江西省广丰县实验中学九年级语文人教版上册课件：第10课+孤独之旅（共16张PPT）

课件16张PPT。孤 独 之 旅曹文轩广丰实验中学 夏能位检查预习----快速抢答说说本篇小说的三要素
人物
环境
故事情节少年杜小康
杜小康和父亲一起去放鸭,经受磨难，在孤独中成长的故事远离家乡，孤独偏僻的芦苇荡快速找出文中杜小康说的四句话检查预习"我不去放鸭了，我要上岸回家……"
"我要回家……"
"还是分头去找吧。"
"蛋!爸!鸭蛋!鸭下蛋了!"教你一招品析人物语言要注意两点：
1、联系相关内容。如什么时候，什么地点，怎样的状况下说这些话的；
2、言为心声。注意体会说话人的心情、心理。
也就是不能孤零零地只看这句话，一定要关注说话的背景。读读品品 “我不去放鸭了，我要上岸回家……”
请同学们以小组合作的方式品读其余三句话，试用“一个____________的杜小康”这样的句式，批注你的赏析结果。不要忘了你的结论一定要能在文章中找到语言依据。 小试牛刀学以致用 赏析人物语言要注意两点：
1、联系相关内容。如什么时候，什么地点，怎样的状况下说这些话的；
2、言为心声。注意体会说话人的心情、心理。读读品品“我要回家……”"我不去放鸭了，我要上岸回家……”
读读品品“还是分头去找吧。”读读品品“蛋! 爸! 鸭蛋! 鸭下蛋了!”爸，鸭下蛋了！"我不去放鸭了，我要上岸回家……"
"我要回家……"
"还是分头去找吧。"
"蛋!爸!鸭蛋!鸭下蛋了!" 再读这四句话，再次感受杜小康的成长历程。议议悟悟 短短的四句话就让我们鲜明地感受到了一个小男孩的成长历程。当我们陪着杜小康走完这段孤独之旅，结合杜小康的成长，你认为怎样算是长大了？----感受成长议议悟悟---- 孤独之旅——成长之旅 “有些孤独，其实是我们成长过程中的一些无法回避的元素，我们要成长，就不能不与这些孤独结伴而行。” ——曹文轩《感动》理解主旨 苦难是人生的老师。——巴尔扎克（法） 少年时就有一种对待痛苦的风度，长大时才有可能是一个强者。——曹文轩《青铜葵花》鸭群芦荡风雨环境作用（人物）作 业1、片段描写：用一段描写来表现一种心理感受；或写一段成长的经历，要求适当地运用环境描写。
2、课后读一读曹文轩的《草房子》