6.4探究滑动摩擦力 课件 (共37张PPT) 2023-2024学年度粤沪版物理八年级下册

(共37张PPT)
第4节 探究滑动摩擦力
八年级下
沪粤版
滑冰运动员滑到终点，停止用力后为什么也会停下来呢？
新课引入
1. 用手在桌面上轻轻滑动，体验手的感觉，再向下用力按着桌面试 一试．
试一试
2. 用手在衣服上蹭一蹭，体会手的感觉．
3. 用脚在地上蹭一蹭，体会脚的感觉．
手和脚会感到有一种阻碍的感觉
思考
你知道这种阻碍是什么吗？
1. 知道摩擦力的概念及摩擦现象
2. 知道滑动摩擦力与接触面受到的压力及接触面粗糙程度的关系
3.知道增大和减小摩擦的方法
4.了解摩擦在生活中的应用
学习目标
重点
难点
难点
重点
新知学习
一、生活中的摩擦
a.静摩擦：物体之间有相互接触并挤压且有相对运动的趋势，产生的阻碍相对运动趋势的摩擦叫静摩擦，阻碍相对运动趋势的力，叫做静摩擦力
物品刚放到传动带上
握住水杯不动
推巨石未动
b.滑动摩擦：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦叫滑动摩擦，滑动摩擦中阻碍物体相对运动的力叫做滑动摩擦力
滑雪
滑梯
刹车后汽车滑行
c.滚动摩擦：一物体在另一物体表面作无滑动的滚动，产生的阻碍滚动的摩擦
骑自行车
骑滑板车
山顶滚石
摩擦力
1、定义
两个相互接触并挤压的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫做摩擦力
两个物体相互接触且接触面粗糙
物体间有相对运动或相对运动趋势
4.摩擦力产生的条件
2、摩擦力分类
静摩擦力
滑动摩擦力
思考
你知道在什么情况下会产生摩擦力吗？
3.摩擦力的符号：
f
G
静摩擦力
滑动摩擦力
f 或F摩
B
思考
如何认识摩擦力？
大小
方向
作用点
5.摩擦力的作用点和方向
方向
作用点
在物体的接触面上
A
v
f
跟物体相对运动(趋势)的方向相反
在后续做受力分析时，为了方便，摩擦力会作在重心上
注意
F
f
如何测量摩擦力的大小
实 验 1
二、探究滑动摩擦力
测量水平运动物体所受的滑动摩擦力
水平桌面
弹簧测力计
木块
f
F
木块
1、实验装置：
2、实验原理：
使木块在弹簧测力计水平拉力的作用下，沿水平桌面匀速滑动。研究表明，弹簧测力计拉力的大小就等于滑动摩擦力的大小
——“转换法”
3、实验步骤：
测出木块在水平木板上滑动时的摩擦力F=
0.2N
思考
1、该实验中的不足之处是？
直接用弹簧测力计拉动木块，不容易控制弹簧测力计做匀速直线运动，弹簧测力计指针容易晃动，读数不稳
2、如何改进实验
改用电动机匀速拉动弹簧测力计；
固定弹簧测力计，水平拉动木块下的木板
思考
滑动摩擦力的大小与什么因素有关呢？
哪个更容易？
为什么呢？
擦黑板时，越用力按黑板擦，板擦在黑板上滑动越费力
在冰面上拉动物体
在粗糙路面上拉动物体
在地面上推动较轻物体
在地面上推动较重物体
实 验 2
探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关
滑动摩擦力大小与什么因素有关？
1、提出问题：
2、猜想与假设：
①可能与接触面所受的压力有关
②可能与接触面的粗糙程度有关
3、实验器材：
木板、棉布、玻璃板、木块、弹簧测力计、钩码
实验方法——控制变量法
4、制定计划：
验证猜想①：控制接触面的粗糙程度以及其他因素相同，只改变木块上钩码的数量，观察弹簧测力计的示数；
验证猜想②：控制木块上钩码的数量以及因素相同，只改变接触面的粗糙程度，观察弹簧测力计的示数
5、实验步骤：
①将木块放在木板上，匀速拉动木板，观察弹簧测力计的示数，在木块上添加钩码，继续观察，记录数据；
②将木块放在木板上，匀速拉动木板，观察弹簧测力计的示数，更换毛巾，继续观察，记录数据
实验视频
实验次数 实验条件 弹簧测力计示数F/N
压力情况 接触面情况 ①
②
③
6、记录数据：
7、实验结论：
滑动摩擦力的大小跟物体间接触面的粗糙程度以及压力的大小有关。在压力一定的情况下，接触面越 ，滑动摩擦力越 ；在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越 。
粗糙
大
大
木块 木板 0.2
木块+4钩码 木板 0.7
木块 毛巾 0.6
