部编版语文八年级下册第一单元达标练习（含答案）

部编版语文八年级下册第一单元达标练习
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．有些比喻句，往往是对前一句生动形象的解说。“好听点说，心还像素丝样纯洁”应该正确安排在 处。（ ）
回家总是很晚的。凑巧若是没有月亮的夜，（A处）长工李五和我便须应差去接。伴着我们的除了李老五的叙家常，便是一把腰刀一具灯笼。那时自己对人情事故还不懂，（B处）什么争讼吃官司，是不在自己意识领域的。祖父好，在路上轻易不提斡旋着的情事，（C处）倒是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故——雪夜驰马，荒郊店宿，每每令人忘路之远近。村犬遥遥向灯笼吠了，认得了是主人，（D处）近前来却又大摇其尾巴。到家常是二更时分。
A．A处 B．B处 C．C处 D．D处
2．下列各项中加点词语的使用不正确的一项是（）
A．近日，网上一组图片引发了人们的热议。即将消失的中国古建筑美得惊心动魄，令人扼腕不已啊！
B．—男子在网上被骗几千元后，如法炮制，骗取他人十几万，最终被警察送进了监狱，真是聪明反被聪明误。
C．“国有史，郡有志，家有谱”,中国修编地方志的传统可谓源远流长，薪火相传。
D．孩子回家后,只要看到这些从动物园买回来的各种小物件，就会忍俊不禁地笑起来。
3．下列句子中，标点符号使用有误的一项是(　 　)
A．交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……
B．老爷爷进门气喘得紧：/“我梦见鸡毛信来——可真见亲人……”
C．他说，“大船？八叔的航船不是回来了么”？
D．我爱皎洁的月华，如沸的繁星，同一支夜晚来挑着照路的灯笼。
4．下列各组词语中有错别字的一项是（ ）
A．狂舞 沉稳 戛然而止 B．羁绊 辐射 惊心动魄
C．震撼 躁热 元气淋漓 D．磅礴 渺远 大彻大悟
5．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．保护并了解“社戏”这种传统艺术，是每个中国人义不容辞的责任
B．我们是否能弘扬传统文化，关键在于各级部门的重视
C．《社戏》的作者是闻名世界的中国作家鲁迅的作品
D．《社戏》中有个聪明机智的人物双喜，文中对他有许多生动形象的语言描写和动作描写
6．下列各句对比兴手法的作用分析不恰当的一项是（ ）
A．树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。（借树梢、树枝、树根的密不可分，来比喻这里的革命战士团结。）
B．羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。（如同羊羔吮吸着乳汁，眼望着妈妈，是母亲用乳汁养育了孩子，是延安的小米饭使诗人成长，写出了延安对自己的养育之恩。）
C．东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。（先说山上的产物，以引起下文的“红旗”和“书”，“红旗”和“书”是“我”当年在延安的斗争生活和学习生活的写照。）
D．杨家岭的红旗啊高高地飘，革命万里起高潮！（歌颂了党的领导，以红旗飘引起说革命事业的发展。）
二、基础知识综合
7．给下列加点的词语选择最恰当的解释。
（1）是待客的礼数里从来所没有的( )
A．礼节 B．几样礼节
C．礼物 D．礼貌程度
（2）飞一般径向赵庄前进了( )
A．竟然 B．抄近
C．径直 D．拐弯
（3）并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛( )
A．某种联系
B．原因、条件
C．表明有某种组织关系的证件
D．关联、牵涉
（4）小小年纪便有见识( )
A．见闻、知识 B．认识
C．胆识 D．阅历
三、综合性学习
8．综合性学习
中国是礼仪之邦，礼仪文化历史悠久，博大精深。为弘扬中国的礼仪文化，某中学准备举行以“礼文化”为主题的综合实践活动，请你参与并完成下列任务。
（1）【现象评说】淼淼家来客人时，妈妈总喜欢给客人夹菜以示热情。这种待客礼节你赞成吗？说说你的看法。
（2）【故事链接】下图与我国传统礼仪有关，请简要叙述故事内容。80字以内（可附纸）。
（3）【撰写对联】请根据上联，将下联补充完整。
上联：讲文明传承中华美德
下联：
四、现代文阅读
阅读《社戏》（有删节），完成下面小题。
①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
④那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
⑤最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台，模糊在远处的月夜中，和空间几乎分不出界限，我疑心画上见过的仙境，就在这里出现了。……
……
⑥在停船的匆忙中，看见台上有一个黑的长胡子的背上插着四张旗，捏着长枪，和一群赤膊的人正打仗。双喜说，那就是有名的铁头老生，能连翻八十四个筋斗，他日里亲自数过的。
