1《草原》第1课时课件(共13张PPT)

(共13张PPT)
六年级语文上册
1《草原》
第一课时
古诗引入 朗读古诗，感受草原风光 （6号抢答）
敕(chì)勒（lè）歌 [北朝民歌]
敕勒川，
阴山下。
天似穹(qióng)庐(lú)，
笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，
风吹草低见牛羊。
学习目标（齐读）
1.正确读写8个生字，理解“一碧千里、翠色欲流、渲染、勾勒”等词语。
2.正确朗读课文，理清文章结构。
3.品味课文美景，背诵课文第一自然段。
老舍（1899－1966）
原名舒庆春，字舍予，现代小说家、作家，有“人民艺术家”称号。著有长篇小说《骆驼祥子》，剧本《茶馆》等。老舍的文学语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。
预习展示 每组2号抢答
毯
陈
裳
虹
蹄
腐
稍
tǎn
chén
hóng
fǔ
tí
shāo
shāng
微
wēi
小组研习一 6、7、8、9组1号讲解
绿毯 陈列 衣裳 彩虹
马蹄 奶豆腐 稍 微
tǎn
chén
shang
hóng
tí
fǔ
shāo
wēi
读一读 4号抢答 1号点评
试着把词语和意思连起来！ 3号抢答 1号点评
【翠色欲流】
【渲染】
【洒脱】
【迂回】
【羞涩】
【勾勒】
中国画的一种技法，用水墨或色彩涂染画面，使它分出层次，以加强艺术效果。
形容绿色浓郁得像要流淌下来似的。
回旋，环绕。
行动自然，无拘无束。
用线条画出轮廓。
有点难为情的样子。
课文向我们描绘了哪几个画面？
小组研习二 5号抢答
草原风光图
喜迎远客图
主客联欢图
第1自然段
第2、3自然段
第4、5自然段
自由读第1自然段
用横线画出直接写草原风光的句子。（5号抢答）
小组研习三
（课后第二题）
用波浪线画出直接写作者感受的句子。（4号抢答）
在写景中融入感受有什么好处呢？（3号抢答）
情景交融，表达了作者对草原美景的喜爱之情。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的 ，空气是 ，天空是 ，使我总想 ，表示我 。在天底下， ，而并不茫茫。四面都有小丘， 是绿的， 也是绿的。
过关
羊群一会儿 ，一会儿 ，走在哪里都像给 绣上了 。那些小丘的线条是那么柔美，就像 ， 的中国画那样，到处 ，轻轻流入云际。
过关
这种境界，既使人 ，又叫人 ，既愿
，又想坐下 。在这境界里，连骏马和大牛都有时候 ，好像回味着草原的 。
过关
组组评比
1号汇报小组得分