素善留侯张良③拔剑撞而破之④吾得兄事之
⑤秋毫不敢有所近⑥项伯乃夜驰之沛公军⑦范增数目项王
⑧沛公旦日从余骑来见项王⑨头发上指⑩常以身翼蔽沛公
A．①⑦/②③⑤/⑧/④⑥⑨⑩ B．①⑦/②⑤/③/④⑥⑧⑨⑩
C．①②⑤⑦/③⑧/④⑥⑨⑩ D．①⑦/②⑤/③⑧/④⑥⑨⑩
10．下列语句编成四组，全部表现项伯“重义气，少谋略”的一项是（）
①私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去②请往谓项伯，言沛公不敢背项王也
③秦时与臣游，项伯杀人，臣活之④愿伯具言臣之不敢倍德也
⑤至军中，具以沛公言报项王⑥今人有大功而击之，不义也
A．②③⑥ B．①③④ C．②④⑤ D．①⑤⑥
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阅读下面的文字，完成下面小题。
沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失！”
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公项伯乃夜驰之沛公军私见张良具告以事欲呼张良与俱去曰毋从俱死也张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。
节选自《史记·鸿门宴》
1．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）
A．沛公居山东时山东：崤山以东，即函谷关以东地区
B．妇女无所幸幸：幸免
C．项羽季父也季父：此处指的是叔父
D．要项伯要：通“邀”，邀请
2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A．张良是时从沛公/项伯乃夜驰之沛公军/私见张良/具告以事/欲呼张良/与俱去/曰/毋从俱死也/
B．张良是时从沛公/项伯乃夜驰之/沛公军私见张良/具告以事/欲呼张良与俱去/曰/毋从俱死也/
C．张良是时从沛公/项伯乃夜驰之/沛公军私见张良/具告以事/欲呼张良/与俱去/曰/毋从俱死也/
D．张良是时从沛公/项伯乃夜驰之沛公军/私见张良/具告以事/欲呼张良与俱去/曰/毋从俱死也/
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A．刘邦率军先进入咸阳，他的下属左司马曹无伤亲自向项羽告密，称刘邦占领了函谷关想要称王关中，成功激怒项羽。
B．范增是项羽主要的谋士，他在项羽决定攻打刘邦军队时，分析了刘邦入关的真正意图，劝说项羽勿失时机立即攻打刘邦。
C．张良为刘邦献计，刘邦巧妙地和项伯约定结为儿女亲家，成功通过项伯劝阻项羽，使其暂时停止了攻打刘邦的计划。
D．项伯私下找张良，与张良和刘邦交谈后回到军营，对项羽分析到，刘邦先攻破关中，项羽是之后进来，刘邦立了大功，应该趁机好好对待刘邦。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”
（2）秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。
阅读文言文《鸿门宴》，完成下列小题。
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然.，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。
沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。
于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帏西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。
沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰：“大王来何操？”曰：“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。”张良曰：“谨诺。”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。”
（节选自《鸿门宴》）
5．下列选项中与所给例句句式不完全相同的一项是（）
例句：籍何以至此
A．沛公安在大王来何操
B．不者，若属皆且为所虏然而不王者，未之有也
C．夫晋，何厌之有句读之不知
D．保民而王，莫之能御也不吾知也
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A．项伯的本意是为自己的私情救张良，但他智短虑浅，头脑简单，在“信义”面前，他不明是非，最终被刘邦拉拢。
B．刘邦与项羽的为人处世相反，在选文中，刘邦的“四问”非常高明，清楚地表现了他处变不惊、善于用人的性格特点。
C．从项伯夜驰至沛公军、张良引项伯与刘邦相见可以看出，张良是这场宴会中刘邦阵营的总导演，是一个善于谋略的大智者。
D．节选的第一段文字，虽然没有对项羽进行重点描写，但从“项王许诺”一句中可以看出，项羽缺少思考，疏于分辨是非真假。
7．下列文学文化常识说法错误的一项是（）
A．“司马”，我国古代的官职名，战国时期“司马”为武职，专门纠察军队队列秩序。
