(共26张PPT)
请 你 猜 猜 这 是 什 么 字？
“ 水 ”
水是宝贵的资源
水是生命之源，是人类赖以生存的最珍贵的资源。
水资源是指地球上具有一定数量和可用质量，并能从自然界获得补充并可资利用的水。水资源并不单指人类能直接使用的淡水资源，它还包括了几乎所有人类活动所用到的水资源。例如农业灌溉、生活用水、工业用水等。
世界节水日
珍 惜 水 资 源 共 营 生 命 绿 色
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每年3月22日
从1993年开始
中国节约用水宣传周
节约用水宣传周
5月14日至20日
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推进城市节水，建设宜居城市
我国的
水资源现状
我国水资源分布不均，南多北少、东多西少的特点，以及我国水资源人均占有量极低，仅为世界平均水平的四分之一。我国是一个干旱缺水严重的国家。淡水资源总量为28000亿立方米，占全球水资源的6％，但人均只有2300立方米，仅为世界平均水平的1／4，是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。
分享课前调研
“节约水资源”
——宣传展板设计
节约水资源
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人美版 初中美术 第八课
主讲人：李安阳
年级：八年级
宣传展板设计是传达信息、展示成果的综合性艺术。
好的展板设计可以吸引观者注意，起到宣传、号召的作用。
看一看：宣传展板有哪些部分构成？
标题
文字
图案
形象图表
标题设计
色彩设计
版式设计
形象图表
一、标题设计
宣传展板设计
节 约 水 资 源 从 我 做 起
说一说：这两幅展板的标题设计有什么异同？
醒目
色彩鲜明
艺术字体
宣传展板设计
橙
深蓝
深蓝
浅蓝
浅蓝
浅绿
对比色
同类色
邻近色
对比色搭配
协调色搭配
二、色彩设计
二、色彩设计：展板色彩设计要考虑展板的主题和展出的环境
宣传展板设计
蓝绿色调
橙黄色调
色彩的情感
三、板式设计
宣传展板设计
“美存在于秩序、对称之中”
——亚里士多德
对称板式：左右对称的特点，布局平均、结构规矩，在视觉上给人产生一种稳定、庄严之感。
观察思考：下面这两个板式设计有什么特点？
三、板式设计
宣传展板设计
均衡板式：弧线分割画面，在视觉上给人种运动中的平衡感。在设计中根据不同的版面大小和位置，色彩对比等取得。
观察思考：下面这两个板式设计有什么特点？
宣传展板设计
说一说：下面这幅宣传展板运用了哪种版式设计？
三、板式设计
均衡板式
疏密关系
画面黑白灰
四、图表设计（给图表加点料）
2.形象图表：
1.一般图表：条形图、
折线图、
饼状图。
宣传展板设计
生动直观；
体现出美术学科的特点；
发挥展板的宣传效果。
教师示范
宣传展板设计
第一步，确定展板主题——节约水资源，结合主题，我们采用浅蓝色作为主色调。
主色调
教师示范
宣传展板设计
第二步，根据内容来画出板式布局的草图。这里我们采用均衡布局版式。
均衡版式
教师示范
宣传展板设计
第三步，根据主题和内容来确定展板的色彩搭配，在浅蓝色的背景上搭配深蓝、草绿来体现，以协调色搭配为主。
浅蓝
绿
深蓝
教师示范
宣传展板设计
第四步，我们来画出宣传展板的主标题，注意标题设计要做到醒目，色彩鲜明，也可用艺术字体。
醒目
色彩鲜艳
艺术字体
教师示范
宣传展板设计
第五步，绘制完成宣传展板的其他部分，做到内容丰富，图文并茂，这就是宣传展板设计的五个基本步骤。
课堂实践
宣传展板设计
第一，以节约水资源为主题，采用小组合作的方式完成宣传展板的设计，可以采用多元创作方式，例如手绘、材质拼贴或者电脑打印的方式来完成。
