6 海洋世界 教学设计（表格式）

教学内容 海洋世界 授课教师
教学目标 认识和了解海洋中各种生物的特征，启发对海底世界的思考和遐想。 学会用各种方法描绘海底世界中的海洋生物，能够表现争奇斗艳的海底世界。 培养想象力、表现力，同时激发对大自然的热爱之情，培养保护自然生态环境的意识。
教学重点 了解有关海洋生物的知识，启发学生运用多种表现方法描绘各种不同的海洋生物。
教学难点 画面生动有趣，别具一格。
核心素养 落实点 技术运用 审美情趣 勇于探索 人文情怀 社会责任 珍爱生命
德育渗透点 6月8日世界海洋日，行动起来保护海洋！
教 学 过 程
环节 教 师 导 学 设计意图 预计用时
目 标 导 学 导入阶段，激发兴趣: 出示外太空地球图片 提问：外太空看我们的地球是蓝色的，你们知道这是为什么吗？生回答。 小结：在远古的时候地球表面大部分被水覆盖。后来陆地逐渐扩大。现在差不多四分之三的地球仍是海洋。海洋有四十多亿岁了，生命在三十五亿年前诞生于海洋。 出示课题，今天我们就来一起学习《海洋世界》 问题导入,调动学生学习积极性。 1分钟
自主合作探究 （二）明确目标，合作探究 1、你们了解大海吗？在你们的印象中大海应该是什么样的呢？
2、师：海洋是生命的摇篮，辽阔的海洋是一个丰富多彩的动植物世界。由于不同深度的光照不同，生物的种类也不一样，所以海洋世界千奇百怪。在阳关照不到的地方，更是神秘莫测。现在，我们就来欣赏神奇的海洋世界。（多媒体播放《海洋世界》片段） 3、小组交流：在刚才的动画视频中你看到了一个怎样的海洋世界？你都看到了哪些海洋中的生物？最吸引你的是哪一个？你能用语言描述一下吗 4、欣赏其他海洋生物，介绍自己带来的资料。 总结：外形奇异，色彩迷人，花纹多样。 5、 一起看一段视频，看看画们是如何把这些活灵活现的海洋生物用艺术的手段变现出来的。（出示视频） 总结：造型夸张，表情动作拟人，色彩艳丽 （三）明确要求，艺术实践 老师出示的创作范例自选作业包： 绘画 超轻黏土 手工纸 刮画纸 运用以上材料单独或者综合创作一幅海洋世界作品。 积极发言参与互动 视频欣赏,拓宽学生视野,启迪创作思路。 设计小组讨论环节，让学生主动的进行知识的学习与交流探讨。 课前预习，养成良好的学习习惯。 自主学习：海洋里除了鱼类还有其他动植物 培养学生创作能力。 12分钟 25分钟
成果展示交 流 （四）自评互评，提高审美 作业台前展示 个人自评，小组互评的方式 观察，总结，沟通，共情。 2分钟
目标回顾 通过认识和了解海洋中各种生物，学会使用各种媒材描绘海洋生物，表现争奇斗艳的海底世界。 培养想象力、表现力，同时激发对大自然的热爱之情，和保护自然生态环境的意识。 第二 课时
作业设计 1.画出令你惊奇的海洋生物，也可以画出争奇斗艳的海洋世界。 2.用黏土捏出自己喜欢的海洋生物或海洋世界。 3.用手工纸粘贴出自己喜欢的海洋生物或海洋世界。 1.海洋生物完成优秀 2.海洋世界完成最佳 3.综合使用材料创作完美
板 书 设 计