B．《史记》全书一百三十篇，包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书，叙述了上起黄帝，下至汉武帝太初四年约3000年的历史，是我国第一部纪传体通史。
C．“再拜”是古代一种相对隆重的礼节，在表示郑重呈献某物或接待某人时，行多次的叩拜礼。
D．“参乘”又写作“骖乘”，古时乘车，站在车右担任警卫的人。“乘”，古代四匹马拉的车。
8．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）所以遣将守关者，备他盗出入与非常也。
（2）大行不顾细谨，大礼不辞小让。
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阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
信拜礼毕，上坐。王曰：“丞相数言将军，将军何以教寡人计策？”信谢，因问王曰：“今东乡争权天下，岂非项王邪？”汉王曰：“然。”曰：“大王自料勇悍仁强孰与项王？”汉王默然良久，曰：“不如也。”信再拜贺曰：“惟信亦为大王不如也。然臣尝事之，请言项王之为人也。项王喑噁叱咤，千人皆废，然不能任属贤将，此恃匹夫之勇耳。项王见人恭敬慈爱言语呕呕人有疾病涕泣分食饮，至使人有功当封爵者，印刓敝，忍不能予，此所谓妇人之仁也。项王虽霸天下而臣诸侯，不居关中而都彭城。有背义帝之约，而以亲爱王，诸侯不平。诸侯之见项王迁逐义帝置江南，亦皆归逐其主而自王善地。项王所过无不残灭者，天下多怨，百姓不亲附，特劫于威强耳。名虽为霸，实失天下心。故曰其强易弱。今大王诚能反其道：任天下武勇，何所不诛！以天下城邑封功臣，何所不服！以义兵从思东归之士，何所不散！且三秦王为秦将，将秦子弟数岁矣，所杀亡不可胜计，又欺其众降诸侯，至新安，项王诈坑秦降卒二十馀万，唯独邯、欣、翳得脱，秦父兄怨此三人，痛入骨髓。今楚强以威王此三人，秦民莫爱也。大王之入武关，秋毫无所害，除秦苛法，与秦民约，法三章耳，秦民无不欲得大王王秦者。于诸侯之约，大王当王关中，关中民咸知之。大王失职入汉中，秦民无不恨者。今大王举而东，三秦可传檄而定也。”于是汉王大喜，自以为得信晚。遂听信计，部署诸将所击。
（节选自《史记·淮阴侯列传》）
材料二：
高祖置酒雒阳南宫。高祖曰：“列侯诸将无敢隐朕，皆言其情。吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？”高起、王陵对曰：“陛下慢而侮人，项羽仁而爱人。然陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利也。项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之；战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰：“公知其一，未知其二。夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”
（节选自《史记·高祖本纪》）
9．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
项王见A人B恭敬C慈爱D言语E呕呕F人有疾病G涕泣H分食饮
10．下列对材料中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）
A．因，指趁机，其与《过秦论》中“蒙故业，因遗策”句中的“因”字在意义和用法上均不同。
B．恨，指遗憾、后悔，其与《鹊桥仙·纤云弄巧》中“飞星传恨”一句中的“恨”字词义不同。
C．三秦，项羽灭秦后，以关中之地分封秦三降将章邯、董翳、司马欣，因以称三王或其所辖地。
D．子房，是张良的字，“字”是古人在本名之外另取的一个名字，“名”“字”在意思上并无关联。
11．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）
A．在任命仪式结束，与汉王谦让之后，韩信便简明扼要地给汉王分析了当下的形势，极大地增强了汉王信心。
B．韩信一方面向汉王极力肯定项羽勇敢、强悍、仁厚，一方面又明确指出项羽只是施与小恩小惠，难得人心。
C．汉王对张良、萧何、韩信三人的评价，折射出其知人善任而又驾驭有方，展现了他天才政治家的雄才大略。
D．“项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也”，此乃楚败汉胜一个原因的总结，也隐含汉王自负其胆略。
12．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）项王所过无不残灭者，天下多怨，百姓不亲附，特劫于威强耳。
（2）然陛下使人攻城略地，所降下者因以与之，与天下同利也。
13．李华在《鸿门宴》研读中提出“正方：刘邦在鸿门宴上全身而退取决于一文一武两个助手”的辩题，请你以反方辩手的身份，结合两则材料与课文《鸿门宴》，简要陈述批驳正方观点的理由。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避卮酒安足辞夫秦王有虎狼之心杀人如不能举刑人如恐不胜天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。
沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去。乃令张良留谢。
材料二：
于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父给曰“左”。左，乃陷大泽中。以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱。谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”
于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童曰：“若非吾故人乎？”马童面之指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。
太史公曰：吾闻之周生曰“舜目盖重瞳子”，又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔邪？何兴之暴也！夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也。
14．下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A．臣死且不避/卮酒安足辞夫/秦王有虎狼之心/杀人如不能举/刑人如恐不胜/天下皆叛之
B．臣死且不避/卮酒安足辞夫/秦王有虎狼之心/杀人如不能举刑/人如恐不胜/天下皆叛之
C．臣死且不避/卮酒安足辞/夫秦王有虎狼之心/杀人如不能举/刑人如恐不胜/天下皆叛之
D．臣死且不避/卮酒安足辞/夫秦王有虎狼之心/杀人如不能举刑/人如恐不胜/天下皆叛之
15．下列关于文学常识的表述，错误的一项是（）
A．《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史，全书130篇，分本纪、世家、列传、书、表五种体例，鲁迅先生评价为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
B．编年体是以年代顺序记录所发生的历史事件的史书，特点是时间概念清楚。我国最早的编年体史书是相传由孔子修订的《春秋》，此外还有北宋司马光编定的《资治通鉴》。
C．《左传》，又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，传说为春秋时鲁国左丘明所撰，是我国第一部叙事详细完整的编年体著作，也是杰出的历史散文巨著，是研究我国先秦历史很有价值的文献。
D．《鸿门宴》中出现的某些地理名词与今天所在位置并不相同。文中的“河北”“河南”就是今天的“黄河以北”和“黄河以南”；“山东”就是“太行山以东”，也就是指中原地区。
16．下列对材料一相关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
A．先秦至西汉时期的宴会座次安排讲究尊卑有序：最尊贵的是坐西朝东，其次是坐北朝南，再次是坐南朝北，最卑的是坐东朝西。从座次的安排来看，项羽阵营实力强大，居功自傲。
B．项庄接受了刺杀沛公的任务，拔剑起舞；可是项伯也拔剑起舞保护沛公，所以项庄未能把沛公刺死。
C．樊哙在危急关头不顾卫士阻拦，闯入军帐中，表现了极大的勇气。但入帐后的种种行为都是有礼有节的，表现了他有勇有谋、粗中有细的性格。
D．沛公和樊哙见到项羽时说话的内容几乎完全一样，由此可见沛公派人把守函谷关的目的并非防范诸侯，而是要尽快恢复咸阳的秩序，以等待项羽来安排后续事宜。
17．把文中划横线句子翻译成现代汉语。
（1）哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。
（2）夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。
18．项羽当夜率兵突围后逃跑，为什么又被汉军追上？
参考答案：
文言基础小题答案
1．A
【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。
A.遇：对待，接待。句意：不如趁此机会好好对待他。
故选A。
2．C
【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。
C.军：动词，驻扎。句意：沛公(在)霸上驻军。
故选C。
3．B
【详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。
①动词，做。句意：让子婴做丞相。
②介词，替，给。句意：替我打败刘邦的军队。
③动词，是、成。句意：都是龙虎的形状。
④介词，替，给。句意：是谁给大王出这条计策的。
⑤动词，做。句意：君王为人心地不狠。
⑥动词，认为。句意：我认为大王不应该采取这种做法。
⑦介词，被。句意：你们都将被他俘虏。
⑧动词，作为。句意：军营里没有什么可以用来作为娱乐的。
⑨句末语气助词，呢。句意：还告辞什么呢。
①③⑤⑥⑧动词，②④⑦介词，⑨助词。
故选B。
4．A
【详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。
A.都是副词，“全部”或者“详细”。句意：私下拜见张良，把事情全部告诉了他。/全部把沛公的话报告给了项王。
B.连词，于是；副词，再、才。句意：项伯于是连夜骑马到了沛公的军营。/估计我到了军中，您再进去。