用弹簧测力计在水平方向上拉动一个置于地面的物体，使它做匀速直线运动时，弹簧测力计示数为5N。当弹簧测力计示数为6N时，物体运动时受到的摩擦力大小是（ ）
A．6N B．5N C．1N D．11N
B
针对训练
体操运动员在手上擦镁粉
下雪天司机给轮胎装防滑链
瓶盖上刻有很多螺纹
在自行车的转动部分加润滑油
你能说出以下行为的目的吗？
增大摩擦力
增大摩擦力
增大摩擦力
减小摩擦力
思考
你知道为什么有些时候我们会增大摩擦力，而有些时候会减小摩擦力？
？
有些摩擦力是有用的，而有些摩擦力是有害的
三、摩擦的利与弊
1、有用摩擦
走路
拔河
爬树
思考
举例说明生活中还有哪些摩擦力是有用的呢？
2、有害摩擦
地面上的重物太重时会推不动
自行车骑久后再骑会觉得吃力
机器用久了要涂润滑油
思考
举例说明生活中还有哪些摩擦力是有害的呢？
如何增大对我们有用的摩擦，减小对我们有害的摩擦呢？
？
影响滑动摩擦力大小的因素有：
1.接触面受到的压力；
2.接触面的粗糙程度
四、增大和减小摩擦
1、增大摩擦
涂防滑粉
瓶子盖的螺纹
轮胎的花纹
鞋底的花纹
装防滑链
（1）增大接触面粗糙程度
（2）增大压力
刹车时捏紧自行车车闸
擦黑板时用力
上紧传送带，避免打滑
（3）变滚动为滑动
刹车时车轮由滚动变为滑动
你还能举出一些生活中增大摩擦力的实例吗？
想一想
实验证明，在相同压力的情况下，滚动摩擦要比滑动摩擦小得多。
怎样可以使小提琴拉得更响？
涂松香
增大接触面粗糙程度
增大摩擦
将弓重一些压弦
增大压力
增大摩擦
思考
小提琴更响说明小提琴的 更大；
因此需要琴弦的 更大
响度
振幅
增大琴弦受到的摩擦力
2、减小摩擦
（1）减小压力；
减少箱子里的重物
（2）使接触面光滑；
冰壶比赛时运动员擦冰
（3）用滚动摩擦代替滑动摩擦；
观察与思考
你还知道生活中哪些类似的场景或应用吗？
观察图中的场景，是用什么方式减小摩擦呢？
（4）使两个接触面彼此分离
a. 加润滑油
磁悬浮列车：靠强磁场把列车从轨道上微微托起，使摩擦力大大减小。
气垫船：靠船体向下喷出的强气流，在船底和水之间形成空气垫，大大减小摩擦力。
b. 气垫船和磁悬浮式列车
课堂小结
探究滑动摩擦力
定义
两个相互接触并挤压的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动趋势时，
就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力
摩擦力的分类
静摩擦力
滑动摩擦力
产生条件
两个物体相互接触且接触面粗糙
物体间有相对运动或相对运动趋势
方向
与运动方向或运动趋势方向相反
作用点
接触面上
大小
跟接触面所受的压力有关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大
跟接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
增大摩擦
增大接触面压力
增大接触面粗糙程度
减小摩擦
减少压力
减小接触面的粗糙程度
变滑动摩擦为滚动摩擦
使两个接触面彼此分离
随堂练习
1. 如图所示，两本书的书页交叉叠放在一起后很难拉开，是因为拉书时纸张间会产生较大的（ ）
A．重力
B．弹力
C．压力
D．摩擦力
D
2. 关于摩擦力，下面说法正确的是（ ）
A. 相互压紧的粗糙物体之间总是有摩擦力
B. 一个物体只有跟另一个物体表面压紧，并有相对运动或发生相对运
动趋势时才有可能受到摩擦力
C. 发生相对运动的两个物体，一定存在摩擦力
D. 只有静止的物体，才受到静摩擦力的作用
B
3. 缝衣针表面磨得光滑是为了__________；急刹车时，紧握闸把是
通过_________方法来增大摩擦；在机器的转动部位装有滚珠轴承，
它可以变______摩擦为______摩擦来减小摩擦。
减小摩擦
增大压力
滑动
滚动
4. 在奥运会单杠比赛时，运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉；
而在单杠上做回环动作时，手握单杠又不能太紧(如图)。这样做的
目的是(　　)
A. 前者是增大摩擦，后者是减小摩擦
B. 前者是减小摩擦，后者是增大摩擦
C. 两者都是减小摩擦
D. 两者都是增大摩擦
A