⑦我们便都挤在船头上看打仗，但那铁头老生却又并不翻筋斗，只有几个赤膊的人翻，翻了一阵，都进去了，接着走出一个小旦来，咿咿呀呀的唱。双喜说：“晚上看客少，铁头老生也懈了，谁肯显本领给白地看呢？”……
⑧然而我的意思却也并不在乎看翻筋斗。我最愿意看的是一个人蒙了白布，两手在头上捧着一支棒似的蛇头的蛇精，其次是套了黄布衣跳老虎。但是等了许多时都不见，小旦虽然进去了，立刻又出来了一个很老的小生。我有些疲倦了，托桂生买豆浆去。他去了一刻，回来说：“没有。卖豆浆的聋子也回去了。日里倒有，我还喝了两碗呢。现在去舀一瓢水来给你喝罢。”
⑨我不喝水，支撑着仍然看，也说不出见了些什么，只觉得戏子的脸都渐渐的有些稀奇了，那五官渐不明显，似乎融成一片的再没有什么高低。年纪小的几个多打呵欠了，大的也各管自己谈话。忽而一个红衫的小丑被绑在台柱子上，给一个花白胡子的用马鞭打起来了，大家才又振作精神的笑着看。在这一夜里，我以为这实在要算是最好的一折。
⑩然而老旦终于出台了。老旦本来是我所最怕的东西，尤其是怕他坐下了唱。这时候，看见大家也都很扫兴，才知道他们的意见是和我一致的。那老旦当初还只是踱来踱去的唱，后来竟在中间的一把交椅上坐下了。我很担心；双喜他们却就破口喃喃的骂。我忍耐的等着，许多工夫，只见那老旦将手一抬，我以为就要站起来了，不料他却又慢慢的放下在原地方，仍旧唱。全船里几个人不住的吁气，其余的也打起哈欠来。双喜终于熬不住了，说道，怕他会唱到天明还不完，还是我们走的好罢。大家立刻都赞成，和开船时候一样踊跃，三四人径奔船尾，拔了篙，点退几丈，回转船头，驾起橹，骂着老旦，又向那松柏林前进了。
月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。
不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。
离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃的。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的便都是结实的罗汉豆。
“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”双喜先跳下去了，在岸上说。
我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道：“且慢，让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是个人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。……
……
真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。
9．请用四字短语填空：选文主要描述了“我”和小伙伴们夏夜行船、 、 三个场景，展现了一幅江南水乡的生活画卷。
10．选文结尾说“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”你怎样理解那夜的戏是“好戏”？并且以后“也不再看到”了？
11．选文运用语言、动作等描写方法，塑造了双喜这一丰富的人物形象，请结合内容简要分析。
12．赏析文中画线句子的表达效果。
淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
阅读《社戏》选段，完成下列小题。　
①……于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。　　
②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到了歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。　　
③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
13．给选段加一个小标题：
14．“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。”它的作用是
15．“觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”一句中“他”指代 。
16．第②段写景充满诗情画意。从触觉写的句子是“ ”。从嗅觉写的句“ ”。本段写景的作用是
17．结合上下文，第③段中的“自失”可以理解为 ，这种感受与“社戏”的关系如何？试说明 。
18．第③ 段中“那声音大概是横笛，宛转，悠扬”一句不是一般的语序，目的是（ 　）
A．朗读时有音节感，有力
B．强调最后的两个形容词
C．不致于写成太长的句子，长句难懂
D．突破老格式，进行大胆创新
五、作文
19．文题：①心中的一支歌 ②在色彩的世界里(任选一题)?
要求：?
①写成不少于500字的记叙文。?
②可以借鉴课文的写法，要尽量写出对音乐或美术的真切情感体验。
③有适当的议论，可加入一点自己对这个世界的认识和见解。??