C.介词，比；介词，在。句意：比我年长。/樊哙把他的盾倒过来扣在地上。
D.形容词词尾，……的样子；连词，表转折，然而。句意：沛公沉默了。/然而没有想到我能先进入函谷关打败秦军。
故选A。
5．B
【详解】本题考查学生理解文言实词含义之古今异义的能力。
A.山东：古义，崤山以东；今义，山东省。句意：沛公居住在崤山以东时。
B.默然：古今同义，均为沉默不语的样子。句意：项王沉默着不回答。
C.东道主：古义，东方道路上的主人；今义，请客的主人。句意：如果放弃攻打郑国，把它作为东方道路上的主人。
D.婚姻：古义，儿女亲家；今义，男女双方以终身共同生活为目的的两性结合。句意：沛公敬上一杯酒祝福项伯，两人结为儿女亲家。
故选B。
6．D
【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。
①其，第三人称，他。句意：正赶上项王发怒，不敢献。
②若属，第二人称，你们。句意：否则的话，你们都将要被他俘虏。
③臣：第一人称，我。句意：秦朝时他和我交往，项伯杀了人，我救活了他。
④若：第二人称，你。句意：你进去上前替他祝酒，请求舞剑。
⑤公：第二人称，您。句意：您替我献给他。
⑥吾属：第一人称，我们。句意：我们如今要被他俘虏了。
由此可见，①是第三人称/②④⑤是第二人称/③⑥是第一人称。
故选D。
7．D
【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。
（1）兄：名词作状语，像对待兄长那样。句意：我要像对待兄长一样对待他。
（2）刑：名词作动词，施加刑罚。句意：惩罚人惟恐不能用尽酷刑。
（3）翼：名词作状语，像鸟用翅膀那样。句意：常常张开双臂像鸟儿张开翅膀那样用身体掩护刘邦。
（4）从：动词的使动用法，使……跟随，率领。句意：刘邦第二天早晨使一百多人骑着马跟从他来见项羽。
（5）军：名词作动词，驻扎。句意：刘邦驻军霸上。
（6）王：名词作动词，称王。句意：刘邦想要在关中称王。
（7）目：名词作动词，递眼色或向……使眼色。句意：范增多次向项王使眼色。
（8）道：名词作动词，取道、经过。句意：取道芷阳，抄小路走。
（9）夜：名词作状语，在夜里，连夜。句意：项伯就连夜骑马跑到刘邦的军营。
（10）小：形容词作名词，小的方面、小处。句意：这说明他的志向不在小处。
（11）活：形容词的使动用法，使……活命。句意：项伯杀了人，我使他活了下来。
（12）籍：名词作动词，给……登记户口。句意：登记了官吏、百姓，封闭了仓库。
（13）善：形容词用作动词，友善、交好。句意：一向同留侯张良交好。
（1）（3）（9）名词作状语，（2）（5）（6）（7）（8）（12）名词作动词，（4）（11）使动用法，（10）形容词作名词，（13）形容词用作动词。
故选D。
8．D
【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。
A.要，同“邀”，邀请。句意：张良出去，邀请项伯。
B.距，同“拒”，把守。句意：守住函谷关，不要放诸侯进来。
C.倍，同“背”，背叛。句意：希望你(对项王)详细地说明我不敢背叛恩德。
D.刑，惩罚，处罚，不是通假字。句意：处罚人唯恐不能用尽酷刑。
故选D。
9．D
【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。
①“军”：名词动用，驻军。句意：沛公(在)霸上驻军。
②“善”：形容词动用，和……交好。句意：一向同留侯张良交好。
③“破”：使动用法，使……破。句意：拔出剑来敲碎了它。
④“兄”：名词作状语，像对待兄长一样。句意：我要像对待兄长一样对待他。
⑤“近”：形容词动用，接近，获取。句意：一丝一毫都不敢取。
⑥“夜”：名词作状语，在夜里，连夜。句意：项伯连夜赶到刘邦的军营。
⑦“目”：名词动用，使眼色。句意：范增多次向项王使眼色。
⑧“从”：使动用法，使……跟从。句意：沛公刘邦第二天带领一百多人马来见项羽。
⑨“上”：名词作状语，向上。句意：头发向上直坚起来。
⑩“翼”：名词作状语，像翅膀一样。句意：常常用身体像翅膀一样遮挡保护沛公。
可见，①⑦，名词动用/②⑤，形容词动用/③⑧，使动用法/④⑥⑨⑩，名词作状语。
故选D。
10．D
【详解】本题考查学生概括分析人物形象、理解文章内容的能力。
②这是张良的话，不能表现项伯“重义气，少谋略”。
③这是张良的话，在向刘邦说明为何他与项伯有交情。
④这是刘邦的话，表现的是刘邦的谋略。
排除这三个句子。
故选D。
课内阅读答案
1．B 2．D 3．A 4．（1）项羽很生气地说：“明天犒劳士兵，给我打败刘邦的军队！”
（2）秦朝时，他和我交往，项伯杀了人，我救了他（使他活了下来）；现在事情危急，幸亏他来告诉我。
【解析】1．本题考查学生对文言词语意思及古代文化常识的理解和识记能力。
B.幸：宠幸。此处指迷恋女色。句意：（他）也不迷恋女色。
故选B。
2．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：张良这时正跟随着刘邦。项伯就连夜骑马跑到刘邦的军营，私下会见张良，把事情详细地告诉了他，想叫张良和他一起离开，说：“不要和（刘邦）他们一起死了。”
句中“之”是动词，“到”的意思，“沛公军”作“之”的宾语，构成动宾结构，不可断开，排除BC。
“欲”的宾语是“呼张良与俱去”，中间不能断开，排除A。
故选D。
3．本题考查学生理解文章内容的能力。
