4.3影响气候的主要因素第1课课件 ( 27张PPT) 2023-2024学年 湘教版地理七年级上册
文档属性
| 名称 | 4.3影响气候的主要因素第1课课件 ( 27张PPT) 2023-2024学年 湘教版地理七年级上册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘教版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2024-02-07 07:32:41 | ||
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文档简介
(共27张PPT)
4.3.1 地球形状与气候 地球运动与气候
七上 地理
湘教版
1.知道太阳直射与斜射下太阳辐射强弱的差异，了解地球运动造成地球表面太阳辐射的时间和空间分布差异。
2.能分析地球形状对气候的影响；能举例说明地球运动对天气、气候的影响。
学习目标
重点
难点
世界各地的气候为什么会千差万别？简单地说，这主要是由于太阳辐射的差异所致。有哪些因素影响着太阳辐射的强弱和变化，从而对气候的形成产生不同程度的影响呢？
新课引入
太阳高度：
太阳光线与地面夹角。
新知学习
太阳相对地球来说很大，因此我们把太阳光看做平行光。
事实：地球表面是 ，
同一时间世界各地的太阳
高度_______ 。
假设：地面是平的，同一时刻世界各地的太阳高度 。
都一样
球面
不一样
A
B
C
D
E
太
阳
光
哪个地方得到太阳光热最多？哪里最少？ 太阳高度一样吗？
当太阳光线与地面成90°角时此处为太阳直射位置，除此点之外其余地点全部为太阳斜射
太阳直射点处获得的太阳热量较多
离太阳直射点越远，太阳高度角越小，获得的太阳热量越少
这三处接受的热量是一样的吗？
影响了地球表面各地太阳高度角的差异，使得各地的太阳辐射强弱有所不同，进而引起各地气候的差异。
太阳辐射在直射点最强，离直射点越近，太阳高度角越 ，辐射越 。当太阳光垂直照射赤道时，随着纬度的增高，太阳高度变小，太阳辐射强度逐渐 。
地球的形状
大
强
降低
验证：世界年平均气温从低纬度向高纬度降低（纬度因素）
归纳：
思考：早晨上学时，小明穿着外套；中午时只穿体恤衫也不觉得冷；但是到了傍晚回家时，还是需要穿上外套才感觉不冷，这说明什么？
地球自转产生昼夜更替现象 ，使得阳光照射地面的角度产生变化，影响到一天当中的什么变化？
地球自转→
昼夜更替
→太阳升落
→太阳高度变化
→气温等天气的变化
12月22日
6月22日
观察上图回答以下问题：
地球地轴在公转时指向是否变化？
没有，地轴总是倾斜的，指向北极星附近，地轴与公转轨道面有固定的交角
A
C
B
D
冬至
12月22日前后
春分
3月21日前后
夏至
6月22日前后
秋分
9月23日前后
观察上图回答以下问题：
太阳在二分二至直射哪条纬线？太阳直射点是如何在南北半球移动的？
节气 春分日 夏至日 秋分日 冬至日
太阳直射点位置 赤道 北回归线 赤道 南回归线
该节气后直射点移动方向 向北 向南 向南 向北
归纳
太阳直射点在南北纬23.5°之间移动，这两条纬线称为回归线
回归线上每年有几次太阳直射？
回归线之间每年有几次太阳直射
——1次
——2次
以北半球为例
夏至日：
昼长____夜长（短于/等于/长于），北极圈以内出现 ___现象（极昼/极夜）
冬至日：
昼长____夜长（短于/等于/长于），北极圈以内出现 ___现象（极昼/极夜）
春/秋分日：
昼长____夜长（短于/等于/长于）
读图分析以下问题
补充：极昼（24小时都是白天）、极夜（24小时都是黑夜）
昼渐长
昼>夜
昼渐短
昼>夜
昼渐短
昼＜夜
昼渐长
昼＜夜
昼最长
昼最短
昼夜等长
昼夜等长
南半球现象与北半球相反
以北半球为例
根据我们的生活经验，回答以下问题：
1.北半球什么季节正午太阳高度最大？什么季节较小？
