人教版 音乐二年级下册《 阿西里西》 教学设计

《阿西里西》教学设计
【教材分析】
《阿西里西》是一首贵州彝族民歌。“阿西里西”在彝语中是好朋友的意思。“丘都拉迪”是游戏时发出的声音。 歌曲为单乐段结构，四二拍，五声宫调式。歌曲由四个工整的乐句按起承转合的结构构成，旋律简单，结构工整，易于学唱。
【学情分析】
二年级的学生处于小学低年级阶段,这个阶段的学生已掌握了一些基本的音乐知识,因此,对于这首节奏简单、曲调欢快的歌曲他们掌握起来应该没什么困难。在这个阶段他们还能够注意观察生活中的种种现象,对人和事物有了自己的初步看法,正是情感、态度、价值观方面给予正确引导的关键时期。
【教学目标】
1、通过学习歌曲《阿西里西》调动学生歌唱时的愉悦情感，激发学生对我国少数民族彝族文化的喜爱之情；
2、了解彝族文化，能跟琴或歌曲录音用欢快的情绪演唱歌曲《阿西里西》；在音乐活动中培养学生的歌唱能力与音乐表现能力；
3、在情境教学中激发学生兴趣，培养学生情感，在自主探究、合作交流分享中掌握新知，提高能力。
【学习重点】
能跟琴或歌曲录音准确演唱歌曲《阿西里西》，并能用欢快的情绪进行演唱。
【教学难点】
唱准5到8小节的一字多音；能用欢快的情绪演唱歌曲。
【教具准备】
电子琴 多媒体课件
【教学过程】
一、设置情景，导入教学
师：同学们，老师要邀请你们观赏一段视频，看完后说一说你从视频中都看到了什么？
播放视频，学生观看并回答。
师：他们穿的衣服和我们的一样吗？为什么不一样？
生：……
师：这是彝族。彝族是我国第六大少数民族，主要生活在云南、贵州、四川、广西等地。彝族有许多独具民族特色的节日，刚才我们看到的视频是他们在过火把节时的情景。火把节是彝族极其隆重的一个节日。彝族人民崇拜火，他们认为火能驱赶田间的害虫，让人们获得丰收，于是有了火把节。火把节历时三天，那时人们会在田间、门前和村寨中点燃大大小小的火把和篝火，手拉手围绕篝火快乐地唱歌跳舞，大人们举行各种活动，像骑马射箭，孩子们玩起了有趣的游戏，像老鹰捉小鸡，打磨秋。打磨秋是大人孩子都特别喜欢的游戏，两个人各抱住横木的一端，用脚蹬地，横木就围绕中间的木头转起了圈圈，横木两端的两个人也会边转圈圈边像玩跷跷板一样，一上一下的上下飞舞！每年的火把节都在农历的六月，正好是我们暑假的第一个月。同学们，你们想不想在暑假里和彝族小朋友一块儿去参加快乐的火把节？
生……
师：那么，今天就跟老师来学习一首彝族的民歌，再学习几个简单的彝族舞蹈动作，暑假里去参加火把节，和彝族小朋友一块儿唱歌跳舞玩游戏吧！我们要学习的歌曲名字是《阿西里西》
板书课题
二、歌曲学唱
（一）初感歌曲
1、学习歌曲中的彝族语言
师：请打开课本的26页，27页，这就是歌曲《阿西里西》。“阿西里西”是彝族的语言，意思是好朋友。另外，在27页第一行，“丘都拉迪丘都拉迪翁啊翁啊”也是彝族的语言，这是彝族人民在做游戏时发出的声音，表示欢乐的情绪，并没有实际的意义。下面请同学们跟老师来读一读。
2、初听歌曲，了解歌曲内容
师：下面我们就来听一听歌曲，听完后请同学们说一说歌曲唱了什么？
生聆听并回答：歌曲在召唤大家来做游戏，每个人都快活笑嘻嘻。师：我想，是在召唤大家去玩打磨秋的游戏吧！
3、二听，体会歌曲的速度和情绪
生：中速稍快，欢快的
师：你为什么会从歌曲中感受到欢快？
生：一是速度，二是歌词内容
4、三听，带着欢快的情绪跟着轻声哼唱歌词
（二）学唱歌曲
1、学唱第一段歌词
（1）跟琴试放声演唱第一段歌词
（2）攻克旋律难点（第二句的一字多音），教唱第一段歌词。
（引导学生发现一字多音、视唱歌谱指导演唱）（复习八分休止符的应用）
2、自唱第二段歌词，师指点纠正。
3、跟琴完整演唱歌曲。
4、巩固练习
师生接唱，生生接唱
5、过关验收
分两组演唱，比一比看谁声音洪亮、演唱准确。
6、随歌曲录音齐唱歌曲
（三）歌曲感情处理
1、总结感情演唱歌曲的方法。
师：同学们，这首歌曲是欢快的，那么，我们怎样才能在歌唱时把欢快的情绪表现出来呢？同桌之间先来说一说。（引导学生对歌曲情绪的表现方法进行思考，同桌之间进行交流，然后在表达分享中把音乐技巧外化成语言形式，使学生在交流中逐渐明确音乐技巧获取的方式方法，同时提高学生对音乐进行思考的主动性，不断提高学生获取音乐知识与技能的能力）
生：速度快一些、面带微笑、心中想着做游戏时快乐的场景，想着快乐的事情。
2、有感情地齐唱歌曲
师：下面请同桌的同学们互相看一看，有谁还没有微笑起来呢？
师：请同学们心里想着自己正在和好朋友们一起在火把节上快乐地唱歌跳舞玩游戏时的情景，面带微笑地再来演唱一遍吧！
生随歌曲有感情地齐唱歌曲。
3、指名上讲台有感情地演唱歌曲，学生评价。
师：你觉得他的演唱是快乐的吗？为什么？
生：……
三、学习几个舞蹈动作，边歌边舞
1、随老师学做几个彝族舞蹈动作：呼唤、压肘、单摆裙、双摆裙
2、同桌为小组练习舞蹈动作
3、播放歌曲录音，全班分成两部分边唱边跳
师：同学们今天的表现真是太好了，相信到了火把节上，当你们围绕篝火唱歌跳舞时，连彝族的小朋友都会为你们竖起大拇指的！
四、拓展延伸
师：同学们，除了火把节，彝族还有好多地方值得我们去了解一下。
依次出示幻灯片图片，简介彝族风土人情。
师：他们服饰多姿多彩，样式有近百种：主食是荞麦、玉米、大米、小麦等，还有好多颇具特色的美味的菜品。他们的住房因居住地不同而各具特色，像图片中的土掌房，这家的屋顶是那家的院落，层层叠落十分壮观。他们的传统节日除了火把节，还有同样盛大的彝族年，还有补年节、花脸节、草马节等等。
希望同学们能到彝族去多走一走看一看，我相信，你们会深深爱上我国的彝族文化的！
五、课堂小结
师：今天我们学习了一首彝族民歌《阿西里西》，还学习了个彝族舞蹈动作，我们还了解了彝族的一些文化，知道了“阿西里西”是彝语好朋友的意思。这节课我们的收获可真多呀!
六、布置作业，结束教学
接下来，老师要布置一个家庭作业，那就是根据歌词下面声势动作的图示完成跺脚的动作，下节课展示给同学们看。这节课我们就上到这里，下课！
板书设计：
阿西里西（好朋友）
速度：中速稍快
情绪：欢快地