A.“曹无伤亲自向项羽告密”理解错误，文中是“曹无伤使人言于项羽曰”，是曹无伤派人告密的意思。
故选A。
4．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“旦日”，明天；“飨”，犒劳；“为”，替。
（2）“游”，交往；“活”，使动用法，使……活，可译为救了；“幸”，幸亏。
参考译文：
刘邦驻军霸上，还没有能和项羽相见，刘邦军队中掌管军政的曹无伤派人对项羽说：“刘邦想要在关中称王，让子婴做丞相，珍宝全都被刘邦占有。”项羽很生气，说：“明天犒劳士兵，给我打败刘邦的军队！”这时候，项羽的军队四十万，驻扎在新丰鸿门；刘邦驻军十万，在霸上。范增劝告项羽：“沛公在崤山以东的时候，对钱财货物贪恋，喜爱美女。现在进了关，不掠取财物，不迷恋女色，这说明他的志向不在小处。我叫人观望他那里的气运，都是龙虎的形状，呈现五彩的颜色，这是天子的云气呀。赶快攻打，不要失去机会。”
楚军的左尹项伯，是项羽的叔父，一向同留侯张良交好。张良这时正跟随着刘邦。项伯就连夜骑马跑到刘邦的军营，私下会见张良，把事情详细地告诉了他，想叫张良和他一起离开，说：“不要和（刘邦）他们一起死了。”张良说：“我替韩王护送沛公（入关），现在沛公遇到危急的事，逃走是不守信义的，不能不告诉他。”于是张良进去，详细地告诉了刘邦。刘邦大惊，说：“这该怎么办？”张良说：是谁给大王出这条计策的？”说：“一个浅陋无知的小人劝我说：‘守住函谷关，不要放诸侯进来，秦国的土地可以全部占领而称王。’所以就听了他的话。”张良说：“估计大王的军队足以比得上项王的吗？”刘邦沉默了一会儿，说：“当然不能啊。这又将怎么办呢？”张良说：“请您亲自告诉项伯，说刘邦不敢背叛项王。”刘邦说：“你怎么和项伯有交情？”张良说：“秦朝时，他和我交往，项伯杀了人，我使他活了下来；现在事情危急，幸亏他来告诉我。”刘邦说：“他和你年龄谁大谁小？”张良说：“比我大。”刘邦说：“你替我请他进来，我要像对待兄长一样对待他。”张良出去，邀请项伯。项伯就进去见刘邦。刘邦捧上一杯酒向项伯祝酒，和项伯约定结为儿女亲家，说：“我进入关中，一点东西都不敢据为己有，登记了官吏、百姓，封闭了仓库等待将军到来。派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼进来和意外的变故。我日夜盼望将军到来，怎么敢反叛呢？希望您全部告诉项王我不敢背叛恩德。”项伯答应了，告诉刘邦说：“明天早晨不能不早些亲自来向项王道歉。”刘邦说：“好。”于是项伯又连夜离去，回到军营里，把刘邦的话报告了项羽。趁机说：“沛公不先攻破关中，你怎么敢进关来呢？现在人家有了大功，却要攻打他，这是不讲信义。不如趁此好好对待他。”项王答应了。
5．B 6．B 7．C 8．（1）派遣将领把守函谷关的原因，是防备其他盗贼进来和意外的变故。
（2）做大事不必注意细枝末节，行大礼不必计较小的责备。
【解析】5．本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
例句：宾语前置句，调整后的语序为：籍以何至此。句意：我为什么到这地步？
A.都是宾语前置句，调整后的语序为：沛公在安？/大王来操何？句意：沛公在哪里？/大王来的时候带了什么？
B.被动句，“为所”表被动。/宾语前置句，调整后的语序为：未有之也。句意：否则，你们都将被他俘虏。/这样而不称王的，没有这样的事。
C.都是宾语前置句，调整后的语序为：夫晋，有何厌。/不知句读。句意：晋国，哪里有满足的时候呢？/不了解句读。
D.都是宾语前置句，调整后的语序为：保民而王，莫能御之也。/不知吾也。句意：爱护百姓，推行王道，就没有谁能够阻挡他。/不了解我。
故选B。
6．本题考查学生理解文章内容的能力。
B.“表现了他处变不惊”错误，文章中有“沛公大惊”一语，可见他并非一直处变不惊。
故选B。
7．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
C.“行多次的叩拜礼”错误。应该为“连拜两次”。
故选C。
8．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）所以”，……的原因；“备”，防备；“出入”，偏义复词，进来；“非常”，意外变故。
（2）“顾”，顾虑；“细谨”，细小的方面；“辞”，回避；“让”，责备。
参考译文：
楚国的左尹项伯，是项羽的叔父，一向同留侯张良交好。张良这时正跟随着刘邦。项伯就连夜骑马跑到刘邦的军营，私下会见张良，把事情详细地告诉了他，想叫张良和他一起离开，说：“不要和（刘邦）他们一起死了。”张良说：“我是韩王派给沛公的人，现在沛公遇到危急的事，逃走是不守信义的，不能不告诉他。”于是张良进去，详细地告诉了刘邦。刘邦大惊，说：“这件事怎么办？”张良说：“是谁给大王出这条计策的？”刘邦说：“一个见识短浅的小子劝我说：‘守住函谷关，不要放诸侯进来，秦国的土地可以全部占领而称王。’所以就听了他的话。”张良说：“估计大王的军队足够用来抵挡项王吗？”刘邦沉默了一会儿，说：“当然不如啊。这又将怎么办呢？”张良说：“请您亲自告诉项伯，说刘邦不敢背叛项王。”刘邦说：“你怎么和项伯有交情？”张良说：“秦朝时，他和我交往，项伯杀了人，我使他活了下来；现在事情危急，幸亏他来告诉我。”刘邦说：“他和你年龄谁大谁小？”张良说：“比我大。”刘邦说：“你替我请他进来，我要像对待兄长一样对待他。”张良出去，邀请项伯。项伯就进去见刘邦。刘邦捧上一杯酒向项伯祝酒，和项伯约定结为儿女亲家，说：“我进入关中，一点东西都不敢据为己有，登记了官吏、百姓，封闭了仓库，等待将军到来。派遣将领把守函谷关的原因，是防备其他盗贼进来和意外的变故。我日夜盼望将军到来，怎么敢反叛呢？希望您全部告诉项王我不敢背叛恩德。”项伯答应了，告诉刘邦说：“明天早晨不能不早些亲自来向项王道歉。”刘邦说：“好。”于是项伯又连夜离去，回到军营里，把刘邦的话报告了项羽，趁机说：“沛公不先攻破关中，你怎么敢进关来呢？现在人家有了大功，却要攻打他，这是不讲信义。不如趁此好好对待他。”项王答应了。
