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课堂教学设计
【教学内容】
人教版四年级下册第一单元《绿水江南》第2课《西湖春晓》。
【教材分析】
《西湖春晓》是四年级下册第一单元《绿水江南》第2课欣赏课，《西湖春晓》是一首非常优美的合唱歌曲。歌词写得非常有意境:朝阳上柳梢，青烟漫山腰;柳浪莺声报晓，清波随风荡漾;人在镜中喧，船在画里摇。一片诗情画意。歌曲的节拍采用八六拍，好似小船在湖上漂荡的感觉，形象地表现了“船在画里摇”的意境。
【学情分析】
四年级的学生是整个小学段的中间阶段，对于音乐知识也处在萌芽的好奇阶段，对音乐课充满了兴趣，乐于参与课堂教学和音乐表现活动，但是，音乐鉴赏能力相对较弱，需要教师在教学中即要科学的引导，又要充分发挥学生体验、感受与探索创造的活动的能力，同时课堂的耐心程度不高，容易激动，因此在教学中应加强对这学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。
【教学目标】
以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标：
(一)审美感知
感受旋律的优美、欢快的情绪、合唱的声音效果以及歌曲表达的意境。
(二)艺术表现
能用自然、优美的声音哼唱歌曲
(三)创意实践
能用肢体语言和乐器为歌曲伴奏，表现歌曲中欢快的情绪。
（四）文化理解
通过学唱歌曲带领学生领略优美的江南音乐，了解江南的风土人情，进一步扩大学生的音乐视野。激发学生对江南音乐的兴趣。
【教学重难点】
(一)教学重点:
1、能用自然、优美的声音哼唱歌曲
(二)教学难点:
1、能用肢体语言和乐器为歌曲伴奏，表现歌曲中欢快的情绪。
【教学准备】
多媒体、钢琴
【教学过程】
激情导入
教师：同学们，你们去过杭州西湖吗？
预设：回答问题
教师：下面我们通过图片欣赏一下杭州西湖的美景
预设：欣赏
教师：欣赏完美景后，你们有什么感受？
预设：回答问题
教师：今天我们学习的这首歌曲，它的名字叫作《西湖春晓》。（书写板书《西湖春晓》）
【设计意图：以问题为切入点，调动学习兴趣，渲染课堂气氛。激起学生探究新知的欲望，自然巧妙的导入新课】
二、师生互动，感受歌曲
教师：聆听音乐，听一听判断这首歌曲的情绪、速度是怎样的？（播放音乐）
预设：回答问题
教师：这首歌曲的情绪是柔美、清新、流畅地，通过聆听判断这首歌曲的演唱形式是怎样的？
预设：回答问题
教师：《西湖春晓》是一首非常优美的合唱歌曲。再次聆听歌曲感受歌曲演唱的内容表达了什么意境？下面边听音乐边律动（播放音乐）
预设：回答问题
教师：歌词写得非常有意境:朝阳上柳梢，青烟漫山腰;柳浪莺声报晓，清波随风荡漾;人在镜中喧，船在画里摇。一片诗情画意。通过聆听，这首歌曲的节拍是？
预设：回答问题
教师：歌曲是G大调，6/8拍，下面我们跟着音乐朗诵歌词
预设：朗诵
教师：请注意情感和朗诵的节奏，请再次朗诵
预设：朗诵
教师：下面我们一起来哼唱第一乐句，请同学们跟琴演唱简谱
预设：哼唱
教师：下面我们一起来哼唱第二乐句，请同学们跟琴演唱简谱
预设：哼唱
教师：下面我们一起来哼唱第三乐句，请同学们跟琴演唱简谱
预设：哼唱
教师：下面我们一起来哼唱第四乐句，请同学们跟琴演唱简谱
预设：哼唱
教师：下面边哼唱边画旋律线
预设：画旋律线
教师：整体欣赏
预设：欣赏
【教学建议：可以介绍西湖的视频或图片导人教学，让学生对西湖有初步的印象。聆听歌曲，初步听辨歌曲的演唱形式、情绪和内容，了解八六拍音乐的韵律跟着录音用“u”哼唱主题，了解旋律进行特点，讨论旋律进行与乐曲所描绘的意境之间的关系。】
三、精彩演绎，自由发挥
教师：下面我们用声势动作和身边的乐器为歌曲伴奏（播放歌曲）
预设：聆听音乐，边唱边自由律动（教师引导）
【设计意图：通过欣赏作品增加学生对我国影视音乐代表作品的了解，并对影视音乐的特点和作用有所认识。激发学生对影视音乐的兴趣。】
四、拓展思路，开阔视野
教师：下面我们来欣赏一段视频
预设：欣赏视频
教师：说说你的感受？
预设：讨论
【设计意图：通过学唱歌曲带领学生领略优美的江南音乐，了解江南的风土人情，进一步扩大学生的音乐视野。激发学生对江南音乐的兴趣。】
【板书设计】
《西湖春晓》
1=G 6/8拍 柔美、清新、流畅地
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共23张PPT)
第一单元
绿水江南
同学们，你们去过杭州西湖吗？
下面我们通过图片欣赏一下杭州西湖的美景
欣赏完美景后，你们有什么感受？
歌曲
《西湖春晓》
聆听音乐，听一听判断这首歌曲的情绪、速度是怎样的？
这首歌曲的情绪是柔美、清新、流畅地，通过聆听判断这首歌曲的演唱形式是怎样的？
《西湖春晓》是一首非常优美的合唱歌曲。再次聆听歌曲感受歌曲演唱的内容表达了什么意境？下面边听音乐边律动
歌词写得非常有意境:朝阳上柳梢，青烟漫山腰;柳浪莺声报晓，清波随风荡漾;人在镜中喧，船在画里摇。一片诗情画意。通过聆听，这首歌曲的节拍是？
歌曲是G大调，6/8拍，下面我们跟着音乐朗诵歌词
请注意情感和朗诵的节奏，请再次朗诵
下面我们一起来哼唱第一乐句，请同学们跟琴演唱简谱
下面我们一起来哼唱第二乐句，请同学们跟琴演唱简谱
下面我们一起来哼唱第三乐句，请同学们跟琴演唱简谱
下面我们一起来哼唱第四乐句，请同学们跟琴演唱简谱
下面边哼唱边画旋律线
整体欣赏
下面我们用声势动作和身边的乐器为歌曲伴奏
下面我们来欣赏一段视频
说说你的感受？
感谢您的观看！
感谢您的耐心观看
可爱/纯真/童年/烂漫
欧
②四啊
业￥￥
四
人
回之免之義京林国乃夏辰全国仙翠通雲
醒
000
西湖春晓
童声合唱
1-G$
贺培真词
贺绿汀曲
柔美、清新、流畅地
陆在易编曲
5.
565123.2032123165.50
皓
皓
朝阳
上
柳梢，
5.
565234.656537211,
淡
淡青
烟
漫
山
腰。
i00171.235.5.65433212.
听！柳浪莺声报晓，美丽的西子醒了：
600544.323.545672.1.
看！清波随风荡漾，明媚的西子笑了
画舫轻棹荡进西子怀抱，
青山啊，绿水啊，船在画里摇。
摇啊摇，努力把船摇，
人在镜中喧，船在画里摇。
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西湖春晚
导演：倪伟
作周：贺培其
作西：贺绿订
演唱：持港合唱国
组影：山的野鹤团队
顾同：剑逆
策划：倪伟
助理：陈洁
白明勇
制作：倪伟
出品：山涧野鹤音画传媒
不不不7今合水合米奇令冷合命水
小岁不人