第二，设计要求结合本节课学习的标题、色彩、版式、形象图表设计的方法，突出主题。
第三，根据自己的想法，头脑风暴，大胆创新。例如有意识的强化色彩表现或强化画面元素。
交流评价
宣传展板设计
多元评价、网络微展
最佳搭配奖
最具创意奖
最受欢迎作品奖
最具效果奖
最佳设计奖
知识扩展
宣传展板设计
请同学们利用课外时间去参观自己家乡的节水博物馆。了解自己家乡的水资源现状，进一步学习节水的知识。同学们化身节水博物馆小导游，将我们今天学到的知识分享给观众
水是生命之源，也是宝贵而有限的资源。这节课我们了解了水资源以及我国的水资源现状，学习了节约用水宣传展板的设计方法，我们要不断拓展自己的美术视野，培养自己利用美术技能服务于生活的能力，让我们行动起来，用画笔去唤起更多的人保护和节约水资源，一起去保护人类赖以生存的、珍贵的水资源！
宣传展板设计
结束语
试讲结束 感谢聆听
“节约水资源”宣传展板设计
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珍 惜 水 资 源 共 营 生 命 绿 色导入:
接下来开始我的试讲，我今天的试讲题目是《“节约水资源”宣传展板设计》。1.上课，同学们好，欢迎大家进入美术课堂。（慢下来）我们在上节课学习了关于汉字的装饰设计，今天在上课前老师想先和大家玩个猜字游戏，请大家猜猜以下这些是什么字呢？我听到有同学说了，是“水”字，回答正确！2.这些字看着像流淌的河水，大家平日里看到的河水是不是川流不息，仿佛永不停歇，那老师的问题来了：水资源是取之不尽，用之不竭的吗？嗯当然不是了。3.众所周知，水是生命之源，是人类赖以生存的最珍贵的资源。4.每年的3月22日是世界节水日，5.今年的5月14日至20日是我国节约用水宣传周。为什么要设置“节约用水宣传周”呢？我国的水资源现状又如何呢？6.请我们班的小老师上台和我们分享他的课前调研。嗯我们的小老师讲得很好，请大家掌声鼓励（鼓掌），辛苦我们的小老师做的课前调研。刚刚我们的小老师说，我国水资源分布不均，南多北少、东多西少，以及我国水资源人均占有量极低，仅为世界平均水平的四分之一。面对我国的水资源这样的现状，我们能不能通过画笔来让更多的人关注水资源问题呢！？7.现在我们就来学习《节约水资源的宣传展板设计》。
新授课：
8.一个好的展板设计可以吸引观者注意，起到宣传、号召的作用。9.请同学们观察这幅宣传展板，大家一起说说宣传展板都有哪些部分组成？嗯有标题、有文字、有图案、还有图表。此外我们在宣传展板的设计中时还要考虑色彩以及版式的设计。10.接下来我们就从这4个方面来学习如何设计宣传展板。
1.标题设计：
11.首先是标题设计，请同学们看看这两幅宣传展板的标题设计有什么不一样的地方？哪位同学有答案，可以举手回答（举手）。好请你来说说，说得很好请坐，我们这位同学说，这两个标题都放在了展板中比较醒目的位置，左边这幅标题用红色与蓝绿色形成对比，并且是重色字体，很醒目。但右边的这块展板的标题则.....！我想没带眼镜的同学可能都没办法一下看清楚吧。我们设计展板的目的就是为了宣传！要让别人看我们所要宣传号召的内容，不能让人家看半天看不懂。所以标题设计一定要！？？对了，一定要醒目，要色彩鲜明，让人家一眼就看到重点。在字体设计可以采用我们上节课学的汉字装饰设计方法，更具设计感。
2.色彩设计：
12.接下来我们再来看如何设计宣传展板的色彩。请大家思考这幅宣传展板都用到了哪些色彩搭配？嗯请这位同学来说说，哦这位同学说这幅展板的标题是橙色与深蓝的底色形成了对比色，同时呢展板上的深蓝色又和浅蓝色形成同类色关系，还有其他色彩关系吗？嗯展板中的浅绿与浅蓝属于邻近色。那么在宣传展板的色彩搭配中，以对比色为主的我们称之为：对比色搭配，以同类色和邻近色为主的我们称之为：协调色搭配。