刘邦第二天早晨带着一百多人马来见项王，到了鸿门，向项王谢罪说：“我和将军合力攻打秦国，将军在黄河以北作战，我在黄河以南作战，但是我自己没有料到能先进入关中，灭掉秦朝，能够在这里又见到将军。现在有小人的谣言，使您和我发生误会。”项王说：“这是沛公的左司马曹无伤说的，如果不是这样，我为什么到这地步？”项王当天就留下刘邦，和他饮酒。项王、项伯朝东坐；亚父朝南坐，——亚父就是范增；刘邦朝北坐；张良朝西陪侍。范增多次向项王使眼色，再三举起他佩戴的玉玦暗示项王，项王沉默着没有反应。范增起身，出去召来项庄，说：“君王为人心地不狠。你进去上前为他敬酒，敬酒完毕，请求舞剑，趁机把沛公杀死在座位上。否则，你们都将被他俘虏！”项庄就进去敬酒。敬完酒，说：“君王和沛公饮酒，军营里没有什么可以用来作为娱乐的，请让我舞剑。”项王说：“好。”项庄拔剑起舞，项伯也拔剑起舞，常常张开双臂像鸟儿张开翅膀那样用身体掩护刘邦，项庄无法刺杀。
于是张良到军营门口找樊哙。樊哙问：“今天的事情怎么样？”张良说：“很危急！现在项庄拔剑起舞，他的意图常在沛公身上啊！”樊哙说：“这太危急了，请让我进去，跟他同生死。”于是樊哙拿着剑，持着盾牌，冲入军门。持戟交叉守卫军门的卫士想阻止他进去，樊哙侧着盾牌撞去，卫士跌倒在地上，樊哙就进去了，掀开帷帐朝西站着，瞪着眼睛看着项王，头发直竖起来，眼角都裂开了。项王握着剑挺起身问：“客人是干什么的？”张良说：“是沛公的参乘樊哙。”项王说：“壮士！赏他一杯酒。”左右就递给他一大杯酒，樊哙拜谢后，起身，站着把酒喝了。项王又说：“赏他一条猪的前腿。”左右就给了他一条未煮熟的猪的前腿。樊哙把他的盾牌扣在地上，把猪腿放（在盾）上，拔出剑来切着吃。项王说：“壮士！还能喝酒吗？”樊哙说：“我死都不怕，一杯酒有什么可推辞的？秦王有虎狼一样的心肠，杀人惟恐不能杀尽，惩罚人惟恐不能用尽酷刑，所以天下人都背叛他。怀王曾和诸将约定：‘先打败秦军进入咸阳的人封作王。’现在沛公先打败秦军进了咸阳，一点儿东西都不敢动用，封闭了宫室，军队退回到霸上，等待大王到来。特意派遣将领把守函谷关的原因，是防备其他盗贼的进入和意外的变故。这样劳苦功高，没有得到封侯的赏赐，反而听信小人的谗言，想杀有功的人，这只是灭亡了的秦朝的继续罢了。我以为大王不应该采取这种做法。”项王没有话回答，说：“坐。”樊哙挨着张良坐下。坐了一会儿，刘邦起身上厕所，趁机把樊哙叫了出来。
刘邦出去后，项王派都尉陈平去叫刘邦。刘邦说：“现在出来，还没有告辞，这该怎么办？”樊哙说：“做大事不必注意细枝末节，行大礼不必计较小的责备。现在人家正好比是菜刀和砧板，我们则好比是鱼和肉，告辞干什么呢？”于是就决定离去。刘邦就让张良留下来道歉。张良问：“大王来时带了什么东西？”刘邦说：“我带了一对玉璧，想献给项王；一双玉斗，想送给亚父。正碰上他们发怒，不敢奉献。你替我把它们献上吧。”张良说：“好。”这时候，项王的军队驻在鸿门，刘邦的军队驻在霸上，相距四十里。刘邦就留下车辆和随从人马，独自骑马脱身，和樊哙、夏侯婴、靳强、纪信四人拿着剑和盾牌徒步逃跑，从郦山脚下，取道芷阳，密密地走。刘邦对张良说：“从这条路到我们军营，不过二十里罢了，估计我回到军营里，你才进去。”
课外阅读答案
9．DFG 10．D 11．A 12．(1）项羽军队所到之处，没有不残害毁灭的，天下人怨声载道，老百姓不亲近依附他，只不过是被他的强大所控制罢了。
（2）但是陛下您派人出去攻城占地时，谁攻下城池夺得地盘，您就顺势赏赐给他，这是与大家共享利益啊。 13．①项羽优柔寡决，策略失误；②项羽虽拥人才，然不善用；③项羽认为实力悬殊，尚未构成威胁，没有杀他的必要；④项羽考虑到杀掉刘邦可能在众路诸侯军中产生不良影响。
【解析】9．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：项羽待人恭敬有礼，仁爱慈祥，说起话来和和气气，有人生了病，他能含着眼泪把自己的饮食分给他。
“项王见人恭敬慈爱”，主谓结构，“见人恭敬慈爱”为谓语，句意完整，D处断开；
“言语呕呕”也是主谓句，是项羽的另一个特点，F处断开；
“人有疾病”是后句的状语，单独成句，G处断开。
故DFG三处需要断句。
10．本题考查学生理解文言词语一词多义现象及识记古代文化常识的能力。
A.正确。趁机/沿袭。句意：趁机问刘邦。/继承已有的基业，沿袭前代的政策。
B.正确。遗憾、后悔/愁怨。句意：秦地的百姓们没有一个不对此愤懑不平。/天上的流星传递着相思的愁怨。
C.正确。
D.“无关联”错误，古人的“名”与“字”往往有着内在的关联。
故选D。
11．本题考查学生理解文章内容的能力。
A.“简明扼要”分析不当，从材料内容可知，韩信是从多个角度，全面细致地给汉王作出了全面的分析。
故选A。
