二年级上册信息技术人教版第3课 动画与背景音乐（教案）

动画与背景音乐
一、教学目标
1. 知识与技能：
使学生了解金山画王软件的基本功能和操作界面。
学会使用金山画王中的图画组合工具创建简单的动画。
掌握如何为动画添加背景音乐的方法。
培养学生的创意表达和多媒体组合能力。
2. 过程与方法：
通过教师演示和学生实践操作，让学生掌握金山画王软件的使用方法。
引导学生通过观察和模仿，自主创作动画并添加背景音乐。
3. 情感、态度和价值观：
激发学生对信息技术和多媒体创作的兴趣。
培养学生的艺术审美能力和创新思维。
引导学生在合作中互相学习，共同进步。
二、教学重难点
1. 教学重点：
金山画王软件的操作界面和基本功能介绍。
图画组合工具的使用方法和动画创建流程。
背景音乐的添加技巧和设置方法。
2. 教学难点：
如何选择合适的图画元素进行组合，创建出流畅的动画效果。
背景音乐与动画内容的协调搭配。
三、教学准备
1. 硬件资源：计算机教室，确保每台计算机都能正常运行金山画王软件。
2. 软件资源：预先安装好金山画王软件，并准备好一些示例动画和背景音乐素材。
3. 教学素材：准备一些与主题相关的图画元素和背景音乐片段。
四、教学过程
【导入】（约5分钟）
1. 老师：同学们，你们喜欢看动画片吗？今天我们要一起学习如何制作自己的动画片，并且还能为动画片添加上好听的背景音乐哦！
学生：兴奋地听老师介绍，表现出浓厚的兴趣。
2. 老师展示一些用金山画王制作的简单动画示例，并播放一些悦耳的背景音乐，进一步激发学生的兴趣。
【新课讲解】（约25分钟）
1. 金山画王软件介绍
老师：首先，我们来认识一下今天要用到的软件——金山画王。它是一个功能强大的绘画和动画制作工具，非常适合我们小学生使用。
学生：认真听老师介绍，观察软件界面。
老师演示金山画王软件的基本操作，如打开软件、选择工具、保存作品等。学生跟随老师的演示进行操作。
2. 图画组合工具的使用
老师：现在，我们来学习如何使用金山画王中的图画组合工具创建动画。这个工具可以帮助我们把多张图画组合在一起，形成连续的动画效果。
学生：专注地听老师讲解，准备尝试操作。
老师演示如何使用图画组合工具，包括添加图画、调整顺序、设置时间间隔等。学生跟随老师的演示进行操作，并尝试自己组合一些简单的图画元素。
3. 添加背景音乐
老师：动画做好了，接下来我们要为动画添加上背景音乐。金山画王软件提供了丰富的背景音乐素材供我们选择。
学生：期待地听老师介绍，准备为动画添加音乐。
老师演示如何添加和设置背景音乐，包括选择音乐、调整音量、设置循环播放等。学生跟随老师的演示进行操作，并尝试为自己的动画选择合适的背景音乐。
【实践操作】（约15分钟）
1. 学生根据自己的创意，使用金山画王软件创作一个简单的动画，并为其添加背景音乐。老师巡视指导，及时解答学生问题。
2. 老师收集部分学生的作品进行展示，并邀请学生分享自己的创作过程和心得体会。其他同学观看并学习。
【作品展示与评价】（约5分钟）
1. 老师展示部分优秀作品，并带领学生进行评价。评价内容包括动画的流畅性、创意性、背景音乐的协调性等。
2. 老师对学生的作品进行点评，肯定学生的创意和努力，提出改进建议。
五、板书设计
《用金山画王组合图画——动画与背景音乐》板书
金山画王软件介绍
基本功能与操作界面
图画组合工具
添加图画、调整顺序、设置时间间隔
添加背景音乐
选择音乐、调整音量、设置循环播放
创意表达与多媒体组合能力
六、课后练习
选择题
1. 金山画王软件主要用于：
A. 文字处理
B. 绘画和动画制作
C. 数学计算
D. 音乐编辑
2. 在金山画王中，要使用图画组合工具创建动画，首先需要：
A. 选择一张静态图片
B. 选择多张图画元素进行组合
C. 录制视频
D. 编写脚本
3. 为动画添加背景音乐时，可以通过以下哪个功能调整音量？
A. 剪切
B. 复制
C. 粘贴
D. 音量控制
4. 在金山画王中保存作品时，默认的文件格式是：
A. .txt
B. .doc
C. .kwp
D. .mp3
填空题
1. 金山画王软件的操作界面包括菜单栏、工具栏、________和状态栏等部分。
2. 使用图画组合工具创建动画时，可以通过设置________来控制每张图画的显示时间。
3. 为动画添加背景音乐时，需要选择合适的________，并调整其播放设置以与动画内容相协调。
4. 在创作动画过程中，要注意保持动画的________和背景音乐的________相匹配，以达到更好的视听效果。
七、教学反思
1. 教学内容方面：本次课程介绍了金山画王软件的基本功能和操作界面，重点讲解了图画组合工具和背景音乐的添加方法。通过实践操作和作品展示环节，学生基本掌握了所学内容，但在创意表达和多媒体组合能力方面还有待提高。
2. 教学方法方面：采用了教师演示和学生实践操作相结合的方式进行教学，使学生在实践中学习和掌握知识。但在作品展示环节，由于时间限制，只能展示部分学生的作品，今后可以考虑采用线上展示或小组内展示的方式，让更多学生有机会展示自己的作品。
3. 学生互动方面：学生在实践操作环节表现出了较高的积极性和创造性，但在作品分享和评价环节略显羞涩。今后可以加强这部分的引导，培养学生的表达能力和批判性思维。
4. 教学效果方面：通过课后练习和作品质量来看，大部分学生掌握了金山画王软件的使用方法，但在动画的流畅性和背景音乐的协调性方面仍需加强指导。今后可以在这些方面设置更多的练习和任务，帮助学生巩固所学知识并提高技能水平。