此外，13.宣传展板的色彩设计还要考虑到展板的主题和展出的环境，例如这两幅展板都是都是以协调色搭配为主，但它们的宣传主题不同，可以看出左边的这幅展板宣传的是“节约水资源”，因此它以蓝绿色调为主，而右边的这幅展板宣传的是“关爱老年人”，它则以暖黄色调为主，所以在展板的色彩设计中我们还要注意到色彩的情感。
3.版式设计：
14.了解了展板的色彩设计我们再来看看如何设计宣传展板的板式。下面这两个板式设计有什么特点？相信大家很容易就能看出，这两个展板都体现出了左右对称的特点，它们都属于对称板式。哲学家亚里士多德就曾说过，“美存在于秩序、对称之中”。接下来请大家思考一个问题，对称版式在设计上有什么样的优点和缺点？请这位举手的同学来回答，嗯说得很好请坐，这位同学说对称式板式的优点就是有秩序感，在视觉上给人产生一种稳定、平衡之感，但就是容易呆板、僵硬。
15.大家再来看这两幅宣传展板，刚才的板式方块更像我们小区里的万家灯火，我们来看右边这幅，给大家的感觉肯定不一样，哦对了，它就像我们高架桥上的车道车辆飞驰，充满了动感。我们能看到中间由一条弧线将展板分成左右两部分，使得整个版面在视觉上有种运动中的平衡感，这就是均衡板式。均衡板式与对称板式各有优缺点，在设计中可根据不同的版面大小和空间位置，色彩浓淡对比等选择适合的板式。
16.请同学们说一说：下面这幅宣传展板运用了哪种？哦我这话音未落，我们班里同学都异口同声的说是均衡板式，同学们太厉害了，老师给你们点赞。看来大家都懂得了基础的板式设计知识。此外，在展板设计中我们还要注意画面的黑白灰关系、以及疏密关系。
4.形象图表：
16.在宣传展板的设计中我们还会用到各种不同的图表，请大家看下面这种图表，是不是在数学课中经常见到的图表呀？我们能不能用手中的画笔给他加点料，让他成为具有美术元素的图表设计呢？大家看，如果不节约水资源2025年时我们可爱的鱼儿就会变成鱼骨头。大家都更喜欢形象图表是嘛？因为它更加生动直观，也能更好的体现出美术学科的特点。
教师示范：
17.下面我们通过一个例子来学习宣传展板设计的创作步骤。第一步，我们要先确定主题，就是节约水资源，结合主题，我们采用浅蓝色为主色调。18.第二步，根据内容画出板式布局的草图。19.第三步，根据主题和内容来确定展板的色彩搭配，在浅蓝色的背景上搭配深蓝、草绿，以协调色搭配为主。20.第四步，画出展板的主标题，注意标题设计要做到醒目，色彩鲜明。21.第五步，绘制完成宣传展板的其他部分，要做到内容丰富，图文并茂。
学生实践：
22.我们学了这么多展板的创作方法，想必大家已经迫不及待想自己动手画！！！停停停停，不要急，老师先现场连线一下我们的神秘嘉宾，他是国际红点设计获奖作者，看看他会给同学带来什么新的启发。好，听完了设计师的讲解，接下来我们就开始创作，给大家15分钟小组合作来创作一幅宣传展板，老师已经把课堂实践要求写得很详细咯，大家注意审题。在创作过程中大家也可以根据自己的想法，来个头脑风暴，大胆创新。
课堂评价：
23.同学们完成课堂实践后，可以互相为同学的作品进行评价打分，进行多元评价，评选出最具创意奖，最具效果奖，最受欢迎作品奖等，然后我们可以请获奖的小组分享他们的创作思路，老师也会将获奖作品还有一些有特色的作品，做成网络微展，欢迎大家到时候在网上进行留言点评。
知识拓展：
24.通过本节课学习的知识，我们将在周末组织同学们去参观自己家乡的节水博物馆，了解自己家乡的水资源现状，这次你们的角色要切换成博物馆的小导游哦！将我们今天学到的节水知识分享给博物馆的观众。
课堂总结：
25.每天学到一点点进步看得见，今天这节课我们了解了我国水资源现状，学习了节约用水宣传展板的设计方法，现在让我们行动起来，用画笔去唤起更多的人保护我们珍贵的水资源！
26.我的试讲到此结束，感谢各位评委老师耐心聆听！