12．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“怨”，埋怨，怨恨；“特”，只是；“特劫于威强耳”，被动句式，“于”表被动。
（2）“使”，派；“因”，顺势；“同”，共享。
13．本题考查学生理解文章内容，分析概括信息的能力。
首先确定反方的观点，应是刘邦在鸿门宴上全身而退取决于项羽。据此筛选概括信息即可。
《鸿门宴》中，项羽不听范增的意见和再三暗示，最终放走刘邦，优柔寡决，策略失误；
由“不能任属贤将”“项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之”“项羽有一范增而不能用”可知，项羽虽拥人才，然不善用；
由“项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上”分析可知，项羽认为实力悬殊，尚未构成威胁，没有杀他的必要；
结合“今人有大功而击之，不义也”“怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭官室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳”分析可知，项羽考虑到杀掉刘邦可能在众路诸侯军中产生不良影响。
参考译文：
材料一：
封拜大将的仪式结束后，韩信被请入上座。刘邦说：“萧丞相多次提起您的大才，您认为我该怎么办呢？”韩信先是逊谢，趁机问刘邦：“大王如今出兵东向争夺天下，您的对手不是项羽吗？”刘邦说：“是的。”韩信又说：“大王您自己估计您的勇猛、仁德，以及您军队的强盛，能比得过项羽吗？”刘邦沉默了半天，说：“比不上他。”韩信起身向刘邦拜了两拜称赞他的自知之明说：“我也觉得您比不上他。可是我曾经在他手下做事，请让我来说说项羽的为人。项羽大吼一声，可以把上千人吓得瘫在地上，可是他不能任用有才干的人，这样他就不过只有匹夫之勇。项羽待人恭敬有礼，仁爱慈祥，说起话来和和气气，有人生了病，他能含着眼泪把自己的饮食分给他，可是等到人家立了功，该封官颁赏了，他却能把印拿在手里摩挲得棱角都磨圆了还舍不得发出去，这样，他那所谓的‘仁爱’不过是妇人之仁。项羽虽然做了霸主，所有诸侯都对他俯首称臣，可是他不建都在关中，而建都在彭城。他又违背了当初义帝宣布的谁先入关谁做关中王的规定，还把他的亲信都封了王，因此各路诸侯都心怀不满。诸侯们看到项羽把义帝赶到了江南，也都学着样赶走自己过去的国君而占据了好地方称王了。项羽军队所到之处，没有不残害毁灭的，天下人怨声载道，老百姓不亲近依附他，只不过是被他的强大所控制罢了。项羽现在虽然名义上是霸主，实际上他已经丧尽了人心。所以说他的强盛是很容易变弱的。现在您如果真能反其道而行之：只要是勇敢善战的人，您就大胆信任使用，那还有什么敌人不能被打败！只要打下了城邑，您就把它封给您的有功之臣，那还有什么人不对您忠心归附！您再以那些来自沛县一带的老兵为中坚、为前锋，让你现有的全部人马跟在后面一起东进，那还有什么样的敌人不能被打垮！现在被项羽封立在关中的三个诸侯王当初都是秦朝的将领，他们统率关中的子弟好几年，为他们而战死的和逃亡的不计其数，后来他们又欺骗这些士兵投降了项羽，结果走到新安时，项羽竟把这二十多万降兵全都活埋了，就留下了章邯、司马欣、董翳这三个人，现在秦地的父老们对这三个人简直恨之入骨。如今项羽仗着他的武力硬是把这三人封了王，秦地的百姓其实根本没人爱戴他们。而大王您当初进入武关以后，秋毫无犯，废除了秦朝的严刑酷法，给秦地百姓们定的法律只有三条，秦地的百姓没有不乐意让您在秦地称王的。按照诸侯们的事先约定，大王您也应该在关中称王，关中的百姓们也都知道。后来您被项羽剥夺权利，排挤到汉中，秦地的百姓们没有一个不对此遗憾的。现在如果您举兵东下，三秦地区只要发上一个通告，不用打仗就可以回到您手中。”刘邦听了大喜，感到自己今天才真正地认识韩信实在是太晚了。于是就按照韩信的谋划，部署各位将领的进攻目标。
材料二：
高祖在雒阳南宫大宴群臣。在宴会上说：“各位彻侯(官职名)、将领不要对我有所隐瞒,都说说自己的看法。我为什么能得到天下呢？，项羽为什么会失去天下呢？”高起、王陵回答说：“虽然您傲慢爱侮辱人，项羽为人宽厚，但您派人出去攻城占地时，谁获得了什么，您就顺势赏给他，这叫‘与天下同利’。而项羽则妒贤嫉能，有功的他就嫉恨，有本事的他就怀疑；打了胜仗的他不奖励，得了土地的他不赏赐，这就是他丢失天下的原因。”高祖说：“你们只知其一，不知其二。要讲运筹帷幄，决胜千里，我不如张良；要讲镇守后方，安抚百姓，给前方运粮草，保证供应不断，我不如萧何；要讲统兵百万，战必胜，攻必取，我不如韩信。这三个都是人中的豪杰，我能够重用他们，这才是我所以得天下的原因。而项羽只有一个范增他还不能用，所以他最后被我制服。”
14．C 15．D 16．D 17．（1）樊哙就进去了，掀开帷帐朝西站着，瞪着眼睛看着项王，头发直竖起来，眼角都裂开了。
（2）那秦王朝政治差失、混乱的时候，陈涉首先发难反秦，一时间英雄豪杰纷纷起来，互相争夺天下的人数也数不清。 18．（1）项王到达阴陵，迷了路；（2）农夫骗他说向左边走，结果陷进了大沼泽地中。
【解析】14．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：我死都不怕，一杯酒有什么可推辞的？秦王有虎狼一样的心肠，杀人惟恐不能杀尽，惩罚人惟恐不能用尽酷刑，所以天下人都背叛他。
“卮酒安足辞”是一个完整的反问句，“夫”用于句首，作发语词，其前断开，排除AB；
