统编版四年级语文下册第五单元大单元教学 课件

(共23张PPT)
四下第五单元 一路风景一路歌
打开一扇窗
制作想法：请配上舒缓的背景音乐与朗读。
妙笔写美景
巧手著奇观
一起去看看
金华的双龙洞
伟大的日出奇观
七月的天山
美丽的颐和园
……
用自己的笔
描绘心中最美的那道风景
……
制作想法：每一个任务与活动最好是有超链接，想进哪一个任务就点击进入哪一个任务。
任务一 找找课文中的“奇观”
活动一 ”奇观“图片展
课文中的“奇观”图片展
“日出、溶洞、公园、高山”，你游历过课文中的这些“奇观”吗？收集自己游历过的这些美景的照片或图片，并用一句话介绍其独特之处。
1.“我眼中的日出”图片
一句话简介：（ ）
任务一 找找课文中的“奇观”
活动一 ”奇观“图片展
课文中的“奇观”图片展
“日出、溶洞、公园、高山”，你游历过课文中的这些“奇观”吗？收集自己游历过的这些美景的照片或图片，并用一句话介绍其独特之处。
1.“我眼中的溶洞”图片
一句话简介：（ ）
任务一 找找课文中的“奇观”
活动一 ”奇观“图片展
课文中的“奇观”图片展
“日出、溶洞、公园、高山”，你游历过课文中的这些“奇观”吗？收集自己游历过的这些美景的照片或图片，并用一句话介绍其独特之处。
1.“我眼中的高山”图片
一句话简介：（ ）
任务一 找找课文中的“奇观”
活动一 ”奇观“图片展
课文中的“奇观”图片展
“日出、溶洞、公园、高山”，你游历过课文中的这些“奇观”吗？收集自己游历过的这些美景的照片或图片，并用一句话介绍其独特之处。
1.“我眼中的公园”图片
一句话简介：（ ）
任务二 奇观“奇”在哪儿
活动一 奇妙的双龙洞
理一理游览顺序
路上——（ ）——（ ）——（ ）
——（ ）——（出洞）
1.把作者的游览路线图补充完整
2.用“”划出描写溪流的语句，试着把作者的游览路线和溪流的流动路线用简笔画画一画。（下图供参考）
任务二 奇观“奇”在哪儿
活动一 奇妙的双龙洞
跟作者一起过空隙
当回小导游，模拟过空隙，看谁讲得生动有趣。
评价标准：
自信大方
通顺流畅
生动有趣
我来评一评
任务二 奇观“奇”在哪儿
活动二 伟大的日出奇观
我会画日出的过程
认真读一读第2-3自然段内容，边读边想，用简笔画画一画你看到的画面。
日出前的画面
日出时的画面
任务二 奇观“奇”在哪儿
活动二 伟大的日出奇观
我会画日出的过程
认真读一读第4-5自然段内容，边读边想，用简笔画画一画你看到的画面。
云堆中的太阳
黑云中的太阳
任务二 奇观“奇”在哪儿
活动三 骑马上天山
理清游览顺序
进入天山——（ ）——（ ）
1.从文中找出地点变换的句子，用“—”画出来，把游览路线图补充完整。
2.雪峰、云影、雪水、溪流、原始森林、野花……这些天山美景中，给你印象最深刻的是哪一个？把喜欢的句子抄写下来。
走
任务二 奇观“奇”在哪儿
活动四 游览颐和园
理清游览顺序
长廊——（ ）——（ ） ——（ ）
1.画出起过渡作用的句子，把游览路线图补充完整。
2.长廊、佛香阁、排云殿、昆明湖、十七孔桥……颐和园内的美景中，给你印象最深刻的是哪一个？把喜欢的句子抄写下来。
走
任务三 妙笔写美景
活动一 画画我的游览路线
初试身手
在示意图上画一画，并将所经之处填写下来。
（ ）—（ ）—（ ）—（ ）—……（ ）
（例：①南门—郁金香园—天鹅湖—望湖亭—纪念馆—北门
②东南门—郁金香园—天鹅湖—望湖亭—纪念馆—松林—小乔—南门
③…………）
星期天，你要带一位同学参观植物园。根据下面的示意图，画出参观路线，再按顺序说一说。
任务三 妙笔写美景
活动一 画画我的游览路线
画一画我的游览路线图
你游览过什么地方？填上这个地方的名称，画一画游览路线图吧。







这个地方，有哪几处景点？
我能写出它们的名字按顺序连成自己的游览路线图
游（ ）
任务三 妙笔写美景
活动一 画画我的游览路线
写出游览的顺序（游踪）





任务三 妙笔写美景
活动二 描绘心中最独特的美景
选择印象深刻的一处景点重点写。
把拍摄的照片或图片晒出来，想一想它最大的特点是什么？
拿起你手中的笔，将印象最深刻的景点记录下来吧！
锦囊妙计1 用上恰当的修辞手法
锦囊妙计2 加上自己的内心感受
任务三 妙笔写美景
活动三 评选最佳游记
选择印象深刻的一处景点重点写。
制作游览攻略的“初页”或者“美篇”。
读读同伴写的游记。你觉得谁的游记写得最好，就把花儿送给他。
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资源链接
一、读王维维的《三亚落日》
1.读读课文内容，作者是按什么顺序写的？
2.找找课文描写日落的精彩之处是哪里？
3.与《海上日出》比较，相同点和不同点是什么？
二、拓展阅读《记金华的两个岩洞》（叶圣陶）
1.读读原文，说说另一个岩洞的神奇在哪里？
2.金华的两个岩洞你比较喜欢哪一个？为什么？
三、资源链接：
1.读一读《徐霞客游记》
2.到“穷游网”“携程旅行”“蜂窝网”等旅游网站读一读旅游攻略。
看图选择哪个是“石钟乳”，哪个是“石笋”。
（ ） （ ）
2. 联系上下文理解“蜿蜒”“变化多端”“颜色各异”“五彩斑斓”的意思，选择其中一两个词语介绍一处景物。
3.观察两组生字“杜、陆、端、源”和“鹃、郁、移、额、乳”，第一组是左窄右宽，第二组是左右等宽，在书写的时候要注意。
4. 再用同样的方法观察上下结构的字“窄、臀”。书写的时候要注意前一个上窄下宽，后一个上宽下窄。
5.推荐阅读名家游记
为大家推荐一篇名家游记，运用学到的方法，和大家分享一下作者是如何来写的？将作者的游览路线记录下来。







这个地方，有哪几处景点？
我能写出它们的名字，按顺序连成自己的游览路线图。
【单元评测】
我为家乡的美景写游记
海上日出、金华的双龙洞、美丽的颐和园、七月的天山……，这些都是作家眼里的奇观。在你的眼里，家乡最美的风景是哪里？亲爱的同学们，让我们走出家门，到家乡最美的地方去看一看，玩一玩，用你的妙笔把它的美记下来，让更多的人知道！
具体要求：
1.寻找一处家乡的美景，看一看，拍一拍。
你去了几处景点，有先后顺序吗？回想一下，排一排，画一画游览示意图。
2.用过渡句把游览的过程写得更自然。
3.写一写你觉得印象最深刻的一处景物，写出特点。
4.完成游记，插入图片，在“穷游网”“携程旅行”“途牛旅游”等网站发布。