五年级下册数学人教版6.1 同分母分数加、减法（课件）(共18张PPT)

(共18张PPT)
分数的加法和减法
1.同分母分数加、减法
同分母分数加、减法（1）
数学
8
3
它的分数单位是
8
1
分数的组成：它里面有（ ）个
把单位“1”平均分成8份，
表示这样的三份。
3
8
= 3÷8 = 0.375
8
1
3
激情导入
分数的意义：
根据分母的特点，找出一个不同的分数。
一、情境激趣，提出问题
我吃3块饼。
我吃1块饼。
爸爸吃 张饼，
妈妈吃 张饼。
由此，你能提出哪些数学问题？
爸爸吃 张饼，
妈妈吃 张饼。
（1）爸爸和妈妈一共吃多少张饼？
（2）爸爸比妈妈多吃多少张饼？
（3）还剩下多少张饼？
1—
自主学习
1、互相交流解答分数加、减法的过程。
2、用你喜欢的方式表示分数加、减法是怎样计算的？（图示、线段、算式或文字说明均可）
3、和小组成员交流你的想法，组内分享不同的方法。
4、请概括同分母分数加减法计算法则。
合作探究
1
8
3
8
－
=
2
8
=
1
4
=
1
4
3-1
8
3
8
1
8
2
8
1
8
1
-
3
8
-
=
8-1-3
8
4
8
=
1
2
=
爸爸吃3张饼
妈妈吃1张饼
1
2
同分母分数加、减法计算法则：
同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减。计算结果能约分的要约成最简分数。
分数加、减法和整数加、减法的意义相同。
1、列式计算
巩固提升
/
6
4
巩固提升
2.计算。
9
2
＝
＋
9
5
＝
7
2
＋
7
5
＝
7
5
2
＋
＝
7
7
1
＝
6
5
-
6
1
＝
1
6
5
-
3
2
＝
/
3
2
＝
10
7
-
10
1
10
1
7
-
＝
＝
5
3
10
6
5
3
＝
9
7
9
5
2
＋
19
30
=
11
30
－
1
=
17
4
=
1
4
+
4
=
问题：1.怎样计算？
2.计算中要注意什么？
16+1
4
30－11
30
3、火眼金睛，判断正误。
1）分数加、减法的意义与整数加、减法意义是相同的
3）
和 的分数单位相同。
2）同分母分数相加减，只把分子相加减，分母不变。
√
√
×
小医生：请用一句话告诉生病的算式应该注意什么。
答：同分母分数相加减，分母不
变，只把分子相加减。
答：计算结果要约成最简分数。
思维训练
5
3
说一说
通过本节课的学习，
你有什么收获？
勤学多思 融会贯通
谢谢大家!