“杀人如不能举”与“刑人如恐不胜”结构对称，中间断开，排除D。
故选C。
15．本题考查学生对古代文化常识的掌握能力。
D.“太行山以东”错，“山东”指崤山以东。
故选D。
16．本题考查学生理解文章内容的能力。
D.“并非防范诸侯，而是要尽快恢复咸阳的秩序，以等待项羽来安排后续事宜”错，由“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”可知，沛公派人把守函谷关的目的就是防范诸侯，自己想做关中王。
故选D。
17．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“遂”，就；“披”，打开、掀开；“西向”，面向西；“瞋目”，瞪着眼睛；“上指”，向上竖起。
（2）“失其政”，政治差失、混乱；“首难”，首先发难；“蜂起”，纷纷起来。
18．本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。
结合“项王至阴陵，迷失道”可知，项王到达阴陵，迷了路；
结合“问一田父，田父给曰‘左’。左，乃陷大泽中”可知，农夫骗他说：“向左边走。”项王陷进了大沼泽地中。
参考译文：
材料一：
于是张良到军营门口找樊哙。樊哙问：“今天的事情怎么样？”张良说：“很危急！现在项庄拔剑起舞，他的意图常在沛公身上啊！”樊哙说：“这太危急了，请让我进去，跟他同生死。”于是樊哙拿着剑，持着盾牌，冲入军门。持戟交叉守卫军门的卫士想阻止他进去，樊哙侧着盾牌撞去，卫士跌倒在地上，樊哙就进去了，掀开帷帐朝西站着，瞪着眼睛看着项王，头发直竖起来，眼角都裂开了。项王握着剑挺起身问：“客人是干什么的？”张良说：“是沛公的参乘樊哙。”项王说：“壮士！赏他一杯酒。”左右就递给他一大杯酒，樊哙拜谢后，起身，站着把酒喝了。项王又说：“赏他一条猪的前腿。”于是给了他一个生的猪前腿。樊哙把他的盾牌扣在地上，把猪的前腿放在盾上，拔出剑来切着吃。项王说：“壮士！还能喝酒吗？”樊哙说：“我死都不怕，一杯酒有什么可推辞的？秦王有虎狼一样的心肠，杀人惟恐不能杀尽，惩罚人惟恐不能用尽酷刑，所以天下人都背叛他。怀王曾和诸将约定：‘先打败秦军进入咸阳的人封作王。’现在沛公先打败秦军进了咸阳，一点儿东西都不敢动用，封闭了宫室，军队退回到霸上，等待大王到来。特意派遣将领把守函谷关的原因是防备其他的盗贼和意外的变故。这样劳苦功高，没有得到封侯的赏赐，反而听信小人的谗言，想杀有功的人，这只是灭亡了的秦朝的继续罢了。我以为大王不应该采取这种做法。”项王没有话回答，说：“坐。”樊哙挨着张良坐下。坐了一会儿，刘邦起身上厕所，趁机把樊哙叫了出来。
刘邦出去后，项王派都尉陈平去叫刘邦。刘邦说：“现在出来，还没有告辞，这该怎么办？”樊哙说：“做大事不必顾及小节，有大礼节不回避小的责备。现在人家好比是菜刀和砧板，我们好比是鱼和肉，告辞干什么呢？”于是就决定离去。刘邦就让张良留下来道歉。
材料二：
在这种情况下，项羽独自一人骑上马，部下壮士八百多人骑马跟在后面，当夜突破重围，向南冲出。天刚亮的时候，汉军才发觉，命令骑将灌婴带领五千骑兵去追赶。项王渡过淮河，部下壮士能跟上的只剩下一百多人了。项王到达阴陵，迷了路，去问一个农夫，农夫骗他说：“向左边走。”项王带人向左，陷进了大沼泽地中。因此，汉兵追上了他们。项王于是又带着骑兵向东跑，到达东城，这时就只剩下二十八人。汉军骑兵追赶上来的有几千人。项王自己估计不能逃脱了，对他的骑兵说：“我带兵起义至今已经八年，亲自打了七十多仗，抵挡我的敌人都被打垮，我攻击的敌人无不降服，从来没有战败，因而能够称霸，据有天下。可是如今最终被困在这里，这是上天要灭亡我，决不是作战的过错。今天必死无疑，我愿意给诸位打个痛痛快快的仗，一定胜它三回，给诸位冲破重围，斩杀汉将，砍倒军旗，让诸位知道的确是上天要灭亡我，决不是作战的过错。”
这时候，项王想要向东渡过乌江。乌江亭长正停船靠岸等在那里，对项王说：“江东虽然小，但土地纵横各有一千里，民众有几十万，也足够让您称王了。希望大王快快渡江。现在只有我这儿有船，汉军到了，没法渡过去。”项王笑了笑说：“上天要灭亡我，我还渡乌江干什么！再说我和江东子弟八千人渡江西征，如今没有一个人回来，纵使江东父老兄弟怜爱我让我做王，我又有什么脸面去见他们？纵使他们不说什么，我项籍难道心中没有愧吗？”又对亭长说：“我知道您是位忠厚长者，我骑着这匹马征战了五年，所向无敌，曾经日行千里，我不忍心杀掉它，把它送给您吧。”命令骑兵都下马步行，手持短兵器与追兵交战。仅凭借项羽就杀死汉军几百人。项羽自己也负伤十多处。项王回头看见汉军骑司马吕马童，说：“你不是我的老朋友吗？”马童这时才跟项王打了个对脸儿，于是把项羽指给王翳看：“这才是项王。”于是项王说：“我听说汉王用千金、封邑万户悬赏征求我的脑袋，我送你个人情吧！”说完便自刎而死。
太史公说：我从周生那里听说，“舜的眼睛大概是双瞳孔”，又听说项羽亦是双瞳孔。项羽难道是舜的后代么？为什么他崛起得这样迅猛呢？那秦王朝政治差失、混乱的时候，陈涉首先发难反秦，一时间英雄豪杰纷纷起来，互相争夺天下的人数也数不清。但是项羽并没有一尺一寸可以依靠的权位，只不过奋起于民间，三年的时间，就发展到率领五国诸侯一举灭秦，并且分割秦的天下，自行封赏王侯，政令都由项羽颁布，自号为“霸王”。虽然霸王之位并未维持到底，但近古以来未曾有过这样的人物。　
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