2.什么季节昼较长？什么季节昼较短？
夏季
冬季
夏季
冬季
以北半球为例，夏至日前后一段时间，地面获得的太阳光热较多，形成夏季；冬至日前后一段时间，地面获得的太阳光热较少，形成冬季；春分日和秋分日前后一段时间，地面获得的太阳光热比夏季少，比冬季多，分别形成春季和秋季。你南半球季节与北半球相反。
北半球季节 南半球季节
3、4、5月
6、7、8月
9、10、11月
12、1、2月
春季
夏季
秋季
冬季
秋季
冬季
春季
夏季
四季的变化：
地轴与公转轨道面的交角
直射点在南北回归线之间移动
正午太阳高度、昼夜长短变化
四季变化
归纳：
12月北半球
12月南半球
五带的划分
结合左图和课本14页回答以下问题：
1.五带名称
2.五带划分界线是什么？各自的范围是？
3.结合所学描述各带自然现象（太阳是否垂直照射射、有无极昼极夜、地表获得的太阳光热、四季变化是否明显）
思考
拓展知识
直 射（夏季）
斜 射（冬季）
①影子长短： ______最短，______最长。
②室内阳光面积： ______最小，______最大。
③楼间距:根据______的前楼影子确定。（夏至/冬至）
夏至
冬至
夏至
冬至
冬至
照射面积与影子问题（北半球为例）
影响气候的
主要因素
纬度增高、太阳高度变小，太阳辐射强度降低
地球运动
地球自转：改变一个地方的太阳辐射强度
地球公转：形成四季、五带
地球形状
课堂小结
1.下列现象是由于地球自转形成的是？
C
①地球上不同的地方出现时间的差异②昼夜现象
③昼夜交替现象④一年有四季。
A. ①④ B.②③ C.①③ D.②④
随堂练习
2.有关地球的公转说法，正确的是( )
①地球绕着太阳不停地旋转，叫做地球的公转
②公转方向与自转方向一致也是自西向东
③公转一周需要一天
④地球的公转引起地球上的四季变化
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③
A
“二十四节气”是镌刻着农耕文明印记、跳动着传统文化之脉的古老智慧。下图为“地球公转示意图”和“地球上昼与夜示意图”，据此完成下面小题。
3．关于地球上的昼与夜示意图所示节气，下列叙述正确的是（ ）
A．此时北半球昼短夜长 B．北极地区气温较高的季节
C．北极地区有极夜现象 D．太阳直射在南回归线
B
4.3.1 地球形状与气候 地球运动与气候
七上 地理
湘教版
1.知道太阳直射与斜射下太阳辐射强弱的差异，了解地球运动造成地球表面太阳辐射的时间和空间分布差异。
2.能分析地球形状对气候的影响；能举例说明地球运动对天气、气候的影响。
学习目标
重点
难点
世界各地的气候为什么会千差万别？简单地说，这主要是由于太阳辐射的差异所致。有哪些因素影响着太阳辐射的强弱和变化，从而对气候的形成产生不同程度的影响呢？
新课引入
太阳高度：
太阳光线与地面夹角。
新知学习
太阳相对地球来说很大，因此我们把太阳光看做平行光。
事实：地球表面是 ，
同一时间世界各地的太阳
高度_______ 。
假设：地面是平的，同一时刻世界各地的太阳高度 。
都一样
球面
不一样
A
B
C
D
E
太
阳
光
哪个地方得到太阳光热最多？哪里最少？ 太阳高度一样吗？
当太阳光线与地面成90°角时此处为太阳直射位置，除此点之外其余地点全部为太阳斜射
太阳直射点处获得的太阳热量较多
离太阳直射点越远，太阳高度角越小，获得的太阳热量越少
这三处接受的热量是一样的吗？
影响了地球表面各地太阳高度角的差异，使得各地的太阳辐射强弱有所不同，进而引起各地气候的差异。
太阳辐射在直射点最强，离直射点越近，太阳高度角越 ，辐射越 。当太阳光垂直照射赤道时，随着纬度的增高，太阳高度变小，太阳辐射强度逐渐 。
地球的形状
大
强
降低
验证：世界年平均气温从低纬度向高纬度降低（纬度因素）
归纳：
思考：早晨上学时，小明穿着外套；中午时只穿体恤衫也不觉得冷；但是到了傍晚回家时，还是需要穿上外套才感觉不冷，这说明什么？
