统编版五年级语文下册第三单元综合性学习：遨游汉字王国 我爱你，汉字 同步练习（含答案）

班级： 姓名： 学号：
五下—3—2我爱你，汉字
作业等级：
一、基础知识我能行
厦门双十中学海沧附属学校校本作业—六年级数学
祝贺你顺利完成练习,再检查一遍,好吗 第2页
1．看图，写出下面汉字艺术的形式。
例：（ 剪纸 ） （ ） （ ） （ ）
2．社会上存在很多用错字的现象，请照样子将错别字词改正。
（1）默默无蚊。（某蚊香片广告语） 例：（ 蚊 ）——（ 闻 ）
（2）来也匆匆，去也匆匆。（某公厕标语） （ ）——（ ）
（3）牙口无炎。（某牙膏广告语） （ ）——（ ）
（4）饮以为荣。（某饮料广告语） （ ）——（ ）
（5）无读不丈夫。（书店广告） （ ）——（ ）
（6）千里音缘一线牵。（长途电话广告） （ ）——（ ）
3．根据下面图中字形的变化，写出汉字字体的演变。
字体：甲骨文→（ ) →（ ) →（ ) →（ )
4．写出下面甲骨文所对应的现代汉字。
（ ） （ ） （ ） （ ）
5.判断下面书法作品的字体，把序号填在括号里。
A.草书 B.楷书 C.行书 D.隶书
（ ） （ ） （ ） （ ）
6．下列对汉字字体演变的说法，不正确的是哪一项？（ ）
A.金文是铸刻在铜器上的文字，现在印章中较多使用这种字体。
B.隶书通行于两汉，笔画简化，书写方便，是汉字发展史上的分水岭。
C.楷书便于书写认读，是南北朝后一直通行至今的、占主导地位的字体。
D.小篆是秦国文字发展而来的，是秦统一全国后推行的我国最早的统一的文字。
7．汉字从古至今字体发生了很大的变化，其正确的发展演变过程是（ ）
A.金文→甲骨文→小篆→隶书→楷书
B.甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书
C.甲骨文→金文→隶书→小篆→楷书
D.甲骨文→小篆→金文→楷书→隶书
8．根据形声字形符表义、声符表音的特点选择正确答案。
（1）“庑”字读音最有可能与下面的哪个字相近？（ ）
A.广 B.厂 C.无 D.尤
（2）“肱”字的意思最有可能与什么有关？（ ）
A.月 B.公 C.弓箭 D.身体
（3）“醅”字读音最有可能与下面哪个字相同？（ ）
A.酒 B.陪 C.酉 D.力
二、思维大冲浪
小篆 草书 隶书 楷书
（1）将“福”字与相应的字体连线。
（2）这四幅书法作品中，你最喜欢第__________幅。这种字体的特点是：
（3）与“福”字同是“示”字旁的字还有_______________________（至少写三个），它们大都与_________________________有关。
五下—3—2我爱你，汉字
作业等级：
一、基础知识我能行
1．剪纸 匾额 印章 扇面
2．（1）蚊一闻（2）匆匆-冲冲
（3）牙口无炎-哑口无言
（4）饮一引 （5）读一毒（6）音一姻
3．金文 小篆 隶书 楷书
4．门 从 灾 雨
5．D A B C
6．A
7.B
8.(1)C (2)D (3)B
二、思维大冲浪
（1）草书 隶书 楷书 小篆
（2）略
（3）示例：祈祷神 神、祭祀有关
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