参考答案：
1．B
2．D
3．C
4．C
5．D
6．A
7． （1）A （2）C （3）D （4）A
8． (1)示例：①我赞成。中国是礼仪之邦，热情待客是中国人的传统礼仪，主人帮客人夹菜，正显示出主人的热情好客，这样做能让客人感觉亲切、温暖。②我不赞成。主人不知道客人的喜好，如果客人不喜欢吃所夹的菜，又不好意思拒绝，会觉得很尴尬。 (2)示例：蔺相如因“完璧归赵”“渑池会”有功而位于廉颇之上，廉颇对此很不服气，并扬言若见到蔺相如定要羞辱他，但当他听说蔺相如为了国家利益而处处忍让他的时候，他主动背着荆条向蔺相如请罪。 (3)示例：懂礼貌笑迎天下宾客
9． 赵庄看戏 归航偷豆 10．那夜的戏其实并不好（或者：铁头老生不翻筋斗，老旦咿咿呀呀的唱，让“我”昏昏欲睡），但是那一夜的经历非常美好（或者：月下行船的自由自在，看戏归来偷豆的快乐），（由于这种情感因素，带有强烈的主观色彩，）所以戏也成了“好戏”。说以后“也不再看到”了，是突出强调那夜的经历令人难忘。 11．形象：聪明机敏、善解人意、做事周全、有领导才能 12．运用比喻的修辞手法，把“淡黑的起伏的连山”，比作“踊跃的铁的兽脊”，既符合儿童具有诗意的想象，又化静为动生动形象地写出了船行之快；“但我却还以为船慢”运用心理描写，写出了“我”去赵庄看社戏的愉悦、迫不及待的心情。
13．月下行船（看戏途中的见闻和感受） 14．以动写静，写航船之快，反映出想看社戏的急切心情　 15．笛声 16． 触觉：“夹杂在水汽中扑面的吹来”。 嗅觉：“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香”。 作用：衬托“我”心情的愉悦和想看社戏的急切，以及对农村自然风光的热爱。 17． 听得出神，忘了自我。 写出了社戏在我心中的无穷魅力。 18．B
19．（1）心中的一支歌
友谊是一杯香醇的酒，让人如痴如醉；友谊是一米阳光，让人暖彻心扉；友谊是一阵微风，让人心旷神怡。自从那次毕业考之后，友谊便在我的心中成了一首动人的歌。
那次毕业考：先考语文，再考数学。语文老师说，为了毕业，所以试卷很简单。考完后，林老师给我们分析了一下考试试卷。分析过程中，我发现我的作文似乎偏题了，心里很不安。这对于平常考九十几分的我是个非常严重的打击。
终于到了公布成绩的那一天。“按号次来报，一号……二十一号九十四分……”应霖琪九十四分，考得这么好！我这次跟她落差一定很大。快报到我了，惨了，上帝啊，耶稣啊，佛祖啊，撒旦啊，我给你们烧香啦！不要，不要，不要报。可是众神都不知道哪去了，于是我最不期待的时刻终究还是到来了，我埋着头，闭上了双眼，静静地等待着“死神”的到来。“……八十分，四十六号九十一分……”什么，我九十一分，眼泪一下子就从眼眶里滑落下来，一滴滴，一滴滴……把我桌上的报纸打湿了。同桌陈妍似乎发现了这不寻常的地方，她一只手轻轻拍着我的后背，另一只手把餐巾纸递了过来。我还是哭了，只不过不知此时是恐惧而哭，还是感动而哭。前后左右桌似乎都听见了我的哭泣声，纷纷转过头，问陈妍是怎么回事？明白了缘由，李泓瑾拿餐巾纸给我。那个好像是她自己做的。有着圆圆的头，一双眼睛的“餐巾纸娃娃”，背后写着：粟米别哭，我挺你！我舍不得用，就把它放进了抽屉。陈心远也从自己的餐巾纸盒里拔了几张，给我擦眼泪。此时此刻，我明白了友谊的意义，也体会到它的深情，哭得更凶了。
朋友就是“有福共享，有难同当”的豁达；朋友就是“海内存知己，天涯若比邻”的默契。但是朋友，你永远都是我心中一首优美的歌，我会用那一个个美丽音符来记录我们的友谊，我们的回忆……
（2）在色彩的世界里
世界被尘封得太久，变得只剩下灰色和白色。于是，我拿起我的调色盒，向世界泼洒色彩。
绿色
可能是感觉不到人世间的生机，发现世界少了几许生气。于是我向世间泼洒绿色，于是乎，树木变绿了，苍翠挺拔；小草变绿了，鲜嫩美丽。只见人群涌向大地，在绿坪上尽情嬉戏，小鸟在树枝上蹦跳歌唱，一切都洋溢着生命的喜悦。绿色——生命的颜色！
粉色
当大地上充满了阴晦，于是我泼下一片粉色，温暖了大地。那粉色的是阳光，洒进每个人的心里，融化了一切的冰冻，温暖了每一颗心灵。“幸福”那个神秘的字眼走进了每个人的心里，大家用彼此的心来化解一切，用心去感化每一颗被玷污的心灵，泼洒真诚和祝愿，这时黑色变成了白色，阳光不再刺眼，分散成柔和的粉色，温暖和幸福充溢在世界。粉色——温情的颜色！
当世界拥有了生命的色彩——绿色和温情的色彩——粉色，世界变成了美好的人间，人人洋溢着生命的活力，懂得了爱与分享，无论贫困与富裕，人人自得其乐。不再有人用双手去破坏，而是用自己的双手去辛勤捕捉和栽种。
本性善良的人们啊，请在你们心中栽种下生命的颜色——绿色，温情的颜色——粉色。让我们去泼洒幸福与温暖在世界的各个角落，让生命绿得耀眼，让世界充满爱与希望！