26《好的故事》课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
好的故事
1.自由读课文，把课文读正确，难懂的先跳读。
2.思考：“好的故事”主要写了什么？
一读课文
kē
膝髁
jiù
乌桕
qié
伽蓝
suō
蓑 笠
zǎo
萍藻
cēn cī
参 差
yān
胭 脂
là
泼剌
cù
皱蹙
ní
虹霓色
我会读啦
思考：“好的故事”主要写了什么？
读后交流
我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上;捏着《初学记》的手搁在膝髁上。

我在朦胧中，看见一个好的故事。
我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼……我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》，眼前还剩着几点虹霓色的碎影。
我仿佛记得曾坐小船经过山阴道……
现在我所见的故事也如此。
现在我所见的故事清楚起来了……
我就要凝视他们......
言之有序
二读课文：
1.尝试用多种方法（如联系上下文）理解难懂的词语。
2.读通课文。
联系上下文：老牌 鞭爆 骤然
结合注释：石油 蒙胧 山阴道
结合生活经验：荡漾 水银色焰 萍藻 蓑笠 万颗奔星（流星雨）胭脂水 虹霓
查字典：泼剌 奔迸
读懂词语
......都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。
边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。
大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼刺奔迸的红锦带。
我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。
读通句子
“好的故事”其实是一个梦境。划出具体描绘这故事美丽、幽雅、有趣的语句。
自主研读
我仿佛记得曾坐小船经过 山 阴 道 ，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，......都倒影在澄碧的小河中……
水中的青天的底子，一切事物统在上面交错，织成一篇，永是生动，永是展开，我看不见这一篇的结束。
大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。茅屋，狗，塔，村女，云，......也都浮动着。
句一
句二
句三
研读第五自然段
1.边读边想：从哪些语句可以感受到这个故事的美丽、优雅、美丽，在相应语句边上做批注，并想象画面。
2.合作交流：同桌之间交流读书体会。
两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，......
(1)乌篷船，杨柳，渔夫，鸬鹚……
(2)军工厂，KTV，舞厅，酒楼……
无物不景
无景不诗
乌桕微丹菊渐开 ——陆游《秋思》
鸟宿池边树，僧敲月下门。 ——贾岛《题李凝幽居》
妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。——王建《雨过山村》
一把青秧趁手青，轻烟漠漠雨冥冥。 ——虞似良《横溪堂春晓》
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 ——张志和《渔歌子》
诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和;刚一融和，却又退缩，复近于原形。
边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。
学以致用
用学习第五自然段的方法，尝试学习6-7自然段，感受梦境的美丽、幽雅、有趣。
对比学习
我梦见自己正和墓碣对立，读着上面的刻辞……
有一游魂，化为长蛇，口有毒牙，不以啮人，自啮其身，终以殒颠……
——《墓碣文》
我梦见自己在冰山间奔驰。
这是高大的冰山，上接冰天，天上冬云弥漫，片片如鱼鳞模样。山麓有冰树林，枝叶都如松杉，一切冰冷，一切青白。
——《死火》
1.将课文读通、读熟，尝试背诵你认为精彩的语句。
2.搜集有关这篇课文创作背景的资料，结合“阅读链接”，尝试读懂课文最后两个自然段。
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