地球自转产生昼夜更替现象 ，使得阳光照射地面的角度产生变化，影响到一天当中的什么变化？
地球自转→
昼夜更替
→太阳升落
→太阳高度变化
→气温等天气的变化
12月22日
6月22日
观察上图回答以下问题：
地球地轴在公转时指向是否变化？
没有，地轴总是倾斜的，指向北极星附近，地轴与公转轨道面有固定的交角
A
C
B
D
冬至
12月22日前后
春分
3月21日前后
夏至
6月22日前后
秋分
9月23日前后
观察上图回答以下问题：
太阳在二分二至直射哪条纬线？太阳直射点是如何在南北半球移动的？
节气 春分日 夏至日 秋分日 冬至日
太阳直射点位置 赤道 北回归线 赤道 南回归线
该节气后直射点移动方向 向北 向南 向南 向北
归纳
太阳直射点在南北纬23.5°之间移动，这两条纬线称为回归线
回归线上每年有几次太阳直射？
回归线之间每年有几次太阳直射
——1次
——2次
以北半球为例
夏至日：
昼长____夜长（短于/等于/长于），北极圈以内出现 ___现象（极昼/极夜）
冬至日：
昼长____夜长（短于/等于/长于），北极圈以内出现 ___现象（极昼/极夜）
春/秋分日：
昼长____夜长（短于/等于/长于）
读图分析以下问题
补充：极昼（24小时都是白天）、极夜（24小时都是黑夜）
昼渐长
昼>夜
昼渐短
昼>夜
昼渐短
昼＜夜
昼渐长
昼＜夜
昼最长
昼最短
昼夜等长
昼夜等长
南半球现象与北半球相反
以北半球为例
根据我们的生活经验，回答以下问题：
1.北半球什么季节正午太阳高度最大？什么季节较小？
2.什么季节昼较长？什么季节昼较短？
夏季
冬季
夏季
冬季
以北半球为例，夏至日前后一段时间，地面获得的太阳光热较多，形成夏季；冬至日前后一段时间，地面获得的太阳光热较少，形成冬季；春分日和秋分日前后一段时间，地面获得的太阳光热比夏季少，比冬季多，分别形成春季和秋季。你南半球季节与北半球相反。
北半球季节 南半球季节
3、4、5月
6、7、8月
9、10、11月
12、1、2月
春季
夏季
秋季
冬季
秋季
冬季
春季
夏季
四季的变化：
地轴与公转轨道面的交角
直射点在南北回归线之间移动
正午太阳高度、昼夜长短变化
四季变化
归纳：
12月北半球
12月南半球
五带的划分
结合左图和课本14页回答以下问题：
1.五带名称
2.五带划分界线是什么？各自的范围是？
3.结合所学描述各带自然现象（太阳是否垂直照射射、有无极昼极夜、地表获得的太阳光热、四季变化是否明显）
思考
拓展知识
直 射（夏季）
斜 射（冬季）
①影子长短： ______最短，______最长。
②室内阳光面积： ______最小，______最大。
③楼间距:根据______的前楼影子确定。（夏至/冬至）
夏至
冬至
夏至
冬至
冬至
照射面积与影子问题（北半球为例）
影响气候的
主要因素
纬度增高、太阳高度变小，太阳辐射强度降低
地球运动
地球自转：改变一个地方的太阳辐射强度
地球公转：形成四季、五带
地球形状
课堂小结
1.下列现象是由于地球自转形成的是？
C
①地球上不同的地方出现时间的差异②昼夜现象
③昼夜交替现象④一年有四季。
A. ①④ B.②③ C.①③ D.②④
随堂练习
2.有关地球的公转说法，正确的是( )
①地球绕着太阳不停地旋转，叫做地球的公转
②公转方向与自转方向一致也是自西向东
③公转一周需要一天
④地球的公转引起地球上的四季变化
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③
A
“二十四节气”是镌刻着农耕文明印记、跳动着传统文化之脉的古老智慧。下图为“地球公转示意图”和“地球上昼与夜示意图”，据此完成下面小题。
3．关于地球上的昼与夜示意图所示节气，下列叙述正确的是（ ）
A．此时北半球昼短夜长 B．北极地区气温较高的季节
C．北极地区有极夜现象 D．太阳直射在南回归线
B